Развивающий уход в работе с молодыми людьми 18+ с РАС и ТМНР

1.

Министерство образования и науки Хабаровского края
Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные
общеобразовательные программы «Школа-интернат № 5»
структурное подразделение
Региональный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения лиц с расстройствами аутистического
спектра и тяжелыми множественными нарушениями развития

2.

Министерство образования и науки Хабаровского края
Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные
программы «Школа-интернат № 5»
структурное подразделение
Региональный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения лиц с расстройствами аутистического спектра и тяжелыми
множественными нарушениями развития
Развивающий уход в работе
с молодыми людьми 18+ с
РАС и ТМНР.

3.

Модель жизнеустройства людей с РАС и ТМНР

4.

Система комплексного
сопровождения
лиц с РАС и ТМНР
Сопровождаемое
проживание
Школа
Ранняя
помощь
Дошкольное
образование
3-7 лет
7-18 лет
18+
Трудовая
занятость
18+

5.

Министерство образования и науки Хабаровского края
Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные
основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 5»
структурное подразделение
Региональный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения лиц с расстройствами
аутистического спектра и тяжелыми множественными нарушениями развития
Программа « Мы сможем жить сами».
Залога Наталья Федоровна
учитель- дефектолог РРЦ РАС

6.

Цель программы:
- Развитие самостоятельности в решении
повседневных жизненных задач у молодых
людей с РАС и ТМНР;
- Самореализация и нормализация жизни в
обществе инвалидов с ТМНР.

7.

Задачи программы:
- формирование у подростков и молодых людей с тяжелой
инвалидностью навыков доступной бытовой, социальнокоммуникативной и досуговой деятельности;
- развитие личностного потенциала обучающихся и поддержка их
самореализации;
- организация сотрудничества с родителями (законными
представителями);
- содействие формированию уважительного отношения общества к
молодым людям с ТМНР.

8.

Использование визуального
расписания

9.

Формирование бытовых навыков
(последовательность пиктограмм)

10.

Учебная мастерская
«Полиграфия. Сувениры».

11.

Учебная мастерская
растениеводства

12.

Учебная швейная
мастерская

13.

Учебная квартира самостоятельного
проживания

14.

Развивающий уход

15.

Принципы развивающего ухода
- уважение к личности клиента;
- индивидуальный подход;
- развитие собственной
активности клиента;
- социальная интеграция;
- комплексное воздействие;

16.

Уход, направленный на помощь человеку
- гигиена тела;
- прием пищи;
- туалет;
- внешний вид;
- движение;
- поддержка жизненно
- важных функций
организма;
- отдых и сон.

17.

Уход, направленный на социализацию
- общение;
- деятельность;
- безопасность жизнедеятельности;
- нахождение в социальном окружении.

18.

С
Спасибо за внимание!