Восприятие на слух и понимание различных видов сообщений

1.

Восприятие на слух и
понимание различных
видов сообщений.

2.

План
•1. Виды речевой деятельности
•2. Говорение
•3. Слушание
•4. Письмо
•5. Чтение

3.

•Речевая деятельность – это активный
целенаправленный процесс восприятия
или порождения речи.
Речевая деятельность – это «сложная
совокупность процессов, объединенных общей
направленностью
на
достижение
определенного результата, который является
вместе с тем объективным побудителем
данной деятельности, т. е. тем, в чем
конкретизуется та или иная потребность
субъекта».
•Л.С. Выготский

4.

Различают четыре вида речевой
деятельности:
• Говорение
• Чтение
• Слушание
• Письмо

5.

Виды речевой
деятельности могут быть
различными.
• 1. В зависимости от формы
выражения они делятся на:
• устные (говорение - порождение
речи, аудирование - восприятие
устного сообщения),
• письменные (письмо - создание
письменного текста и чтение восприятие письменного текста).

6.

• 2. В зависимости от того, порождает ли человек речь или
воспринимает ее, виды речевой деятельности делятся на:
• продуктивные виды (говорение и письмо),
• рецептивные виды (аудирование и чтение).

7.

Интересные
факты
• Подсчитано, что в среднем
человек тратит 30% времени
на слушание, 22% - на
говорение, 10% - на письмо и
38% на чтение.
• В деловом общении доля
слушания увеличивается до
45%.
• В большинстве случаев
человеческое общение
облекается в форму устной
речи.

8.

Говорение
представляет собой вид речевой
деятельности, посредством которого
(вместе со слушанием) осуществляется
устное вербальное общение.
Говорение осуществляется в формах
монологической и диалогической речи.
*Говорение - это вид устной речевой деятельности, с
помощью которого говорящий выражает мысли и чувства

9.

Ситуации
использования
говорения
•разговор;
•лекция;
•выступление на
собрании;
•пересказ текста
учеником и т.д.

10.

Слушание
является самостоятельным видом речевой
деятельности, предполагающим восприятие
на слух и понимание текстов.
• Аудирование – единственный вид речевой
деятельности, при котором человек,
участвующий в ней, зависит от
коммуникатора.

11.

Виды слушания
• 1. Направленное слушание (критическое). Участник –
слушатель – сначала осуществляет критический анализ
сообщения, а потом пробует понять его. Оно уместно на
собрании, совещании, дискуссии.
• 2. Эмпатическое слушание. Участник считывает более
чувства, а не слова, сочувствует, сопереживает. Оно уместно в
личной беседе.
• 3. Нерефлексивное. Оно состоит в умении молчать, не
вмешиваясь в речь замечаниями, демонстрируя понимание и
поддержку.
• 4. Рефлексивное. Суть его в том, что слушающий активно
вмешивается в речь собеседника, помогая выразить мысли и
чувства, таким образом устанавливая обратную связь.

12.

Письмо
•Письмо (письменная речь) — вид речевой
деятельности, в процессе которого
содержание высказывания передается с
помощью графических знаков.
•Результатом письма как вида речевой
деятельности является письменное
высказывание, письменный текст.

13.

Цель письменной речи
- «фиксация» информации, передача
сохраненной таким образом
информации другим людям в условиях
отсутствия возможности живого
общения.

14.

Чтение
•это восприятие текстов, написанных от
руки или напечатанных. Это основная
форма получения информации в ряде
случаев.
•В зависимости от содержания текста и
целей чтения, используют различные виды
чтения.

15.

Виды чтения
•Ознакомительное
•Просмотровое
•Поисковое
•Изучающее

16.

Виды чтения
• Ознакомительное чтение.
• Его цель – общее знакомство с содержанием
текста, выявление его основных идей и проблем.
Текст читается целиком, но внимание уделяется
только основной информации. При этом
читающий не стремится запомнить прочитанное.
Ознакомительное чтение используется в работе с
докладом, рефератом, при подготовке
выступления на собрании. Так читаются газеты,
журналы, книги, в т. ч. художественные.

17.

Виды чтения
•Просмотровое чтение.
•Дает общее представление о содержании
книги, статьи, о ее теме. На основе такого
чтения решается вопрос, нужен ли текст
для подробного изучения. Читается
название, оглавление, предисловие,
отдельные фрагменты текста, наиболее
важные положения.

