Прикладное социологическое исследование

1. ПРИКЛАДНОЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Исследование, направленное на решение
конкретных практических задач или
проблем и использующее так
называемые прикладные методы.

2. Компоненты прикладного социологического исследования:

Программа
Методы и процедуры
Обработка полученных эмпирических
данных
Итоговый отчет

3. ПРОГРАММА ВКЛЮЧАЕТ:

Описание проблемы;
Определение объекта и предмета;
Постановку цели и задач;
Интерпретацию основных понятий;
Выдвижение исследовательских гипотез;
Определение методов и процедур;
Описание генеральной совокупности;
Определение выборочной совокупности;
Определение методов обработки и анализа
полученных эмпирических данных.

4. Пример выдержки из программы исследования

Проблема исследования: недостаточная изученность влияния материального
фактора (мотивации) на выбор работы молодежью.
Для решения задач исследования были сформированы две выборки
испытуемых: молодые люди уже работающие и студенты Московского
ВУЗа.
Определение выборочной совокупности:
- студенты 5-го курса МПГУ - 35 человек в возрасте от 21-23 лет;
- молодые люди -10 человек в возрасте от 23-27 лет.
Методы исследования:
С работающими молодыми людьми был проведен качественный опрос в
форме полуформализованного интервью. В качестве опросника
использовалась авторская анкета (Приложение 3).
В ВУЗе было проведено количественное исследование в виде анкетного
опроса, который носил анонимный и добровольный характер. В качестве
опросника использовалась авторская анкета (Приложение 2);

5. Интерпретация понятий -

Интерпретация понятий Определение основных понятий,
используемых в исследовании (например,
молодежь, факторы выбора работы, фактор
интереса, материальный фактор).

6. Гипотеза исследования -

Гипотеза исследования Теоретическое предположение
исследователя о взаимосвязи некоторых
факторов, которые может быть
подтверждено или опровергнуто в
результате исследования.

7. Например, можно предположить, что

выбор большим количеством выпускников вузов
работы не по специальности связан, прежде всего,
с материальным фактором, т.е. поиском работы по
принципу большей зарплаты, а не с тем, что их
специальности не востребованы на рынке труда.

8. Методы прикладного социологического исследования:

Качественные – методы, связанные со сбором и
обработкой так называемой качественной
информации, то есть информации, которую
нельзя выразить в числах.
Количественные – методы, связанные с
поиском, сбором и обработкой количественной
информации. Это методы, при которых
полученную информацию можно подсчитать –
выразить математически и применять
математические и статистические методы для ее
обработки.

9. К качественным методам относят:

Углубленное интервью;
Опрос экспертов;
Метод фокус-групп;
Анализ документов;
Включенное наблюдение.

10. К количественным методам относят:

Массовый опрос разных видов;
Контент-анализ;
Измерение социальных установок.

11. При обработке количественной информации используют методы и коэффициенты математической статистики, такие как:

Коэффициент корреляции (теснота связи между
признаками);
Шкалирование;
Факторный анализ;
Точечное и интервальное оценивание;
Проверка статистических гипотез;
Среднее арифметическое;
Дисперсия (разброс данных);
И другие.

12. В одном исследовании может быть применено несколько методов.

Например, применение массового опроса
может сочетаться с применением
экспертного интервью и метода фокус-групп.

13. ВИДЫ МАССОВОГО ОПРОСА:

Уличный;
Домашний;
Почтовый;
Телефонный;
Интернет-опрос;
Телевизионный.

14. У каждого из этих видов опроса

Есть свои достоинства и недостатки,
связанные с подбором респондентов и
качеством получаемой информации.

