64.13M

Categories: history

history

culturology

Историко-патриотический уголок «Память»

1.

МБОУ «Нижнесортымская СОШ»
Историко-патриотический уголок
«ПАМЯТЬ»
Дата основания: 03.09.2006 г.
Направление: историко-краеведческое.
Руководитель: Шестакова Т.В.,
педагог-организатор.
с.п. Нижнесортымский, 2020г.

2.

Тематика экспозиций:
• История Нижнесортымской школы;
• История поселка Нижнесортымский;
• Зал воинской славы;
• Зал спортивной славы;
• Природа края и культура коренных
жителей ханты;
• Быт и убранство русской избы.
Фонды музея:
Количество экспонатов основного фонда – 510 (подлинных);
Количество экспонатов вспомогательного фонда – 312 (копий,
макетов)

3.

Экспозиция «История Нижнесортымской школы»
Основные направления и достижения.
В этом отделе имеются 5 настенных витрин, в которых размещены экспонаты,
отражающие достижения школы по направлениям:
Всероссийские профессиональные конкурсы;
Программа АFS-интер культура, о работе с учащимися-иностранцами;
Детская общественная организация «РДШ»;
Кадетские классы в школе.
В этом же разделе размещены портреты учителей школы, имеющих знаки отличия за
долголетний и добросовестный труд в образовании. Еще здесь помещены исторические
фотографии старого и нового зданий школы и их виды в общей панораме поселка.

4.

Экспозиция «История Нижнесортымской школы»

5.

Зал спортивной славы.
В этом разделе имеются шесть больших стеклянных витрин с экспонатами и
стендами, рассказывающие о спортивной жизни в школе. В витринах помещены:
кубки, медали, дипломы, фотографии лучших спортсменов и команд,
спортивная форма разных лет, коллекции спортивных вымпелов и значков.
А также имеется предметный ряд экспонатов с Олимпиады - 2014 в г. Сочи.
Зал спортивной славы открыт в 2014 году и посвящен этой Олимпиаде.

6.

Зал воинской славы
В этом разделе имеются 2 больших и 8 малых витрин, в которых помещены экспонаты
подлинники и копии времен Великой Отечественной войны, личные вещи, документы
ветеранов, жителей поселка. Между витринами расположены стенды с фотографиями,
текстами по истории ВОв. Наиболее ценными экспонатами, подаренные жителями поселка,
учителями , учащимися являются : письма с фронта, похоронки, справки о ранении, газеты,
патефон, фронтовые фотографии и другие.
Оформление выполнено с участием детей – активистов музея.

7.

Экспозиция «Поселок нефтяников славный»
В этом разделе размещены витрины с экспонатами, стендами по истории поселка и
главного предприятия НГД У «Нижнесортымскнефть»
В экспозиции имеются: форма нефтяника, сувенир «Капля нефти», музыкальная шкатулка в
виде нефтяной качалки, памятные юбилейные значки, вымпелы, наградные документы ,
личные вещи знатных нефтяников и жителей поселка.
В этой экспозиции помещены несколько макетов, выполненных учащимися школы: макет
поселка, макет буровой площадки, макет нефтяной скважины , макет церкви и другие.

8.

Природа края и коренные жители ханты
В угловой экспозиции на фоне стены с видами местной природы размещены
экспонаты по флоре и фауне нашего края: чучела животных ,птиц, деревья, грибы, растения,
мох, ягоды. Рядом размещены экспонаты, рассказывающие о культуре коренных жителей
ханты: макет чума, куклы в одежде ханты, макет хантыйского стойбища. Экспонатыподлинники, демонстрирующие самобытные ремесла ханты: деревянная, плетеная посуда,
меховая одежда, украшения из бисера. Здесь же на стенде и полках представлена в книгах
литература этого народа с портретами писателей, поэтов ханты.
В оформлении принимали участие активисты музея.

9.

Экспозиция «Быт и убранство русской избы»
Экспозиция о быте русских людей Сибири 19-20 века расположена в основном
помещении музея за ширмой –жалюзи. В экспозиции нет витрин. Экспонаты
расположены на лавках, макете-печи, столе с льняной скатертью и самоваром.
Здесь все экспонаты подлинные, привезенные учащимися, учителями из разных мест
Сибири и Урала: лапти, кринки, корзины, берестяные коробы, ухваты и другая
утварь.
Вышитые полотенца, домотканые коврики создают атмосферу простого уютного
убранства русской избы Сибири. Экспозиция собрана и оформлена руками учащихся
школы.

10.

