Конфликты у дошкольников. Братья и сёстры. Как ссориться и мириться?

1.

http://lbz.ru/metodist/authors/doshk/4/

2.

3.

Виктория Юрьевна Чал-Борю,
Психолог, практикующий гештальттерапевт, тренер МГИ,
один из авторов программы позитивной
социализации дошкольников
«Жизненные навыки», ведущая
обучающих программ для психологов,
педагогов и воспитателей
автор серии книг «Воспитание чувств»
[email protected]

4.

5.

• Безопасность и надёжность.
• Первый опыт совместности
для ребёнка.
• Свои и чужие.
• Первый опыт социализации
ребёнка.

6.

• Вертикальные отношения
• Горизонтальные отношения
Старших нужно уважать;
Младшим нужно помогать и уступать;
Вы же сёстры – вы не должны ссориться;
Старший ребёнок отвечает за младших детей;
Всё должно быть поровну;
Всех детей любят одинаково;
Что ж вы ругаетесь, вы же родные.

7.

СВОИ
Любовь
Дружба
Приятельские отношения
Конфликтные отношения
Конкурентные отношения
Многолетняя вражда

8.

Как быть рядом с тем, кто от тебя
отличается или похож?
Свой – это не значит такой же как я.
Ссора – это проявление различий.
Выделение сферы собственных
интересов, предпочтений
(макароны и гречка).
Конфликт – движущая сила
отношений.
Опыт в семье позволяет не разрушать отношения из-за
различий.

9.

«Он безответственный, ему нельзя доверить
младшего ребёнка»

10.

11.

12.

13.

14.

15.

1. Позаботиться о безопасности
1) Пространство и предметы вокруг
2) Острота переживания участников
2. Взрослому обратить внимание на свои
переживания и размышления
1) Раздражение и негодование, т.к. выводят из
спокойного состояния;
2) Игнорирование;
3) Ошибка восприятия (гендерные, национальные и
различия культур).

16.

3. Внимание к обращению за помощью
1) Ребёнок ищет взглядом взрослого
2) Гротескное обращение за помощью
4. Наблюдать со стороны (обеспечение внешней регуляции
процесса и обучение).
1) Быть физически и эмоционально доступным
2) Не выделять отдельных участников конфликта; называть
процессы, происходящие в этом конфликте (вы ссоритесь, вы
злитесь друг на друга, вы стали кричать громче, вы тянете
мишку в разные стороны);
3) Выдерживать напряжение ссоры;
4) Давать время на интеграцию ссоры (уважение к темпу
участников).

17.

Если не позволяют ссориться:
- конфликты накапливаются и с братом, и с родителями;
- ощущение, что меня никто не понимает (ни старший, ни
равный);
- всё в мире несправедливо, если наказывали, не зная
ситуации;
- хочется от них сбежать.
Если позволяют ссориться:
- это мой конфликт, я в нём участвую (ответственность);
- могу осознать вину именно в этой ссоре;
- на сестру можно не только кричать, но и разговаривать;
- моё мнение имеет значение;
- могу быстрее вспомнить, что всё-таки люблю своего брата.