15. Анкета -

Анкета используемый в исследованиях набор
вопросов, задаваемых респондентам,
который должен обеспечить получение
относящейся к данной сфере исследования
информации

16. Вопросы анкеты делятся на

ОТКРЫТЫЕ
ЗАКРЫТЫЕ
ПОЛУОТКРЫТЫЕ

17. Открытые вопросы

подразумевают, что
респондент сам
должен
сформулировать
свое мнение.
Например:
Как Вы думаете, что
является
наибольшей
проблемой для
людей пенсионного
возраста?
(напишите)_________
__________________

18. Закрытые

– это вопросы, на
которые даны
предлагаемые
варианты ответов,
и респондент
должен выбирать
тот вариант,
который ближе ему,
без возможности
дать иной ответ.
Например:
Пойдете ли Вы на
выборы?
Да
Скорее да
Скорее нет
Затрудняюсь ответить

19. Полуоткрытые вопросы -

Полуоткрытые вопросы
Это вопросы, в
которых есть как
предлагаемые
варианты, так и
возможность
дать свой
собственный
ответ.
Например:
Что, по Вашему мнению,
является основной
причиной разводов?
Эгоизм супругов
Материальные проблемы
Стремление супругов к
карьере, даже в ущерб
семье
Ваш вариант (напишите)
__________________

20. Интервьюер -

Интервьюер это лицо, проводящее интервью.

21. Респондент –

Это участник социологического опроса,
отвечающий на вопросы анкеты, то есть
выступающий в качестве источника
первичной информации об изучаемых
явлениях и процессах.

22. ГЕНЕРАЛЬНАЯ СОВОКУПНОСТЬ -

ГЕНЕРАЛЬНАЯ
СОВОКУПНОСТЬ Это все люди, подлежащие
исследованию.

23. ВЫБОРОЧНАЯ СОВОКУПНОСТЬ (ВЫБОРКА) -

ВЫБОРОЧНАЯ
СОВОКУПНОСТЬ (ВЫБОРКА) Это представительная часть генеральной
совокупности, воспроизводящая количественные
параметры распределения признака в этой
совокупности.
Другими словами, это те люди из генеральной
совокупности, которые должны быть опрошены.

24. Виды выборки:

Случайная;
Квотная.
Выборка неслучайная – способ отбора единиц
совокупности, принцип которого отличен от
случайного. Основная цель неслучайного отбора
состоит в получении совокупности,
репрезентирующей изучаемую. Направленный
отбор респондентов характеризуется выбором
единиц или групп единиц по какому-либо
заранее определенному принципу.

25. Ошибка выборки -

Ошибка выборки Отклонение выборки от точного
соответствия генеральной
совокупности.

26. Институт Гэллапа выявил, что при общенациональной выборке в:

100 чел. – ошибка выборки будет в пределах ±11%;
200 чел. - ±8%;
400 чел. - ±6%;
600 чел. - ±5%;
750 чел. - ±4%;
1000 чел. - ± 4%;
1500 чел. - ±3%;
4000 чел. - ±2%.
Именно поэтому институт Гэллапа, как правило,
проводит общенациональные опросы в США на
выборке в 1500-2000 чел.

27. Погрешность данных -

Погрешность данных Это отклонение полученных в результате
опроса данных от тех данных, которые
были бы получены, если бы была
опрошена вся генеральная совокупность.

28. Метод формализованного интервью

подразумевает, что интервьюер устно
задает вопросы и собственноручно
фиксирует ответы, отмечая номера
соответствующих кодовых позиций в
анкете.

29. Углубленное (глубинное) интервью (in-depth interview)

– метод устного опроса респондентов, при котором
ставится задача выявить не просто мнение по тем или
иным проблемам, но также скрытые и не явные причины
этих мнений, факторы и обстоятельства, повлиявшие на
формирование мнений, возможности изменения
высказываемых позиций в ту или иную сторону.

30. Экспертное интервью

направлено на выявление мнения и оценок
экспертов, т.е. специалистов в своей
области деятельности.

31. Групповое интервью

– вид опроса, при котором беседа в форме
устного интервью проводится одновременно
с группой респондентов.

32. Фокусированное интервью, или фокус-группа

Этот метод был разработан в США в
середине XX века одновременно рядом
исследователей, среди которых Р. Мертон,
П. Кендалл и М. Фиске.

