Германия на пути к единству. Новая история. 8 класс

1.

2. План урока

1. Германский союз
2. Экономическое развитие Германии
и проблема объединения страны
3. Революция 1848 г.
4. «Кто хочет править Германией, должен себе
ее завоевать»
5. «Железный канцлер»
6. Образование Северогерманского союза

3. 1. Германский союз

Германский союз
По решению Венского конгресса вместо Священной Римской
империи германской нации в 1815 г. был создан Германский союз,
в который входили 35 суверенных монархий и 4 вольных города.
Во Франкфурте-на-Майне заседал представительный орган Союза
- бундестаг, но его решения не являлись обязательными для
отдельных членов Союза.

4. 1. Германский союз

Германский союз
Германский союз не ставил своей целью ни экономического,
ни политического объединения немецкого народа, а являлся
средством для сохранения старых порядков.
Пруссия и Австрия, игравшие ведущую роль в союзе, постоянно
соперничали между собой за лидерство в союзе, а в будущем
и за лидерство в едином немецком государстве.

5. 2. Экономическое развитие Германии и проблема объединения страны

Пруссия
Австрия
К 60-м годам19 века Германия была единственной страной
в Европе раздробленной на несколько десятков государств,
со своими правителями, армиями и законами.
Это препятствовало объединению.
По уровню своего развития выделялись Пруссия и Австрия наряду с развитым сельским хозяйством, здесь развивалась
промышленность.

6. 2. Экономическое развитие Германии и проблема объединения страны

Замок
баварского
короля
В большинстве маленьких германских государств продолжал
существовать феодальный уклад (барщина, цехи).
В ряде западных и центральных государств (Саксония, Бавария,
Баден и т.д.) развивался буржуазный уклад, существовали
умеренные буржуазные конституции, введенные
по решению Венского конгресса.

7. 2. Экономическое развитие Германии и проблема объединения страны

Пруссия
Самыми развитыми в экономическом отношении были области
Пруссии, богатые залежами каменного угля и железной руды.
Здесь активно использовались паровые машины, развивались
крупные промышленные центры. Крупнейшим торговопромышленным центром к концу 40-х гг. стал Берлин, город с
четырехсоттысячным населением. В нем сосредоточилось
2/3 всего машиностроительного и ситценабивного производства.

8. 2. Экономическое развитие Германии и проблема объединения страны

Пруссия
Юнкерские (помещичьи) хозяйства в Пруссии становились
капиталистическими, в них использовался труд безземельных
батраков и малоземельных крестьян. Разорившиеся массы
крестьян в поисках работы уезжали в города.
Наряду с этим появлялось все больше зажиточных крестьян гроссбауэров, использовавших труд батраков и поставлявших
товары на внутренний рынок.

9. 2. Экономическое развитие Германии и проблема объединения страны

Металлургический завод в Эссене
Внутренние противоречия и конфликты в государствах
Германского союза усиливались. В образованных слоях
населения все шире распространялась идея создания
объединенного Германского государства. Ширилось либеральное
движение, но и росло влияние демократов-радикалов. Либералы
были сторонниками реформ, а консерваторы при одном только
слове «революция» испытывали панический страх.

10. 3. Революция 1848 г.

Король
Пруссии
Вильгельм IV
Революции во Франции и в Италии ускорили восстание в Берлине.
18 марта 1848 г. горожане стали возводить баррикады.
Начались уличные бои в которых участвовали тысячи рабочих
и ремесленников, а также студенты, служащие и даже
состоятельные бюргеры. Восстание в Берлине победило.
Король вывел войска из столицы и дал согласие на создание
национальной гвардии.

11. 3. Революция 1848 г.

Победой завершились восстания
во многих германских
государствах.
В некоторых районах в борьбу
включились крестьяне.
Они осаждали замки, отказывались
платить налоги и выполнять
феодальные повинности, рубили
господские леса и охотились
в барских заповедниках. На югозападе страны крестьяне добились
отмены феодальных прав.
Революция в Германии

12. 3. Революция 1848 г.

18 мая 1848 г. в соборе Святого Павла
во Франкфурте-на-Майне открылось
первое заседание общегерманского
парламента - Франкфуртского
национального собрания.
В марте 1849 г. парламент принял имперскую конституцию,
составной частью которой были «основные права немецкого
народа», написанные по образцу американской Декларации
независимости и французской Декларации прав человека и
гражданина. Впервые в немецкой истории были провозглашены
свободы граждан: свобода личности, свобода вероисповедания,
свобода собраний и союзов, равенство перед законом и др.
Ликвидировались все сословные привилегии, оставшиеся
феодальные повинности. Законодательную власть должен был
представлять двухпалатный парламент.

13. 3. Революция 1848 г.

Императорский трон (и пост главы исполнительной власти)
предложили прусскому королю, но Фридрих Вильгельм IV
заявил, что не желает «поднять корону из грязи». Затем
конституцию отвергли руководители многих германских
государств. На этом революционные преобразования
закончились. Все народные выступления в защиту конституции
были задушены, и в июне 1849 г. парламент разогнали.

14. 3. Революция 1848 г.

