Анализ коррекционно-развивающего занятия по лексической теме: «Фрукты-Овощи»

1.

Анализ коррекционно-развивающего занятия по
лексической теме:
« Фрукты-Овощи»
подготовила учитель-логопед: Прохорова О.Б.
Цель : Формировать
и расширять у детей семантическое
поле по теме.
Задачи:
1.Развивать фонематический слух
2.Общую и мелкую моторику
3.Представления об окружающем
4.Воспитывать бережное отношение
к природе

2.

Этапы занятия:
• Организационный (сюрпризный момент)
• Основой(Загадки, дидактическая игра,
работа на смарт доске, перессказ по
мнемокарте, логоритмическая пауза)
• Подведение итогов (анализ
• деятельности, поощрение)

3.

Анализ деятельности педагога
Степень достижения
целей и задач
Цели и задачи достигнуты
Соответствие методов,
приемов и средств обучения
Соответствует содержанию
материала, поставленным
задачам и возможностями
детей
Использование
здоровьесберегающих
технологий
Использованы в соответствии с
возрастными особенностями

4.

Анализ деятельности детей
Усвоение задач
Усвоили материал
Нуждаются в повторении
1.Развивать
фонематический слух
20%
80%
2. Развивать общую и
мелкую моторику
20%
80%
3. Обогощать
представления об
окружающем
21%
79%
4.Воспитывать бережное
отношение
к природе
43%
57%

5.

Список литературы
• 1. Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь
логопедам и родителям для преодоления лексикограмматического недоразвития речи у дошкольников с общим
недоразвитием речи. – СПб.: Детство-Пресс, 2010.
• 2. Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Обучение связной речи детей
5-6 лет. Картинно-графические планы рассказов. - М.:
Скрипторий, 2012.
• 3. Безрукова О.А., Каленкова О.Н. Методика определения
уровня речевого развития детей дошкольного возраста. М.:
Русская речь, 2010.
• 4. Бачинка О.В., Коробова Н.Ф. Пальчиковая гимнастика с
предметами. – М.: Аркти, 2008.
• 5. Буденная Т.В. Логопедическая гимнастика. Методическое
пособие. – СПб.: Детство-Пресс, 2006.
• 6. Волкова Г.А. Логопедия. – М.: Владос, 2002.