Развитие лексического строя речи учащихся с помощью знакомства с каламбурами, с языковой шуткой

1.

Развитие лексического
строя речи учащихся с
помощью знакомства с
каламбурами, с языковой
шуткой
Выполнила:
Учительлогопед ГБУДО ЦППМСП
Московского района
Павлова Н.Г.

2.

Цель занятия
• Развитие словарного запаса учащихся с
помощью знакомства с каламбурами , как с
наиболее распространенным видом
языковой игры, языковой шутки.

3.

Задачи:
1.Развивать лексико-грамматический строй
речи, расширять словарный запас учащихся
2. Познакомить детей с многообразием и
богатством русского языка на примере
слов- омонимов, омофонов, омоформ.
3. Учить употреблять и определять в
предложениях различные части речи.
4. Воспитывать интерес к русскому языку, к
чтению, потребность к познанию новых
слов и выражений.

4.

Языковая игра, языковая шутка –
Термин "языковая игра" впервые был
употреблен философом Л. Витгенштейном, он
трактовал "языковую игру « как одну из тех игр,
посредством которой дети овладевают родным
языком»
Основной, наиболее употребительный вид
языковой шутки - каламбур.

5.

6.

Каламбуры строятся:
1) преимущественно на фонетической основе
2) преимущественно на лексической основе
(единицы, построенные на основных лексических
категориях: обыгрывание многозначных слов,
омонимов, омографов,омофонов, омоформ.
3) преимущественно на фразеологической основе
(обыгрывание отдельных компонентов
устойчивых сочетаний)

7.

8.

Примеры заданий с
каламбурами

9.

Родоначальник русского
каламбура Яков Абрамович
Козловский

10.

Каламбуры Я.А. Козловского
Снег сказал: "Когда я стаю,
Станет речка голубей,
Потечёт, качая стаю
Отражённых голубей."
***
Сев в такси, спросила такса:
- За проезд какая такса?
А водитель: - Денег с такс
Не берём совсем, вот так-с.

11.

12.

Задания
• Найдите похожие по звучанию слова
• К какой части речи относятся эти слова
(проверьте себя, задайте вопрос)
• Как называются такие слова?
• Как вы думаете для чего такие слова,
выражения использует автор?

13.

На шутливом разложении словоформ
строится серия каламбурных загадок,
1)Какой полуостров жалуется
на свою величину? —Ямал.
2) Когда садовник бывает
предателем?—Когда он
продает настурции.
3) Когда руки бывают
местоимениями?— Когда
они вы-мы-ты.
4) В название какого города
входит одно мужское и сто
женских имен?—
Севастополь.

14.

Таким образом каламбуры, как
разновидность языковой игры знакомят
детей с многообразием и богатством
русского языка на примере словомонимов, омофонов, омоформ,
фразеологизмов. Помогают развивать
познавательную активность детей,
лексико-грамматический строй речи.

15.

«Мудрое и доброе слово
доставляет радость, глупое и злое,
необдуманное и бестактное –
приносит беду.
В.А.Сухомлинский

16.

Список литературы
• Круглякова, Т.А., Елисеева, М. Б. Культура
речи : сборник упражнений. — СПб. , 2010.
• Голуб И.Б. Русский язык и культура речи:
учебное пособие М., 2013 г.
• Голуб И.Б. Риторика: учитесь говорить
правильно М.,2012
• Журнал “Читаем, учимся, играем” №6/2006
• Санников В.З «Русский язык в зеркале
языковой игры» М., 2006 г.

17.

Спасибо за внимание!