Грамматика немецкого языка

1.

Порядок слов в немецком
предложении
Имя существительное: типы
склонения
Образование основных и временных
форм глаголов
Местоимение
Числительные
Моя будущая профессия
Koleeva Elmira Rafailovna,
Lektor

2. Порядок слов в немецком предложении

3.

• Предложения в немецком языке делятся на
повествовательные, вопросительные,
побудительные (повелительные) и
восклицательные. В немецком языке для
каждого из этих видов предложений характерен
особый порядок слов.
• В повествовательном предложении различают
прямой и обратный порядок слов.

4.

При прямом порядке слов подлежащее
предшествует сказуемому, то есть стоит на первом
месте. При обратном порядке слов подлежащее
ставится сразу после сказуемого (его спрягаемой
части). Первое место в предложении в этом
случае занимает какой-либо второстепенный член
предложения.

5.

• Прямой порядок слов:
Wir blieben einen Monat in Deutschland. - Мы
оставались месяц в Германии.
• Обратный порядок слов:
In Hamburg kam der Zug mit Verspätung an. - В
Гамбург поезд пришёл с опозданием.

6.

В вопросительном предложении без
вопросительного слова сказуемое (его спрягаемая
часть) стоит на первом месте, подлежащее следует
за ним. В ответе на такие вопросы употребляется
ja (да) или nein (нет).
Studieren Sie Finanzwesen? – Ja, ich studiere
Finanzwesen. Nein, ich studiere Finanzwesen nicht.

7.

В немецком языке при ответе на вопрос с
отрицанием употребляется одно из двух отрицаний
(nein или doch) в зависимости от того,
подтверждается то, о чём спрашивается в вопросе
или нет. В русском языке в обоих случаях
употребляется «нет», ср.:
Kannst du nicht Klavier spielen? - Ты не умеешь
играть на фортепьяно?
- Doch, ich kann.
- Нет, я умею.
- Nein, ich kann nicht.
- Нет, я не умею.

8.

В вопросительном предложении с
вопросительным словом на первом месте стоит
вопросительное слово (wer? кто?, was? что?, wo?
где? и др.) на втором - сказуемое (его спрягаемая
часть), за ним следует подлежащее:
• Wo studieren Sie? - Где вы учитесь?
• Wann hat der Unterricht begonnen? - Когда
начались занятия?

9.

С помощью восклицательного предложения
говорящий выражает свои чувства (радости,
испуга, досады и т.п.). Порядок слов в таких
предложениях может быть:
- как в вопросительном предложении:
• Wie schön ist die Natur im Frühling!
- Как
прекрасна природа весной!
- как в повествовательном предложении:
• Das ist doch teuer!
Это же дорого!
- как в придаточном предложении:
• Was für einen modernen Pelzmantel sie anhat! Какая модная шуба на ней!

10.

Побудительное предложение выражает просьбу,
требование, приказ, запрещение и т.п. На первом
месте в побудительном предложении стоит глаголсказуемое в повелительной форме.
• Entschuldige bitte!
пожалуйста!
- Извини,
• Kinder, geht ins Schwimmbad!
сходите в бассейн!
- Дети,

11. Упражнение 1. Составьте предложения из данных слов. Переведите полученные предложения на русский язык.

1. Handelt, um, es, des Geschäftsführers, sich, den Besuch.
2. Besuch, zu, er, mit, der Exportleiterin, ist.
3. Sie, bei, leider, der Sitzung, ist.
4. Sie, brauchen, Extraausstattung, auch?
5. Wir, 30 Tage, nach, Erhalt, bezahlen, Ihrer Rechnung.
6. Den Auftrag, geliefert, wir, schon, haben?
7. Hier, rauchen, nicht, Sie, bitte!
8. Reservieren, bitte, ein Hotelzimmer, Sie, für mich!
9. Der Kunde, um, bittet, einen Rabatt.
10. Sie, auf, sind, Geschäftsreise, von, Fa Avis?

12. Имя существительное: типы склонения

13. В немецком языке выделяют четыре падежа:

1. Именительный падеж (der Nominativ) отвечает
на вопросы wer? (кто?), was? (что?)
2. Родительный падеж (der Genitiv) отвечает на
вопрос wessen? (чей? чья? чьё? чьи?)
3. Дательный падеж (der Dativ) отвечает на вопрос
wem? (кому?)
4. Винительный падеж (der Akkusativ) отвечает на
вопрос wen? (кого?), was? (что?)

