Виды деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС

1. Виды деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС.

Непросто компетентным учителем быть,
Ты должен всё знать и ежедневно творить.
Макарова Е.В.

2.

3. Синквейн

Герасим
добрый, трудолюбивый
заботится, любит, работает
не должен страдать из-за жестокости
людей
человек

4. «Обучение сочинению-описанию по картине З.Ф. Гимаева «Березовая аллея. К вечеру.»

Цели урока:
обучающие: познакомить с биографией художника и его
творчеством; познакомить с картиной художника, с
особенностями живописи как жанра изобразительного
искусства; сформировать навыки написания сочиненияописания по картине;
развивающие: развивать чувство прекрасного, творческое
воображение детей;
воспитывающая: воспитывать любовь к родному языку,
родной природе, бережное отношение к ней;
коммуникативная: научить выражать свои мысли,
общаться.

5. Цели урока:

Задачи:
использовать речевые средства для
более точной и образной передачи
содержания, использовать региональный
компонент.

6. Задачи:

З.Ф.Гимаев «Березовая аллея. К вечеру»

7.

Описание, -я, ср. 1. см. описать. 2. сочинение,
изложение, в котором описывают что-нибудь.
Описать, - ишу, -ишешь, - исанный; сов.1. когочто. Изобразить что-нибудь, рассказать о комчем-нибудь в письменной или устной речи. О.
события.2. что. Изложить сведения о составе,
особенностях чего-нибудь. О. местный говор.
О. древнюю рукопись (Словарь русского языка.
Ожегов С.И., с. 399)

8.

Описание – это когда рассказывают о
предмете, о картине, какая она.
Описание – изображение какого-либо
явления действительности, предмета,
лица путем перечисления и раскрытия его
основных признаков.

9.

Зуфар Фаатович Гимаев

10.

З.Ф.Гимаев «Березовая аллея. К вечеру»

11.

по словарю С.И.Ожегова
Аллея, -и. ж.
Дорога с рядами деревьев,
посаженных по обеим ее
сторонам.

12. по словарю С.И.Ожегова

День тихий, спокойный, солнечный, осенний,
яркий.
Березки белоствольные, тонкие, стройные;
листочки изумрудные, золотые;
аллея тенистая, красивая, разноцветная;
поле золотое;
небо высокое, яркое, синее, безоблачное, чистое;
воздух прозрачный, прохладный, чистый.

13.

Словарные слова
Спор – словесное состязание, обсуждение чего-либо, в
котором каждый отстаивает свою точку зрения. Вести спор.
Диспут – публичный учёный спор, например, публичная
защита диссертации.
Дискуссия – спор, обсуждение какого-нибудь вопроса на
собрании, в печати, в беседе.
Пари- спор с условием выполнить какое-нибудь
обязательство при проигрыше. Идти на пари, выиграть
пари.
Конфликт – столкновение, серьёзное разногласие, спор.
Конфликт мнений, вооруженный конфликт.
Война – вооруженный конфликт, противостояние.

14. Словарные слова

Подбор лексических и
текстовых синонимов для связи
предложений.
Художник, живописец, автор картины,
творец.
Написал, изобразил, создал картину.
Картина, полотно, пейзаж, произведение
искусства.

15. Подбор лексических и текстовых синонимов для связи предложений.

План
Унылая пора! Очей очарованье…
II.Чудная картина! Как ты мне родна.
а) День.
б) Березовая аллея.
В) Поле.
г) Небо.
д) Воздух.
III. Мои впечатления от увиденной
картины.
I.

16. План

Рефлексия.
-Продолжите, пожалуйста, предложения.
Сегодня мы изучали……
Мы теперь знаем, как….
Мы умеем правильно….
-А теперь выберите то предложение, которое
имеет отношение лично к вам.
Мне сегодня на уроке было всё понятно.
Я иногда испытывал затруднения
Я доволен собой.
Я не совсем доволен собой.