Запуск речи

1.

Запуск
речи
запуск речи;
- развитие темпо-ритмической стороны
речи;
- развитие словарного запаса;
- развитие мелкой моторики;
- развитие зрительного контроля;
- развитие внимания;
- развиваем понимание обращённой речи;
- развитие мышления.

2.

В домике одноэтажном
Созревает овощ важный.
За стеклом сидит синьор,
Толстый, красный…

3.

Без окон, без дверей
Полна горница людей.

4.

Круглый овощ в огороде
Он одет не по погоде
Из него наварим щей
С этим овощем сытней…

5.

6.

Капуста
Мы капусту рубим-рубим,
(движение прямыми ладонями
вверх-вниз)
Мы капусту солим-солим
(поочередное поглаживание
подушечек пальцев)
Мы капустку трем-трем,
(потирать кулачок о кулачок)
Мы капусту жмем-жмем.
(сжимать и разжимать
кулачки)
Попробовали… Пересолили…

7. Покажи только помидоры

8. Покажи только огурцы

9. Повтори последовательность.

10. Повтори последовательность.

11. Повтори последовательность.

12.

13.

14.

ПОКА

15.

Как работать.
1 слайд - приветствие, вспоминаем, что проходили на прошлом
занятии (знакомство с огородом, помидором, огурцом и
картошкой).
2 - 4 слайд - отгадываем загадки. Читаем текст и отхлопываем
его.
5 слайд - спрашиваем ребёнка" :Какой овощ новый, про какой
ещё не говорили?".
6 слайд- пальчиковая гимнастика.
7 - 8 слайд - просим ребёнка показать только помидоры, а потом
только огурцы.
9 - 11 слайд - просим ребёнка продолжить ряд овощей.
12 слайд - заранее готовим лист с изображением 1 большого
качана капусты и 5 - 6 маленьких. Затем говорим, что нам надо
собрать всю капусту, начиная с самой большой, а именно
соединить их линиями так, чтобы они не пересекались.
13 слайд - наша Ляля хочет покушать овощей. Просим ребёнка
дать ей овощ, но не любой, а тот, который подходит по
описанию (сначала огурец, затем капуста и последний
помидор). После того как дали овощ, он пропадает и Ляля
говорит: "АМ-АМ-АМ".
14 слайд - прощаемся.