14. Склонение артикля

Единственное число
Падеж
м.р.
Множественное число
ж.р.
для всех родов
с.р.
Опр.
Неопр.
Опр.
Неопр.
Опр.
Неопр.
Опр.
Nom.
der
ein
die
eine
das
ein
die
-
Gen.
des
eines
der
einer
des
eines
der
-
Dat.
dem
einem
der
einer
dem
einem
den
-
Akk.
den
einen
die
eine
das
ein
die
-
Неопр.

15. Типы склонения имён существительных

В зависимости от падежных окончаний в
единственном числе различают три типа
склонения имён существительных:
• сильное склонение (окончание -(e)s в генитиве);
• слабое склонение (окончание -en во всех
падежах, кроме номинатива);
• склонение имён существительных женского
рода (отсутствие падежных окончаний).

16. Типы склонения имён существительных

Падежи
Сильное
Слабое
Склонение имен
склонение
склонение
существительных
женского рода
Nom.
–
–
–
Gen.
(e)s
-en
–
Dat.
–
-en
–
Akk.
–
-en
–

17. Типы склонения имён существительных

В зависимости от падежных окончаний в
единственном числе различают три типа
склонения имён существительных:
• сильное склонение (окончание -(e)s в генитиве);
• слабое склонение (окончание -en во всех
падежах, кроме номинатива);
• склонение имён существительных женского
рода (отсутствие падежных окончаний).

18. Сильное склонение имён существительных

Признаком сильного склонения имён
существительных является окончание -(e)s в
генитиве. К этому типу склонения относятся все
существительные среднего рода и большая часть
существительных мужского рода:
Nom
das Heft
der Tag
Gen.
des Heft-es
des Tag-es
Dat.
dem Heft
dem Tag
Akk.
das Heft
den Tag

19.   Слабое склонение имён существительных

Слабое склонение имён
существительных
Признаком слабого склонения является окончание -(е)п во всех
падежах, кроме номинатива.
К этому типу склонения относятся только существительные мужского
рода:
• одушевлённые, оканчивающиеся на -е: der Rabe, der Knabe, der
Genosse;
• группа существительных: der Held, der Herr, der Mensch, der Hirt,
der
Bär, der Narr, der Tor;
• cуществительные иностранного происхождения с суффиксами: -ant,
-at, -ent, -et, -ist, -ot, -nom с ударением на этом суффиксе.

20.   Слабое склонение имён существительных

Слабое склонение имён
существительных
Nom.
der Kollege
der Mensch
der Student
Gen.
des Kollegen
des Menschen
des Studenten
Dat.
dem Kollegen
dem Menschen
dem Studenten
Akk.
den Kollegen
den Menschen
den Studenten

21. Склонение имён существительных женского рода

Признаком склонения имён существительных
женского рода является отсутствие окончаний во
всех падежах. К этому типу склонения относятся
все существительные женского рода. Они
склоняются следующим образом:
Nom.
die Frau
Gen.
der Frau
Dat.
der Frau
Akk.
die Frau

22.   Упражнение 2. Поставьте существительные в правильном падеже. Переведите предложения на русский язык

Упражнение 2. Поставьте существительные в
правильном падеже. Переведите предложения на
русский язык
1.
Der Kunde möchte (der Anzug) anprobieren.
2.
Der Direktor ist mit der Arbeit (der Mitarbeiter) zufrieden.
3.
Er legt (die Unterlagen) auf den Schreibtisch (der Direktor).
4.
Auf der Herbstmesse habe ich die Waren (die Firma) kennengelernt.
5.
Wir möchten (eine Anfrage) über Ihre Produktion machen.
6.
Er bittet um Zusendung (die Muster).
7.
Wir bitten Sie um Ausarbeitung (eine Offerte) über Ihre Produktion.
8.
Zur Erreichung (das Ziel) gibt es viele soziale Dienste.
9.
Der Staat garantiert (die Bürger) verschiedene Sozialleistungen.
10.
Die Arbeitslosenversicherung gibt (der Versicherte) im Falle der
Arbeitslosigkeit bis zu 68% des Nettolohnes.

23. Образование основных и временных форм глаголов

24.