18.

Виды чтения
•Поисковое чтение.
•Читающий ищет информацию, о которой
ему стало известно из других источников.
Это просмотр текста с целью найти новые
или нужные факты, даты. Данный способ
позволяет усваивать текст в 2–3 раза
быстрее. Но для детального знакомства с
учебником он не годится.

19.

Виды чтения
• Ознакомительное чтение.
• Его цель – общее знакомство с содержанием
текста, выявление его основных идей и проблем.
Текст читается целиком, но внимание уделяется
только основной информации. При этом
читающий не стремится запомнить прочитанное.
Ознакомительное чтение используется в работе с
докладом, рефератом, при подготовке
выступления на собрании. Так читаются газеты,
журналы, книги, в т. ч. художественные.

20.

Виды чтения
•Скорочтение.
•Разновидности его – панорамное и
выборочное чтение. Этот способ требует
специальной тренировки, но дает
возможность прочтения большого объема
материала в максимально короткие сроки.

21.

Интересные факты о чтении
• Средняя скорость чтения 200-250 слов в минуту, это примерно 2
странички в минуту.
• 5% людей читают очень медленно - 180-220 слов в минуту (1 страницу за
1,5-2 минуты).
• Уровень понимания при традиционном чтении составляет 60%, при
быстром - 80%.
• При быстром чтении утомляемость глаз меньше, чем при медленном.
Глаза человека со средними навыками чтения делают на одной книжной
строке 12-16 остановок, читающего быстро - 4-2 остановки.
• Традиционно у читающего человека объем одномоментной фиксации
составляет 10 печатных знаков (1,5-2 слова одной строки). У
быстрочитающего - 200-500 знаков (33-83 слова нескольких строк).
• При медленном чтении происходит 0,5-0,7 неоправданных возвратов к
прочитанному на одну строку. У школьников происходит 20
регрессивных движений на одну строку, у студентов - 15.
• При традиционном чтении теряется 1/6 часть затраченного времени на
регрессивные глазные движения.

22.

Интересные факты о чтении
• Наполеон читал со скоростью две тысячи слов в минуту.
• Бальзак прочитывал роман в двести страниц за полчаса.
• М. Горький читал со скоростью четыре тысячи слов в
минуту.
• Т. Эдисон читал сразу 2-3 строки, запоминая текст чуть ли
не страницами благодаря максимальному сосредоточению.
• В XVII веке Никола Гроллье де Сервьера придумал
машину для ускорения чтения книг: подобие мельничного
колеса с подставками для книг вместо лопастей, на
которых одновременно помещалось несколько книг,
раскрытых на требуемых страницах.
• Джон Ф. Кеннеди был сторонником скорочтения и призвал
своих сотрудников брать уроки.

23.

О пользе чтения
• 1. Чтение делает взгляд
острее. Вы будете лучше
понимать и видеть
окружающий мир и людей, а
самое главное, самого себя.
2. Чтение сохраняет ваше
физическое
здоровье. Складывать буквы в
слова, слова в образы,
осознавать то, что хотел
выразить ими автор, и
находить им собственное
объяснение – это гимнастика
для мозга.

24.

О пользе чтения
• 3. Чтение помогает сконцентрироваться. Читать можно и
под музыку, и во время занятий: читать и не обращать
внимания на суету вокруг. Тренированный читатель без
проблем может параллельно смотреть четыре передачи, всё
время переключая каналы. При желании вы можете читать в
транспорте.
4. Чтение помогает приятно проводить свободное
время. Вам никогда не надоест читать книги, потому что их
– огромное множество, не хватит и нескольких жизней,
чтобы прочитать всё. Придётся перепробовать много разных
жанров, прежде чем вы найдёте книги, от которых
действительно получаете удовольствие. Не сдавайтесь, пока
не отыщете «свою» книгу, ведь она может изменить жизнь.

25.

Вывод
• Выделяют четыре вида речевой деятельности:
слушание, говорение, чтение и письмо. Два
первых предполагают использование устной
речи, два последних – письменной. Устной речи
свойственны спонтанность, эмоциональность,
упрощенный синтаксис. Письменной –
продуманность и стилистическое единство.
Существует три вида чтения: поисковое,
ознакомительное, изучающее. В письменной
речи тексты создаются в большом разнообразии
стилей и жанров.