Педагогический пробег по стране ЗОЖ. «Веселый ветерок» (дыхательная гимнастика)

1.

Городской фестиваль физкультуры и спорта «Белый медвежонок»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Мурманска № 46
Педагогический пробег по стране ЗОЖ
«Веселый ветерок»
(дыхательная гимнастика)
Учитель-логопед: Чеботаренко Светлана Васильевна
Воспитатели: Квашенко Людмила Михайловна
Игнатович Анастасия Владимировна
2023 г.

2.

Актуальность
Дыхание входит в сложную функциональную речевую
систему. Периферические органы слуха, дыхания, голоса,
артикуляции неразрывно связаны и взаимодействуют между
собой на разных уровнях под контролем ЦНС. Каждый из
органов речи имеет свою функцию. По мнению А.Р.Лурия,
нарушение одной из них отразится на деятельности
остальных органов. Поэтому так важна роль дыхания как
«пускового
механизма»
в
начале
постановки
звукопроизношения,
голосоподачи,
голосоведения
в
логопедической практике.

3.

Цель:
Укрепить здоровье детей. Увеличить объем дыхания,
нормализовать
его
ритм,
выработать
плавный,
длительный, экономный выдох.

4.

Задачи:
формировать навыки правильного речевого дыхания;
укрепить мышцы лица и грудной клетки;
улучшить функции внешнего (носового) дыхания;
развивать фонационный (озвученный) выдох;
выработать более глубокий вдох и более длительный выдох;
тренировать речевое дыхание в процессе произнесения текста;
профилактика болезней верхних дыхательных путей и нервной
системы;
повышать умственную работоспособность детей;
нормализовать звукопроизношение.

5.

Рекомендуем проводить с детьми дыхательную
гимнастику, используя игровые приемы.
Аэробол
Учим детей задерживать вдох,
добиваясь быстрого и глубокого
вдоха и медленного продолжительного
выдоха.
Султанчики

6.

«У-у-у-у…»
Так завывает ветер
То в поле, то в трубе.
А ну-ка ты попробуй:
Удастся ли тебе?

7.

Футбол
Футболист я неплохой –
В ворота мяч летит стрелой!

8.

Кораблик
По волнам корабль плывет
Ты вдохни, надуй живот.
А теперь ты выдыхай
И кораблик отпускай.
Кораблики

9.

Снежок
Был снежок – и улетел,
Ты оглянуться не успел!
Снежок

10.

Дудочка
Дудочку-погудочку
Смастерил я сам.
Подражает дудочка
Разным голосам.
Если хочешь, я сыграю,
Как звенит река.
Соломинку простую
Сейчас возьму я в рот,
Потом слегка подую
В соломинку – и вот…
Буль-бульки

11.

Рыбку кто поймает первым?
Может – ты, а может – я,
Скоро клюнет и, наверно,
Мы поймаем пескаря.
Рыбалка
Рыбалка

12.

Бабочка летит, порхает,
Словно устали не знает.
Вот присела на цветок,
Отыщи ее, дружок!
Носиком дышу,
Дышу свободно,
Глубоко и тихо –
Как угодно.
Выполню задание,
Задержу дыхание.

13.

Занимаемся дома

14.

Формирование речевого дыхания предполагает выработку
воздушной струи. Выработка воздушной струи считается одним из
необходимых и значимым условием постановки звуков. Дыхательные
упражнения помогают повысить возбудимость коры больших
полушарий мозга.
При занятиях дыхательной гимнастикой необходимо соблюдать
следующие условия:
не заниматься в пыльной, непроветренной комнате;
не заниматься после еды;
занятия проводить в свободной одежде;
не переутомляться;
дозировать количество и темп проведения упражнений.

15.

Дыхание свободно в каждой гласной,
В согласных прерывается на миг.
И только тот гармонии достиг
Кому чередованье их подвластно.
С.Я.Маршак