В немецком языке глаголы могут иметь
отделяемые и неотделяемые приставки.
Неотделяемые приставки (их всего 8) следующие:
be-, ge; er-, ver-, zer-, emp-, ent-, miss-. Остальные
приставки - отделяемые: auf-, an-, aus-, ein-, bei-,
ein-, fest-, her-, los-, mit-, nach-, vor-, weg-, zu- и
др.

25.

Ряд приставок um-, über-, durch-, wieder-, unter-,
hinter- могут быть отделяемыми и
неотделяемыми, в зависимости от этого меняется
значение глагола, например: über`setzen
«переводить» - `übersetzen «переправлять».

26.

• Три основные формы глаголов (первая форма инфинитив, вторая форма -имперфект, третья
форма - причастие II) являются основой для
образования всех временных форм.
• В немецком языке различают слабые и сильные
глаголы, а также группу неправильных глаголов.

27.

Три основные формы
Инфинитив
Имперфект
Причастие II
lern-en
lern-te
ge-lern-t
arbeit-en
arbeit-e-te
ge-arbeit-e-t
С неотделяемой
er-lern-en
er-lern-te
er-lern-t
приставкой;
studier-en
studier-te
studier-t
aus-arbeit-en
arbeit-e-te aus
aus-ge-arbeit-e-t
Без приставки
komm-en
kam
ge-komm-en
С неотделяемой
be-komm-en
be-kam
bekomm-en
an-komm-en
kam an
an-ge-komm-en
Без приставки
Сильные глаголы
Слабые глаголы
с суффиксом -ieren
С отделяемой
приставкой
приставкой
С отделяемой
приставкой

28.

При образовании основных форм возвратных
глаголов обратите внимание на место возвратного
местоимения sich.
• sich erholen – erholte sich – sich erholt; sich
befinden – befand sich – sich befunden; sich
vorbereiten – bereitete sich vor – sich vorbereitet

29. Презенс

Презенс (настоящее время) образуется от
первой основной формы путем прибавления
личных окончаний к основе инфинитива.
Личные окончания презенса
Ед. число Мн. число
1л.
-e
-en
2л.
-st
-t
Зл.
-t
-en

30. Спряжение слабых глаголов в презенсе

Lernen – lernte – gelent
Arbeiten – arbeitete - gearbeitet
Ед.число
Мн. число
Ед.число
Мн. число
ich lern-e
wir lern-en
ich arbeit-e
wir arbeit-en
du lern-st
ihr lern-t
du arbeit-e-st
ihr arbeit-e-t
er
sie lern-en
er
sie arbeit-en
Se lern-en
sie
sie
es
lern-t
es
arbeit-e-t
Sie arbeit-en

31. Спряжение сильных глаголов в презенсе

В глаголах сильного спряжения с корневыми гласными а или е во 2-м и 3-м лице
единственного числа гласная а переходит в ä, гласная e в i (ie).
во 2-м и 3-м л. ед. ч.
geben - gab - gegeben
fahren - fuhr - gefahren
Ед. число
Множ. число
Ед. число
Множ. число
ich geb-e
wir geb-en
ich fahr-e
wir fahr-en
du gib-st
ihr geb-t
du fähr-st
ihr fahr-t
er
sie geb-en
er
sie fahr-en
Sie geb-en
sie
sie
es
gib-t
es
fähr-t
Sie fahr-en

32. Спряжение сильных глаголов в презенсе

schreiben - schrieb - geschrieben
kommen- kam - gekommen
Ед. число
Множ. число
Ед. число
Множ. число
ich schreib-e du
wir schreib-en ihr
ich komm-e
wir komm -en ihr
schreib-st er
schreib-t
du komm -st
komm t
sie
sie schreib-en
er
sie komm -en
Sie schreib-en
sie
schreib -t es
komm -t
Sie komm -en
es
Примечание: глаголы
gehen и stehen 2-м и 3-м лице единственного числа не
меняют корневую гласную e: ich gehe, du gehst, er geht; ich stehe, du stehst, er steht.

