Михаил Зощенко «Великие путешественники»

1.

Урок 116 (Урок 1)
Школа России
Литературное чтение
3 класс
Составитель: Беляева Ирина Владимировна
учитель начальных классов
І кв. категория
МБОУ СОШ с. Кремово

2.

В класс пришел не хмурь лица,
Будь
весёлым
до звенит
конца. звонок,
Звенит,
звенит,
Не
ленитесь,
улыбнитесь,
Мы
начинаем
наш урок.
Всем заданиям подчинитесь.

3.

4.

Проверка домашнего задания
1. стр. 144 – 153рисунок
2. Составить
вопросы по
тексту

5.

-Что вы представляете, когда
слышите слово «путешествие»?
-Какие виды путешествий вы
знаете?
-Какой вид путешествий самый
доступный?
-Что бы вы взяли с собой в
путешествие пешком?

6.

Михаил Михайлович
Зощенко

7.

Михаил Михайлович Зощенко
Тема урока
«Великие путешественники»
Цели урока:
Продолжить знакомство с творчеством Михаила
Михайловича Зощенко. Познакомимся с новым
произведением.

8.

9.

10.

11.

слушать

12.

Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Покрутились, повертелись
И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до 5 считаем.
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.

13.

14.

Путешествие –
это странствование, ходьба или езда по
чужим местам.

15.

-Как вы считаете, легким ли оказалось это
путешествие для ребят? Почему?
-Кто такие великие путешественники по вашему
мнению?
-Как вы думаете, можно ли назвать наших
путешественников «великими»?
-Почему автор навал детей великими
путешественниками?

16.

Я подарил Стёпке перочинный ножик.
Из моей копилки возьмём 7 рублей.
Мы пойдем прямо, прямо, пересекая горы и
пустыни.
Стёпка принёс маленький мешок.
Я свалился в канаву странным образом.
Одна оса ужалила Лёлю.
Упавшая шишка с дерева напугала Миньку.
Тузик бежал за телегой целый час.

17.

18.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
1. Название путешествия, в
которое отправились главные
герои.
2. Предмет, в который сложили
все необходимые вещи.
3. Сколько рублей взяли с
собой путешественники?
4. Кличка собачки, которая
сопровождала детей.
5. Дети взяли с собой
волшебный …..
6. Кто укусил Миньку за щёку?
7. Какими насекомыми пугал
Стёпка детей, если они
прекратят путешествовать?
8. Стёпка лёг спать ногами …..
9. С помощью чего собирался
Стёпка добыть огонь?
10. Куда упал Минька вместе с
мешком?

19.

1.
2.
м
е
ш
о
к
3.
т
р
и
4.
т
у
з
и
к
а
р
и
и
г
7.
м
11.
5.
ф
о
н
6.
о
с
а
у
р
а
в
ь
я
м
8.
в
п
е
р
ё
д
9.
с
т
е
к
л
10.
к
а
н
а
в
у
в
ы
п
о
р
о
т
12.
п
е
с
к
и
о
ь
к
м

20.

-Какое
произведение
разбирали на уроке?
-Кто автор?
-Чему научило это
произведение?

21.

Мне удалось на уроке…
Мне понравилось…
Я порадовался за…
Я могу похвалить себя за …
-С каким настроением
заканчиваем урок?

22.

стр. 154 – 163,
Подготовить краткий
пересказ без
прямой речи