pedagogySimilar presentations:
Логопедическая служба
1.
У вашего ребенка проблемы в речевомразвитии?
Вы хотите чтобы он лучше учился и на
уроках письма и чтения было меньше
ошибок?
Трудности в общении со сверстниками?
Недостаточно развита познавательная
сфера?
Мы вам поможем !
2.
• Наша концепция - любовь к детям.• Основная задача – вселить уверенность
в ребенка, убрать его страх перед
неудачей.
• Любимый афоризм: «Умей любить и
понять чужого ребенка».
3.
Направления нашей работы :1.
Развитие речи
2.
Совершенствование движений и
сенсомоторного развития.
3.
Коррекция отдельных сторон
психической деятельности.
4. Развитие различных видов мышления.
5.
Коррекция нарушений в развитии
эмоционально-личностной сферы
(релаксационные упражнения для
мимики лица, драматизация, чтение по
ролям и т.д.).
Развитие фонематических процессов.
Развитие артикуляционной моторики, речевого дыхания.
Постановка и автоматизация дефектных звуков.
Коррекция недостатков лексико-грамматического строя речи.
Формирование связной речи, навыков построения связного
высказывания.
Развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук.
Развитие артикуляционной моторики.
Развитие зрительного восприятия и узнавания.
Развитие зрительной памяти и внимания.
Формирование обобщенных представлений о свойствах
предметов (цвет, форма, величина).
Развитие пространственных представлений и ориентации.
Развитие представлений о времени.
Развитие слухового внимания и памяти.
Развитие фонетико-фонематических представлений,
формирование звукового анализа.
Развитие наглядно-образного мышления (умение видеть и
устанавливать логические связи между предметами,
явлениями и событиями).
Развитие словесно-логического мышления (умение видеть и
устанавливать логические связи между предметами,
явлениями и событиями).
4. Формы работы:
Объективная, развёрнутая, комплексная диагностика детей.Определение уровня речевой готовности детей-дошкольников и
первоклассников к обучению в школе.
Составление, корректировка и реализация комплексных
индивидуальных коррекционно-развивающих программ,
комплексных перспективных планов взаимодействия всех
специалистов ГБОУ.
Работа с родителями как с параспециалистами (активное
привлечение родителей к наблюдениям и оценке развития их
детей на протяжении всего коррекционно-развивающего периода)\
Оснащение логопедического и психологического кабинета не
только как библиотеки коррекционно-развивающих материалов,
игрушек и т.д., но и как центра методической работы с родителями,
педагогами и специалистами. Создание системы информационно
- коррекционного обеспечения, своего рода информационно –
коррекционно-педагогической службы (ИКПС).
Проведение индивидуальных, групповых (подгрупповых)
коррекционно-развивающих занятий.
Работа с документацией.
Консультационная работа с родителями.
Консультационная работа с учителями.