33. Имперфект

Простое прошедшее время в немецком языке
имперфект образуется от второй основной формы
глагола путем прибавления личных окончаний
имперфекта. Все глаголы в 1-м и 3-м лице
единственного числа имперфекта не имеют
личных окончаний.
Ед. число
Множ. число
1л. -
-en
2л. -st
-t
3л. -
-en

34. Имперфект

Спряжение слабых глаголов в имперфекте
lernen-lernte-gelernt
arbeiten-arbeitete- gearbeitet
Ед. число
Множ. число
Ед. число
Множ. число
ich lernte
wir lernte-n
ich arbeitete
wir arbeitete-n ihr
du lernte-st
ihr lernte-t
du arbeitete-st
arbeitete-t
er
sie lernte-n
er
sie arbeitete-n
Sie lernte-n
sie
sie
es
lernte
es
arbeitete
Sie arbeitete-n

35. Имперфект

Спряжение сильных глаголов в имперфекте
schreiben-schrieb-geschrieben
Ед. число
Множ. число
ich schrieb
wir schrieb-en
du schrieb-st
ihr schrieb-t
er
sie schrieb-en
sie
es
schrieb
Sie schrieb-en

36. Перфект, плюсквамперфект

Сложные прошедшие временные формы перфект и плюсквамперфект
образуются соответственно из презенса и имперфекта
вспомогательных глаголов haben или sein и причастия II (Partizip II)
смыслового глагола.
• Перфект = haben/sein(презенс) + PII
• Плюсквамперфект
=haben/sein(имперфект) + PII

37. Спряжение глаголов в перфекте и плюсквамперфекте

arbeiten – arbeitete – gearbeitet (h)
Перфект
Плюсквамперфект
ich habe
ich hatte
du hast
du hattest
er
er
sie
hat
es
sie
gearbeitet
hatte
es
wir haben
wir hatten
ihr habt
ihr hattet
sie haben
sie hatten
Sie haben
Sie hatten
gearbeitet

38. Спряжение глаголов в перфекте и плюсквамперфекте

fahren – fuhr – gefahren (s)
ich bin
ich war
du bist
du warst
er
er
sie
ist
es
sie
gefahren
war
es
wir sind
wir waren
ihr seid
ihr wart
sie sind
sie waren
Sie sind
Sie waren
gefahren

39. Употребление вспомогательных глаголов

Большинство глаголов спрягается со вспомогательным
глаголом haben:
а) все переходные глаголы, например: lesen, nehmen, sehen;
б) все глаголы с возвратным местоимением, например:
sich interessieren, sich erholen;
в) все модальные глаголы и глагол haben;
г) непереходные глаголы, выражающие состояние покоя
или пребывания в одном состоянии, например: stehen,
sitzen, leben.

40. Употребление вспомогательных глаголов

Со вспомогательным глаголом sein спрягаются:
а) непереходные глаголы, обозначающие
передвижение, например: gehen, fahren, laufen,
kommen, fliegen;
б) непереходные глаголы, обозначающие перемену
состояния, конец состояния или наступление нового
состояния, например: aufstehen, erwachen, sterben,
verbrennen;
в) ряд глаголов, например: sein, werden, bleiben,
folgen, begegnen, geschehen, gelingen, misslingen.

41. Футурум

Будущее время футурум образуется из презенса
вспомогательного глагола werden и инфинитива
смыслового глагола.
• Футурум =
werden(презенс)+ Infinitiv(смысл.гл.)

42. Спряжение глаголов в футуруме

ich werde
wir werden
du wirst
ihr werdet
er
sie
es
schreiben
wird
sie werden
Sie werden
schreiben

43. Вспомогательные глаголы

• haben «иметь»
Ich habe ein Buch. - У меня есть книга.
Er hat ein Buch. - У него есть книга.
• sein «быть» (в настоящем времени обычно не
переводится), «находиться», «являться»
Er ist hier. - Он здесь. (Он находится здесь).
Er ist Arbeiter. - Он рабочий. (Он является рабочим).
• werden «становиться»
Die Tage werden kurz. - Дни становятся короткими.

44. Вспомогательные глаголы

Презенс
Имперфект
ich
habe
bin
werde
ich
hatte
war
wurde
du
hast
bist
wirst
du
hattest
warst
wurdest
hatte
war
wurde
haben - hatte - gehabt
sein - war - gewesen
er
er
werden - wurde - geworden
sie
hat
ist
wird
es
sie
es
wir
haben
sind
werden
wir
hatten
waren
wurden
ihr
habt
seid
werdet
ihr
hattet
wart
wurdet
sie
haben
sind
werden
sie
hatten
waren
wurden
Sie
haben
sind
werden
Sie
hatten
waren
wurden

45.   Упражнение 3. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужном времени.

