Использование камешков Марблс в речевом развитии у детей старшего дошкольного возраста

1.

МБДОУ №12 «ГУСЕЛЬКИ»
Презентация из опыта работы
«Использование камешков Марблс в речевом развитии
у детей старшего дошкольного возраста»
Подготовил: воспитатель I кв. категории
Фардиева Э.Р.
г. Набережные Челны 2020 г.

2.

Марблс — небольшая сферическая
игрушка, обычно — разноцветный
шарик, изготовленный из стекла,
глины, стали или агата.

3.

Обследование камешков Марблс
- Посмотрите, что размещено в вазах?
- Опустите руки в вазы и скажите, какие по форме, текстуре камешки?
(гладкие, скользкие, прохладные, шершавые и т.д.)
- Посмотрите на цвет камешек и назовите, какие они? (яркие, цветные,
разноцветные)
- А сейчас попробуем - тактильные ощущения, они бывают:
Кулачковые (как можно больше возьмите в кулачок камешков и раскрыв
кулачки, определите визуально, не считая в каком кулачке больше?);
Щипковый захват (обеими руками возьмите камушки (ведущая рука
захватывает больше);
Пинцетные (взять камешек большим и указательным пальцем обеих рук,
абсолютная тишина, мы еще и послушаем неречевые звуки, один камешек
уронили в вазу, второй на стол);
- Что за звуки мы услышали? (в вазе – звон, на столе – стук)
(взять красные камешки большим и третьим пальцем) и т.д. Можно упражнять
все пальчики в любом порядке.
- Еще раз взяли двумя ладонями и уронили в вазу.
- Что услышали? (шум).
Вот так на простом материале дети различают не речевые звуки.

4.

Игра «Украсим елочку»
Представь, что скоро праздник, Новый год. Давай украсим
елочку к новому году.
Посмотри на картинку. Что это? Елочка.
Какого цвета елочка? Зеленая.
Сколько елочек на картинке? Одна.
Что нужно сделать, чтобы елочка была праздничная, нарядная?
Украсить ее.
Давай украсим елочку цветными камешками?
Какой ты камешек взял? Круглый, квадратный.
Какого цвета?
Сколько украшений на елочке? Много.
Какая елочка стала? Нарядная, красивая, праздничная.

5.

6.

Игра «Выложи по контуру»
Посмотри, что у меня нарисовано на картинке?
Груша, яблоко и т.д.
Что это? Груша.
Груша какая? Большая, вкусная, сладкая, желтая.
Давай с тобой раскрасим нашу грушу.
Чем будем украшать? Цветными камешками.
Каким цветом будем раскрашивать грушу? Желтым и зеленым.
Давай сначала выложим по контуру, а затем закрасим ее
внутри…
Какая груша получилась?
Гладкая, желтая, разноцветная, красивая.

7.

8.

Формирование представления о буквах и звуках
«Знакомство с буквой»
(выкладывание букв по контурам,
по образцам или самостоятельно)
«Зеркало»

9.

Развитие фонематического слуха
и восприятия
«Услышь звук»
Прослушай слова и выложи в
каждой схеме позицию заданного
звука в слове. Например: в слове
шапка-звук ш слышим в начале
слова, в слове кошка - звук ш
слышим в середине слова …
«Волшебный мешочек»
Ребёнок достаёт из мешочка камешек
(синего или красного цвета) и
придумывает слово на соответствующий
звук (красный-гласный звук, синий —
согласный звук).

10.

Развитие связной речи
Работа со сказками, литературными произведениями
Положи камушек синего цвета
на отрицательного героя сказки.
Из какой сказки этот герой?
Выложи его по контуру.

11.

«ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК»
Задание – по очереди вынуть из мешочка предметы.
«Давай поиграем в игру Чудесный мешочек?
Чтобы узнать, что внутри мешочка, ты должен опустить руку в
мешочек и достать, что там лежит….»
Что ты вынул из мешочка? (разноцветные камешки).
Какого цвета камешек? Желтый камушек.
А что еще бывает желтого цвета? желтый лимон, солнышко,
цыпленок.
А этот камешек какого цвета? Зеленый – зеленый огурец,
крокодил, трава. Красный – красный помидор, мячик, яблоко…

12.

«Мозаика»
Камешки Марблс
решают следующие задачи:
Цель:
закрепление зрительного образа изучаемой
• развивать мелкую моторику, упражнять в
буквы, развивать
мышление,
последовательной
сменелогическое
тонуса мускулатуры
рук
усидчивость.
ребенка;
• упражнять в ориентировке на плоскости листа;
• обогащать словарный запас;
• развивать связную, фразовую речь, эмоциональную
лексику;
• развивать глазомер, тактильные ощущения,
эстетическое восприятие;
• развивать образное мышление, зрительное
внимание, память;
• развивать умение сосредотачиваться, способность
доводить начатое дело до конца.

13.

«Придумай картинку по теме»
Цели: развивать творческие способности, работать над
положительным эмоциональным фоном ребенка, развивать связную
речь, работать на предоставленном рабочем поле.
Спасибо за внимание!