Первые римские императоры

1.

2.

—Римская
империя- это
государство
Запада
—Римская
империя
больше
похожа на
«восточную
деспотию»
— Сравни мнения о Римской империи. Какое
наблюдается противоречие?
— Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.

3.

4.

Понятия
Определения
Государство
Форма правления государством, при
которой высшие органы власти избираются
гражданами.
Необходимый уровень. С помощью стрелок
Форма правления при которой глава
соедини понятия
с их определениями.
государства
(деспот) считается священным
Любой
приказ деспота
Повышенныйнаместником
уровень.Бога.
Впиши
в первую
должен немедленно и безоговорочно
колонку недостающее
понятие. Выдели
исполняться.
понятие, которое
наиболее
точно
отражает
Организация управления обществом,
государственный
строй
Римапроживают
до I в. до
людьми,
которые
на н.э.
какой-то
Гражданин
определённой территории.
Республика
Свободный человек, имеющий право на
участие в управлении государством.
Полновластный глава государства, как
правило, передающий свою власть
наследнику.

5.

Понятия
Государство
Определения
Форма правления государством, при которой
высшие органы власти избираются
гражданами.
«Восточная
деспотия»
Форма правления при которой глава
государства (деспот) считается священным
наместником Бога. Любой приказ деспота
должен немедленно и безоговорочно
исполняться.
Гражданин
Организация управления обществом, людьми,
которые проживают на какой-то
определённой территории.
Республика
Свободный человек, имеющий право на
участие в управлении государством.
Император
Полновластный глава государства, как
правило, передающий свою власть
наследнику.

6.

Повышенный уровень. Расставь события в
правильной последовательности.
А. Единовластие диктатора.
Б. Народное собрание стало
неработоспособным.
В. Рост популярности полководцев.
Г. Сенат правит в интересах богачей.
Д. Борьба полководцев за власть.
Е. Разорение граждан.
...
Г
...
В
...
Б
...
Д
...
Е
А
...

7.

8.

Правление (27 год до н. э. — 14 год н.э)

9.

Янус- двуликий бог
дверей, входов,
выходов, а также
начала и конца,
покровитель мира
Силы мира
пытаются закрыть
двери храма, но
силы войны уже
распахнули двери
и Слепая Ярость
вырвалась на
свободу…

10.

Алтарь в честь римской богини мира
Алта́рь (лат. altarium) — жертвенник

11.

Повышенный уровень. Используя текст в
учебнике (пункт 1, § 40), проанализируйте роль
Октавиана Августа и сделайте вывод: на что
больше похожа Римская империя – на государство
Запада или Востока? Выдели в тексте черты В,З
Черты Востока
1.Обожествление
власти правителя.
2.Титул
императора.
3. Вся власть в
руках императора.
4.Личная охрана.
Черты Запада
1.Республика.
2. Народное
собрание.
3. Сенат.

12.

законы
Сенат
Император
«принцепс»
должностные лица
Преторианцы
Повышенный уровень. По схеме в
раб.тет. (с. 71, №3) определите,
чего в
Народное
Легионы
собрание
ней больше:
республиканских законов
Канцелярии
Наместники
(выделить
красным цветом) или
провинций
канцелярии
монархических
принципов (зеленый).
Виллы
Города
Можно сравнить со схемами правления
в Египте (с.56).
Провинциалы
Рабы
Римские граждане

13.

законы
Император
«принцепс»
должностные лица
Сенат
Наместники
провинций
канцелярии
Народное
собрание
Канцелярии
Провинциалы
Преторианцы
Виллы
Рабы
Легионы
Города
Римские граждане

14.

27 год до н. э.14 год н.э
ОКТАВИАН
14 год 37 год
ТИБЕРИЙ
37 год 41 год
КАЛИГУЛА
54 год68 года
НЕРОН

15.

Римские императоры
Личные качества
Умный, хитрый, властный,
целеустремленный.
ОКТАВИАН
Повышенный уровень. По фактам учебника
определи и запиши в таблицу личные качества
Октавиана Августа и его преемников – Тиберия,
Калигулы, Нерона. Рабочая тетрадь с.72, №6
ТИБЕРИЙ

16.

Римские императоры
КАЛИГУЛА
НЕРОН
Личные качества

17.

Римские
Личные качества
императоры
Октавиан
Умный, хитрый, властный,
целеустремленный.
Тиберий
Подозрительность, жестокость.
Калигула
Нерон
Подозрительность, жестокость.
Жестокость. Тщеславный.
Тщесла́вие — стремление хорошо
выглядеть в глазах окружающих,
потребность в подтверждении своего
превосходства, иногда сопровождается
желанием слышать от других людей
лесть.

18.

19.

20.

21.

• Какую задачу ставили?
• Удалось ли выполнить
поставленную задачу?
• Каким способом?
• Какие получили результаты?
• Оцените себя.
• В чём испытывали трудности?

22.

§ 40, определения, вопросы.
Рабочая тетрадь с.70-72, № 4,5

23.

• Монархия прячется в одежды
республики.
• Республика прикрыта плащом
монархии.
• Монархия срывает с себя
маску республики.

24.

Необходимый уровень. Расставь события и
явления в правильной последовательности.
1. При Октавиане Августе так же, как и раньше,
Народное собрание избирало кандидатов на высшие
должности, сенат обсуждал дела правления.
2. Сенат «упросил» Октавиана сохранить за собой
власть и даровал ему титул Август
(«Божественный», «Священный»).
3. Октавиан Август обладал высшей военной
властью: объявлял войну, заключал мир, судил,
издавал указы.
.2. .
1. . .
.3
..

25.

Необходимый уровень. Какой процесс здесь
представлен – сохранение Римской республики
или империи? Назови одно доказательство своего
утверждения.
Максимальный уровень. Назови два-три
доказательства своего утверждения.
Позиция
Я считаю, что _____________________
________________________________,
Аргумент(ы) потому что________________________
_________________________________
...
...
...