Упражнение 3. Поставьте глаголы,
данные в скобках, в нужном времени.
1.
Unsere Firma (liefern) die Ware bis 12. Januar (Futurum).
2.
(Kaufen) du dieses Buch oder hast du es schon (Präsens)?
3.
Wir (bestellen) diesen Artikel schon seit einer Woche (Perfekt).
4.
Der Kunde (bekommen) in diesem Geschäft einen Rabatt (Präteritum).
5.
Die Information über Warenqualität (erhalten) der Verbraucher hier
(Plusquamperfekt).
6.
Der Euro (sein) die gemeinsame Währung (Perfekt).
7.
Der Umsatz unserer Firma (steigern) in diesem Jahr (Präsens).
8.
Ihr (haben) im letzten Monat viel Überstunden (Präteritum).
9.
Der Verkäufer (helfen) mir bei der Warenauswahl (Plusquamperfekt).
10.
Ich (bekommen) meinen Lohn am 15.September (Futurum).

46. Местоимение

47. Местоимения

Существуют следующие виды местоимений:
• личные
• притяжательные
• вопросительные и указательные
• неопределенно-личное man
• безличное es.

48. Личные местоимения

Личные местоимения имеют категорию лица и числа, а в 3-лице
единственного числа и категорию рода.
Единственное число
Множественное
число
Падеж
1-е
2-е лицо
3-е лицо
лицо
er
sie es
Форма
вежливого
обращения
1-е
2-е
3-е
лицо
лицо
лицо
wir
ihr
sie
Sie
Nom.
ich
du
(именит.)
(я)
(ты)
(он)(она)(оно)
(мы)
(вы)
(они)
(Вы)
Dat. (дат.)
mir
dir
ihm ihr ihm
uns
euch
ihnen
Ihnen
(мне)
(тебе)
(ему)(ей)(ему)
(нам)
(вам)
(им)
(Вам)
Akkusativ
mich
dich
ihn sie es
uns
euch
sie
Sie
(винит.)
(меня)
(тебя)
(его) (её) (его)
(нас)
(вас)
(их)
(Вас)

49. Притяжательные местоимения

Единственное
число
1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
Вежливая форма
Множественное
число
ich – mein
du – dein
er – sein
sie – ihr
es – sein
wir – unser
ihr – euer
Sie – Ihr
Sie – Ihr
sie – ihr

50. Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения являются заменителями
артикля и склоняются как неопределенный артикль,
употребляются в качестве определения. Они стоят перед
определяемым существительным и согласуются с ним:
Падеж
Единственное число
Множественно
Муж. род
Ср. род
Жен. род
Nom.
mein Tisch
mein Buch
meine Lampe
meine Bücher
Gen.
meines
meines
meiner
meiner Bücher
Dat.
Tisches
Buches
Lampe
meinen Bücher
Akk.
meinem Tisch
meinem Buch
meiner
meine Bücher
meinen Tisch
mein Buch
Lampe
meine Lampe
е число

51. Вопросительные местоимения

Вопросительные местоимения:
• wer (кто) и was (что)
Они изменяются по падежам:
Nom.
wer
was
Gen.
wessen
wessen
Dat.
wem
---
Akk.
wen
was

52. Указательные местоимения

Указательные местоимения:
• diese (эта), dieses (это), dieser (этот), diese (эти)
• jene (та), jenes (то), jener (тот), jene (те)
• jede (каждая), jedes (каждое), jeder (каждый)
Вопросительные и указательные местоимения склоняются
как определенный артикль.

53. Неопределенно-личное местоимение man

Man употребляется, когда речь идёт об одном или нескольких неизвестных
лицах, которых не хотят назвать. В русском языке нет соответствующего
местоимения, и предложения с man переводятся сказуемым в 3-м лице
множественного числа без подлежащего или местоимением кто-то.
В немецком языке глагол с местоимением man стоит в 3-м лице
единственного числа, например:
• Hier spricht man Deutsch. - Здесь говорят по-немецки.
Примечание: Идет ли речь об одном или нескольких лицах, определяется
контекстом.
Глагол с man в обобщённо-личном значении переводится 2-м лицом
единственного числа, 1-м лицом множественного числа или инфинитивом.
• Wenn man in eine fremde Stadt kommt,
незнакомый
Когда приезжаешь в
• nimmt man ein Zimmer im Hotel.
отеле.
город, снимаешь комнату в

54.   Упражнение 4. Вставьте вместо пропусков соответствующее местоимение. Переведите предложения на русский язык.