Курс внеурочной деятельности
«Я изучаю родной край»
Задачи:
• формирование
начальных
представлений о родном крае;
• вовлечение
обучающихся
в
краеведческую деятельность;
• воспитание любви к родному краю,
бережного отношение к природе.
Формы: экскурсии, интерактивные
игры, просмотр мультфильмов и
фильмов о родном крае, конкурсные
и игровые программы, защита
проектов.
4

11.

Виды занятий: экскурсии, интерактивные игры, просмотр мультфильмов и
фильмов о родном крае, конкурсные и игровые программы, защита
проектов.
5

12.

13.

14.

15.

16.

Формы работы: экскурсии, интерактивные игры, просмотр мультфильмов и
фильмов о родном крае, конкурсные и игровые программы, защита
проектов.
5

17.

18.

Программа дополнительного образования
«Юный экскурсовод»
Задачи:
• углубление и расширение знаний об
истории края, раскрываемых в
экскурсиях;
• воспитание уважения к
историческому наследию
предшествующих поколений,
бережного отношения к
памятникам истории и культуры;
• ознакомление обучающихся с
основами экскурсоведения;
• ориентация обучающихся на
профессии историка, экскурсовода.
6

19.

Формы работы: беседы, встречи с краеведами, известными людьми, экскурсии,
краеведческие игры-упражнения, самостоятельная работы по подготовке экскурсий, работа
в архиве, библиотеке, просмотр фильмов, интерактивные игры.
7

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

Блок « Мы – музееведы».
Участие в музейном движении «РДШ».
Задачи:
• развитие музейного дела в РДШ;
• участие в музейном
проектировании, экскурсоведении и
другой музейной деятельности;
• развитие интереса к музейной
деятельности у обучающихся;
• организация социально – значимой
деятельности РДШ.
10

33.

Формы работы: встречи с краеведами, известными людьми, экскурсии, краеведческие игрыупражнения, самостоятельная работы по подготовке экскурсий, работа в архиве, библиотеке,
просмотр фильмов, семинары, ролевые игры.
11

34.

Музей – это интересно!

35.

36.

Индивидуальные образовательные маршруты
«Юный исследователь»
Задачи:
• познакомить с основами
исследовательской деятельности;
• обучить основам методов
исследования;
• дать представление о структуре
проектной и исследовательской
работы, способах поиска научной
информации, о способах обработки
результатов и их презентации;
• развивать познавательную
самостоятельность и активность;
• формировать навыки презентации
своего труда.
12

37.

Темы исследовательских работ с учащимися 2016 – 2018г.
«Истории спорта в Нижнесортымской школе»;
«Люди, прославившие Югорский край» к 85-летию ХМАО-Югры;
«История Нижнесортымской школы»;
«Любимые твои выпускники»;
«Фронтовое фото из семейного альбома», «Наши прадеды – участники
ВОВ»;
«Труженики тыла в моей семье и поселке» к 70-летию Победы;
«Воины Великой Отечественной войны – мои земляки» к 70-летию
Победы;
«История поселка Нижнесортымский» к 25-летию п.Нижнесортымский;
«Почетные нефтяники, жители поселка» к 25-летию п.Нижнесортымский;
«Они были первыми» о первопроходцах и старожилах поселка и края;
«Учителя, ветераны нашей школы»;
«Выпускники – гордость школы!»;
«Экологические традиции коренных народов ханты»
14

38.

Юные
исследователи.

39.

40.

41.

Формы: учебные занятия, консультации, практические занятия по поиску информации,
защита проектов на конкурсах, поездки, обмен опытом.
13

42.

Акбулдина Дарья -призер районной
экологической конференции. Апрель,2019г.

43.

ПОБЕДИТЕЛИ РАЙОННОГО КОНКУРСА ЭКСКУРСОВОДОВ.
2014 – 2015 г.
2015 -2016 г.
2016 – 2017 г.
19

44.

Районный конкурс экскурсоводов
2018 -2020г.

45.

Районный конкурс
экскурсоводов 2019 г.

46.

47.

48.

49.

Результативность участия в музейном движении «РДШ».
21

50.

51.

Эмблема школьного
музейного объединения
Гимн юных музееведов.
Хорошо, что в школе есть музеи
Значит связь времен не прервалась
Значит вместе все-таки сумеем
С прошлым удержать незримо связь
Ты в музей пришел не просто гостем.
Память сердца здесь ты оживи,
Чтобы стало хоть немного проще
Нам понять сегодняшние дни.
Поклонись чужой судьбе и жизни.
Подвигам отцов ты поклонись!
Также научись любить Отчизну,
Чтоб прожить достойно свою жизнь
Пусть в музей тропа не зарастает!
Пусть мужает наша детвора
Пусть быстрее каждый осознает
Завтра вырастает из вчера!