Познавательные психические процессы и их роль в регуляции поведения

1.

«Познавательные
психические
процессы и их роль в
регуляции
поведения»

2. План занятия:

1. Психологическая
2.
3.
4.
характеристика ощущения и
восприятия.
Внимание. Виды и свойства.
Психологическая
характеристика памяти, ее
виды и свойства.
Мышление и воображение:
понятие и виды.

3.

Ощущением называется
психический процесс
отражения отдельных
свойств предметов и
явлений, непосредственно
воздействующих на органы
чувств человека.

4. Физиологической основой ощущений является деятельность сложных комплексов анатомических структур, названных И. П. Павловым

анализаторами.

5. Структура анализатора:

периферический
отдел;
проводящие
нервные пути;
корковый отдел.

6. Классификация ощущений:

•эксторецепторы
(зрительные, слуховые, вкусовые,
обонятельные, кожные);
•проприорецепторы
(мышцы, сухожилия);
•интерорецепторы
(состояние внутренних органов).

7. Восприятие:

психический процесс
отражения предметов и
явлений во всей совокупности
их свойств и признаков при
непосредственном
воздействии этих объектов на
органы чувств.

8. Виды восприятия:

зрительное,
слуховое,
обонятельное,
вкусовое,
кинестетическое.

9. Свойства восприятия:

предметность,
целостность,
структурность,

10.

активность,
осмысленность
апперцепция,
константность.

11.

• Апперцепция —это условное
восприятие окружающего мира
(предметов, людей, событий, явлений), в
зависимости от личного опыта, знаний,
представлений о мире и т. д.
• К примеру, человек, который занимается
дизайном, попав в квартиру, в первую
очередь будет оценивать ее с точки
зрения обстановки, сочетания цветов,
расположения предметов и т. д. Если
в эту же комнату зайдет человек,
который увлекается флористикой, он в
первую очередь…

12.

13.

14.

Иллюзии переработки информации

15.

Иллюзии переработки информации

16.

Иллюзии переработки информации

17. Иллюзия:

искажение
восприятия
предметов и
явлений
действительности.

18. Объективные причины иллюзий:

отсутствие
контрастности между
предметом и фоном,
эффект
иррадиации.

19. Субъективные причины иллюзий:

адаптация
анализаторов,
утомление
рецепторного
механизма и т.п.

20.

Иллюзия Мюллера-Лайера

21.

Иллюзия Понцо

22.

Искажение реальных размеров засчет перспективы

23.

Невозможная лестница

24.

25.

Иррадиация

26.

27.

28.

29. Внимание:

психическое явление,
состоящее в
сосредоточенности сознания
отельных психических
процессов на определенном
объекте с одновременным
отвлечением от посторонних
раздражителей.

30. Факторы внимания:

Внешние: интенсивность,
сила, новизна раздражителя;
контраст, организация
раздражителей.
Внутренние: значимость
внешних раздражителей; чувства,
эмоции.

31. Виды внимания:

непроизвольное;
произвольное;
послепроизвольное.

32. Характеристики внимания:

•объем;
•концентрированностъ
и распределяемостъ;
•устойчивость;
•переключаемость.

33. Память:

сложное
психическое
явление,
проявляющееся в
способности
человека

34.

запоминать, сохранять
в сознании и в
последующем
воспроизводить
различные
обстоятельства,
имевшие место в
прошлом.

35. Виды памяти:

•образная;
•двигательная;
•эмоциональная;
•вербальнологическая;

36.

непроизвольная;
• произвольная;
• кратковременная;
• долговременная;
• оперативная.

37. Запоминание:

процесс памяти, в
результате которого
происходит
закрепление и
сохранение в сознании
новой информации.

38. Воспроизведение:

процесс памяти, в
результате которого
актуализируется ранее
усвоенный материал.
Узнавание Собственно
воспроизведение

39. Забывание:

процесс памяти,
обратный
запоминанию и
сохранению.

40. Мышление:

опосредованное
отражение в сознании
человека существенных
свойств, связей и
отношений предметов и
явлений окружающего
мира.

41. Виды мышления:

• наглядное,
• вербально-
логическое;
• творческое.

42. Этапы творческого мышления:

подготовительный;
ориентирование в
условиях задачи;
определение путей,
средств и методов
решения задачи;

43.

решение задачи;
сопоставление
полученных
результатов с
исходными
условиями задачи.

44. Воображение:

психический процесс,
состоящий в создании
новых образов
объектов, явлений на
основе имеющихся
знаний и
представлений.

45. Виды воображения:

•пассивное;
•активное
(воссоздающее,
творческое).

46. Темы докладов:

•Роль внимания в
профессиональной
деятельности следователя
(юриста).
•Учет иллюзий восприятия
в деятельности
следователя (юриста).

47.

Способы развития
креативного
мышления у
следователя
(юриста).
Методы развития
памяти у следователя
(юриста).

48. Контрольные вопросы:

1. Что такое ощущение и
восприятие? В чем их сходство и
различие?
2. Виды ощущений, их основные
свойства.
3. Виды восприятия, основные
свойства, закономерности
восприятия.

49.

4. Значение перцептивных
процессов в профессиональной
деятельности юриста.
5. Что такое память?
6. Виды памяти, их
характеристика.
7. Основные процессы памяти,
учет закономерностей памяти
юристом.

50.

8. Мнемические приемы,
улучшающие запоминание,
использование их юристом в
своей профессиональной
деятельности.
9. Приемы активизации памяти
участников судопроизводства
10. Что такое мышление, его
виды?

51.

11. Охарактеризуйте вербальнологическое мышление,
покажите его роль в
деятельности юриста.
12. В чем состоят особенности
творческого мышления?
13. Охарактеризуйте этапы
мыслительного процесса. Как
они проявляются в деятельности
следователя?

52.

14. Какими качествами должно
отличаться мышление юриста?
15. Перечислите способы
активизации мыслительной
деятельности, которые могут
использоваться юристами в своей
профессиональной деятельности
16. Что представляет собой
воображение и каково его значение
в деятельности юриста?

53.

17. Что такое внимание?
Перечислите
характеризующие его
признаки и виды.
18. Какие факторы влияют на
объем и качество внимания.
19. Роль внимания в
профессиональной
деятельности юриста.