33. Правила проведения фокус-групп:

Фокус-группа должна состоять из 8-12 человек. В
процессе групповой работы респонденты могут
общаться друг с другом, и никто не должен быть
исключен из общения.
Фокус-группа проводится в определенном,
специально подготовленном помещении.
Отбор участников фокус-группы зависит от целей
конкретного исследования. Но при этом каждая
фокус-группа должна состоять из респондентов,
принадлежащих к одной целевой аудитории, то есть,
они должны быть достаточно близки по своему
социальному уровню.

34. Модератор

– ведущий фокус-группы – задает вопросы или дает
информацию, пояснения (это может быть
демонстрация видеороликов, плакатов, картинок,
лозунгов, образцов товарной продукции и т.п.) по
специально подготовленному сценарию.

35. Групповая динамика

это изменение мнений респондентов в
процессе групповой работы.

36. Прожективные методики

Существо этих методов состоит в том,
чтобы предложить респондентам
гипотетическую ситуацию и предложить
им вообразить свою реакцию на нее
(«гипотетические сценарии»), изобразить
свои ассоциации на рисунке
(«психорисунки»), или высказать первые
приходящие на ум слова, оценки, людей и
т.д. («метод свободных ассоциаций»).

37. Естественная групповая дискуссия

- вид группового интервью, проводимый в
естественных для респондентов условиях:
скажем, прямо на рабочем месте, в отделе
социальной защиты или ином месте, где
возникает ненапряженная атмосфера и люди
охотно подключаются к обсуждению проблемы,
минуя психологические барьеры, которые могли
бы возникнуть в искусственной среде фокусгруппы или во время индивидуального интервью
с социологом.

38. Монографическое исследование

– научное исследование, углубленно
рассматривающее какую-либо одну тему,
имеющее описательный характер (от греческого
monos – один, единый, единственный, grapho –
писать). Это особый вид эмпирического
исследования, или исследовательская стратегия,
– изучение какой-либо одной социальной
группы, совокупности, одного класса
социальных процессов или явлений. Название
этого типа исследования, принятое в западной
социологии – кейс-стади (изучение частного
случая).

39.

Изучение такого единичного объекта проводится
подробно, разными эмпирическими методами,
иногда на протяжении длительного времени. Это
дает возможность углубленного понимания
такого типа объектов. Многие исследования
социологов и социальных антропологов XX века
(Б. Малиновского, А. Радклифф-Брауна и
других), ставшие классическими, опирались на
монографический метод.

40. Монографическое исследование

можно разделить на следующие типы:
биографическое,
исследование семьи,
исследование организации,
исследование населенного пункта,
исследование события.

41. Контент-анализ –

это количественный метод получения социологической
информации при помощи изучения частоты
встречаемости того или иного признака (фамилии,
слова, сочетания слов, лозунга, темы и т.д.). Этот
метод может применяться для анализа интернетисточников, газет, журналов и некоторых других
средств массовой информации, которые возможно
подвергнуть такому исследованию.

42. Анализ документов,

в отличие от контент-анализа, носит, прежде всего,
качественный, а не количественный характер. Это
может быть анализ биографий, писем, текстов, архивов,
фотографий, документальных фильмов и других
информационных (в т.ч. электронных) источников.

43. Наблюдение

– это метод сбора социологической информации
при помощи непосредственного отслеживания
исследователем событий, поведения социальных
групп, общностей, обстановки в организациях.

44. Виды наблюдения:

Включенное наблюдение используется,
когда исследователь сам принимает
участие в событиях (например, участвует в
митинге, работает в наблюдаемой
организации).
Невключенное наблюдение – это
отслеживание явления со стороны, в
качестве внешнего лица.

45. Итоговый отчет

Должен содержать наглядное представление
данных, полученных в результате исследования, в
сочетании с математическим и социологическим
анализом этих данных, а также практическими
выводами и рекомендациями по результатам
исследования.