Король
Пруссии
Вильгельм IV
Фридрих
Вильгельм
IV приказал
разогнать прусское
Революция
в Германии
закончилась
поражением,
она не решила
Национальное
созданное после
революции 1848 г.
основнойсобрание,
задачи - национального
объединения.
В стране
установился
полицейского
произвола.
В ряде
государств
были режим
введены
конституции,
проведены
Однако боязнь нового революционного
заставила
социально-экономические
преобразования,взрыва
способствовавшие
Фридриха Вильгельма
IV издать
указ о «даровании» конституции,
процессу
модернизации.
закреплявшей
сословный
строй
и право veto реформ.
короля, вводившей
Стала
очевидна
необходимость
ограниченное высоким имущественным цензом избирательное
право, и созвать ландтаг (парламент).

15. 4. «Кто хочет править Германией, должен себе ее завоевать»

Вопрос об объединении страны был
главным в 60-е гг. После поражения
революции реальным становился путь
объединения, в котором ведущую роль
играла прусская монархия. Прусский
кронпринц (престолонаследник)
Вильгельм писал: «Кто хочет править
Германией, должен ее себе завоевать».
Долгое время на роль лидера в создании
Германской империи претендовала
австрийская монархия. Соперничество
приводило к военным конфликтам и даже
войнам, победителем из которых вышла
Пруссия.
После смерти Фридриха Вильгельма IV
королем в 1861 г. становится его
брат Вильгельм I (1797-1888).

16. 4. «Кто хочет править Германией, должен себе ее завоевать»

Современники говорили о Вильгельме как
о человеке, для которого на первом плане
стоят интересы Пруссии. Ставя выше всего
величие Пруссии, Вильгельм I стремился
иметь сильную армию. Король считал, что
национальное объединение страны может
произойти только вооруженным путем.
Для объединения страны Вильгельм I
нуждался в сильном канцлере (главе
правительства). В сентябре 1862 г. на пост
канцлера был назначен опытный
политический деятель Отто фон Бисмарк.

17. 5. «Железный канцлер»

«Сильный всегда прав» - жизненный принцип Бисмарка.
Его взгляды на путь объединения Германии выражены в
парламентском выступлении: «...Границы Пруссии по Венским
трактатам препятствуют здоровой государственной жизни;
не речами и постановлениями большинства решаются великие
вопросы современности - это было большой ошибкой 1848
и 1849 гг., - а железом и кровью».

18. 5. «Железный канцлер»

Вступление
прусских войск
в г.Фленсбург
Первыми шагами на пути объединения Германии под главенством
Пруссии были войны с Данией и Австрией.
В 1864 г. Пруссия в союзе с Австрией вступила в войну против
Дании с целью захвата территорий Шлезвига и Гольштейна
(там проживало много немцев). Война была недолгой - датские
войска потерпели поражение. Австрия и Пруссия получили эти
земли в совместное владение.

19. 5. «Железный канцлер»

Австро-Прусская война
В 1866 г. Пруссия начала войну против Австрии. На стороне
Пруссии выступила Италия, рассчитывавшая вернуть себе
Венецианскую область, находящуюся под властью Австрии.
В июне 1866 г. прусская армия вторглась на территорию Австрии,
австрийская армия 3 июля была наголову разбита около
города Садова (Чехия). Австрию заставили выйти из Германского
союза и отказаться в пользу Пруссии от Шлезвига и Гольштейна.

20. 5. «Железный канцлер»

Пруссия
Гессен и Нассау
В то же время Бисмарк вел переговоры и с германскими
государствами - Нассау, Гессеном и Франкфуртом, которые
по своему географическому положению вклинивались между
западными и восточными владениями Пруссии. Их захватили,
а правителям выделили денежные компенсации.

21. 6. Образование Северогерманского союза

В августе 1866 г. 22 немецких государства подписали договор
с Пруссией о создании Северогерманского союза.
Государства - члены Союза сохраняли монархическое устройство,
свои династии, правительства, армии, законы и судебные порядки.
Во главе Северогерманского союза стоял президент, на должность
которого навсегда назначался прусский король. Северогерманский
союз имел свою конституцию, свой парламент (избранный на
основе всеобщего избирательного права) и Союзный совет,
состоявший из министров и представителей от всех государств.

22. Объединение Германии «Железом и кровью»

Осень 1859 г. – создание Немецкого национального союза
1861 г. – Королем Пруссии стал Вильгельм I
Сентябрь 1862 г. – Назначение Отто фон Бисмарка на пост
канцлера Пруссии
1862 г. – создание Северогерманского союза
1866 г. – битва при Садове. Победа Пруссии над Австрией
Вильгельм I
Бисмарк

23. Основные даты и события

1834 г. - Создание Таможенного союза во главе
с Пруссией
Июнь-июль 1866 г. – Австро-прусская война
Август 1866 г. - Создание Северогерманского союза во
главе с Пруссией

24.

Полные блоки презентаций
по Истории, Обществознанию и МХК
Вы можете найти на сайте
http://presentation-history.ru/
На сайте также размещены поурочные планы по
истории и обществознанию с 5 по 11 классы, тестовые
задания по истории и обществознанию, ответы на ВСЕ
тестовые задания к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию
и истории открытого банка заданий ФИПИ, карты по
Всеобщей истории и истории России, материалы для
дополнительных занятий и многое другое.

25. Домашнее задание

1. Изучить параграф 16
2. Ответить на вопросы в конце параграфа (устно)
3. Выучить основные даты и термины