Упражнение 4. Вставьте вместо пропусков
соответствующее местоимение. Переведите
предложения на русский язык.
1.
Die Leiterin blättert in einem Buch. Das ist … Buch (Притяжательное).
2.
Sind Sie Buchhalterin? Gefällt … Ihre Arbeit (Личное)?
3.
Der Chef spricht mit dem Mitarbeiter. … hat den falschen Auftrag
unterschrieben (Личное).
4.
Der Kunde sucht nach einem bequemen Auto. Dieses Auto entsprich …
Wünschen (Притяжательное).
5.
… ist sehr laut im Büro. … kann nicht arbeiten (Безличное, Неопределенноличное).
6.
… Ware soll verpackt sein (Вопросительное)?
7.
Ich bezahle … Einkauf an der Kasse (Притяжательное).
8.
… stellen zusätzliches Personal ein (Личное).
9.
… hat der Kunde bestellt (Вопросительное)?
10.
… Lieferant hat die Lieferungstermine verletzt (Указательное).

55. Числительные

56. Имена числительные подразделяются на следующие группы:

Имена числительные подразделяются на следующие
группы:
1) количественные числительные, отвечающие на вопрос
wieviel? (сколько?): zehn Studenten (10 студентов), drei
Professoren (три профессора), zwölf Tage (12 дней);
2) порядковые числительные, отвечающие на вопрос
der wievielte?(который?): der I.September (der erste
September) - 1-е сентября, der 8. März (der achte März) - 8-е
марта, der vierte Tag -четвертый день;
3) дробные числительные: ein Drittel (одна треть), ein
Zwanzigstel (одна двадцатая), 3,6 (drei Komma sechs);
4) неопределенно-количественные числительные: alle
Studenten (все студенты), viele Bücher (много книг).

57. По своей словообразовательной форме количественные числительные могут быть:

1) корневыми - от 1 до 12: eins(l), zwei(2), drei(3), vier(4) и
т.д., а также числительные hundert (100) и tausend (1000);
2) производными - десятки от 20 до 90: zwanzig (20), dreißig
(30), vierzig (40) и т.д.;
3) сложными: drei +zehn = dreizehn (13); fünf+ und +
zwanzig = fünfundzwanzig (25)

58. Примечание: :

1) От количественных числительных можно образовать
наречия со значением множительных числительных при
помощи суффиксов -mal, -fach: dreimal (три раза, трижды),
dreifach (втрое, в три раза).
2) Числительные, обозначающие определенный период
времени, образуются от количественных числительных с
суффиксом -er: die achtziger Jahre - восьмидесятые годы, in
den siebziger Jahren - в семидесятые годы.

59. Образование количественных числительных

60. Образование порядковых числительных

61.

• Дробные числительные образуются от количественных
числительных при помощи суффикса -tel до 19
включительно (viertel, fünftel) и суффикса -stel, начиная
от 20 (zwanzigstel, hundertstel)
• Особо образуются 1/3 – ein drittel, 1/8 – ein achtel, ½ - ein
halb, и 1½ - anderthalb.
• Десятичные дроби читаются следующим образом: 10,2 –
zehn Komma zwei; 3,02 – drei Komma Null zwei.

62. Упражнение 5. Выберите правильный вариант.

.
Упражнение 5. Выберите правильный вариант
1.Wir sind bei Lektion sechzehn.
a) 60
b) 16
2. Goethe wurde im Jahre siebzehnhundertneunundvierzig geboren.
a) 1794
b) 1749
3. Der Zug fährt um neun Uhr fünfzehn.
a) 9:15
b) 9:50
4. Es ist zwanzig vor sieben.
a) 6:20
b) 6:40
5. Es war Viertel nach acht.
a) 7:45
b) 8:15

63. Упражнение 5. Выберите правильный вариант.

