Совершенствование методов обучения и воспитания на основе использования современных образовательных технологий и техник в школе

1.

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ И
ВОСПИТАНИЯ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И
ТЕХНИК В ШКОЛЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТНР.
09.01.2015г.
Учитель - логопед
Миличкина А.В.

2.

Активная артикуляционная гимнастика

3.

Дидактический синквейн
Синквейн - (с фр. «пять строк»), пятистрочная строфа
стихотворения.
Актуальность и целесообразность
Новая технология
Способствует обогащению и актуализации словаря
Развитие ЛГК
Является диагностическим инструментом
Комплексное воздействие - развитие ВПФ

4.

Правила составления дидактического
синквейна
первая строка – одно слово, обычно существительное,
отражающее главную идею;
вторая строка – два слова, прилагательные;
третья строка – три слова, глаголы, описывающие
действия в рамках темы;
четвертая строка - фраза из нескольких слов,
показывающая отношение к теме;
пятая строка – слова, связанные с первым, отражающие
сущность темы (это может быть одно слово).

5.

Примеры некоторых синквейнов
1. Дождь
2. Мокрый, холодный
3. Капает, стучит, льётся
4. Я не люблю дождь
5. Вода
1. Заяц
2. Белый, пушистый
3. Скачет, прячется, боится
4. Я жалею зайца.
5. Дикие животные.

6.

игровой прием
анализ и синтез полученной
информации
краткий пересказ
словарный запас
эффективность
способ контроля и
самоконтроля
творческий процесс
развивает речь и
мышление

7.

Схемы-действия применяемые в мини–сказках–
связках
Бежит
берет, кладет
ест (кушает)
надевает
едет ,везет
увидел
кричит, зовет
несет
идет, ходит
дает, помогает
катит
спит

8.

Предлоги применяемые в мини–
сказках–связках

9.

Работа с интерактивной доской

10.

Использование пескотерапии