.
Упражнение 5. Выберите правильный вариант
6. Es ist halb zwölf.
a) 11:30
b) 12:30
7. Lesen Sie den Briefkopf: Berlin, den einunddreiβigsten Mai zweitausendneun.
a) 31 мая 2009
b) 13 мая 2009
8. Ein Drittel ihres Geldes geben die meisten für Lebensmittel aus.
a) ⅔
b) ⅓
9. Fahren Sie bitte die zweite Straβe nach rechts und dann geradeaus.
a) 2
b) 1
10. Auf meinem Bankkonto sind eine Million neunhundertsiebenundachtzigtausendsechshundertvierundfünfzig Rubel.
a) 1 987 564
b) 1 987 654

64. Моя будущая профессия

65. Mein zukünftiger Beruf

Ich studiere an der Tscheljabinsker Staatlichen Universität. In
vier Jahren wird mein Studium abgeschlossen, ich werde ein
diplomierter Wirtschaftler (Buchhalter, Manager). Ich kann
dann in einem Betrieb oder bei einer Firma arbeiten. Die
Betriebe und Untemehmen brauchen heute hochgebildete
Fachleute. Die heutige Situation auf dem Markt fordert von
den Spezialisten Fachwissen, Entscheidungsstärke, Mobilität.
Man muss selbstverständlich mit PC umgehen können, eine
Fremdsprache beherrschen. Die Aufgabe der Hochschule ist,
solche Eigenschaften und Fähigkeiten den zukünftigen
Managern, Wirtschaftlern beizubringen.

66. Mein zukünftiger Beruf

Um eine gute Arbeit zu finden, muss man auch
fachübergreifendes Denken und Handeln haben. Das erste,
was jedem von uns bevorsteht, ist das Vorstellungsgespräch,
zu dem man sich vorbereiten muss. Es ist sehr wichtig, auf
den Arbeitgeber einen guten Eindruck zu machen. Hier
werden sowohl unser Äuβeres, als auch unsere persönlichen
Eigenschaften eine Rolle spielen. Man muss sich alle
wichtigen Informationen über Aktivitäten und Erfolg des
Wunscharbeitgebers verschaffen. Am wichtigsten sind bei
diesem
Gespräch
Aufmerksamkeit,
Ehrlichkeit,
Ausgeglichenheit.

67. Mein zukünftiger Beruf

Man darf das nicht vergessen. Wenn alles klappt, kann einer
angestellt werden. Da beginnt das Arbeitsleben. Die ersten
Jahre nach dem Studium scheinen die schwersten zu sein.
Man muss sich an alles erinnern, was man an der Hochschule
studiert hat, und viel Neues und Unbekanntes lernen. Aller
Anfang ist schwer. Die Fachkenntnisse, die Kommunikation
und Flexibilität werden die Grundlage unserer zukünftigen
Karriere.

68. Mein zukünftiger Beruf

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Wo studieren Sie?
Wann wird Ihr Studium abgeschlossen?
Was werden Sie nach dem Studium?
Wo können Sie dann arbeiten?
Welche Fachleute braucht heute der Markt?
Womit muss man umgehen können?
Was muss man beherrschen?
Worin besteht dabei die Aufgabe der Hochschule?
Welche Eigenschaften muss man haben, um eine gute
Arbeitsstelle zu finden?

69. Mein zukünftiger Beruf

10. Ist es schwer, heute eine gut bezahlte Arbeit zu finden?
11. Ist es wichtig, einen guten Eindruck auf den Arbeitgeber
zu machen?
12. Was spielt eine wichtige Rolle bei einem
Vorstellungsgespräch?
13. Welche Information muss man sich unbedingt
verschaffen?
14. Warum scheinen die ersten Jahre nach dem Studium die
schwersten zu sein?
15. Was ist die Grundlage der zukünftigen Kariere?

70.

71.

72. Задание!

• Сделать презентацию на немецком языке о
своей текущей или будущей работе.
• Объем-не более 15 слайдов.
• На первом слайде указать имя, фамилию,
группу, ваш город, e-mail.
• На каждом слайде(кроме первого) написать
комментарий (то, как вы будете описывать
слайд на немецком языке)
• Использовать выражения со слайдов 70-71
• Отправить презентацию на электронную
почту [email protected]

73. Danke für Ihre Aufmerksamkeit!

Fragen?
[email protected]

74.

Порядок слов в немецком
предложении
Имя существительное: типы
склонения
Образование основных и временных
форм глаголов
Местоимение
Числительные
Моя будущая профессия
Koleeva Elmira Rafailovna,
Lektor