Основы российской государственности. Опорная структура раздела 4 «Политическое устройство России»

1.

ОСНОВЫ
РОССИЙСКОЙ
ГОСУДАРСТВЕННОСТИ
Опорная структура
раздела 4
«Политическое устройство России»

2.

Лекция 1
Политические институты и уровни
власти в современной России

3.

Формат лекции 1
На лекции следует избежать:
- формализма и эмпиризма;
- специализации и примитивизации.
Оптимальный формат:
классическая лекция или проблемная лекция.

4.

Цель и задачи лекции
Цель:
Формирование знания о модели современного российского
государства, его политических институтах и уровнях политической
власти.
Задачи:
• Систематизация имеющихся знаний обучающихся по теме
лекции;
• Создание концептуального каркаса для новых знаний.

5.

Опорные тезисы лекции
1. Россия – это многоуровневое государство-система
2. России присуща суверенная модель управления, сложившаяся
исторически, и обеспеченная:
- набором публичных политических институтов;
- разноуровневой системой управления (местной, региональной,
федеральной властью и т.д.).

6.

Структура лекции
1. Введение: Россия – суверенное государство-система. Уровни подсистем.
Функции политической подсистемы.
2. Концептуализация 1: Система политических институтов (государственных и
негосударственных)
3. Концептуализация 2: Способы взаимодействия этих институтов на разных
уровнях управления, особенности российского федерализма, характерная
для него политическая культура.

7.

Дополнительные вопросы по теме лекции
• особенности политической власти в России;
• развитие публичной власти в Российской Федерации;
• роль гражданского общества в формировании российской
государственности;
• взаимодействие федеральной и региональной власти при рассмотрении
бюджета региона;
• рассмотрение вариантов форм правления на основе представленных
аргументов.

8.

Темы для самостоятельной работы
1. Развитие парламентаризма в России.
2. Особенности политического лидерства в России.
3. Диалог ветвей власти.
4. Становление гражданского общества в России.
5. Эволюция российской государственности.

9.

Семинар 1
«Преемственность в
развитии политической
системы России»
Возможные форматы
раскрытия темы
Задачи занятия:
Проблемно-ориентированный семинар с
элементами поиска и анализа источников
по теме, а также дискуссией с применением
интерактивных технологий.
- закрепление знаний о российской политической
системе России и ее современном состоянии;
- формирование знаний о возможностях
гражданского участия в принятии политических
решений;
- формирование навыков информационноаналитической работы с источниками о
политических институтах и политических
решениях.
Ключевые вопросы/темы
к рассмотрению:
- особенности политической власти в России;
- развитие публичной власти в Российской
Федерации;
- роль гражданского общества в формировании
российской государственности.
Формат:

10.

Семинар 1
«Преемственность в
развитии политической
системы России»
Теоретический семинар направлен на
закрепление фундаментальных знаний о
политической системе России
Материал семинара может служить
источником для формирования активной
гражданской позиции, а также помогать
ориентироваться в понятийном аппарате
раздела 4 учебного курса
Методы и приемы обучения:
- групповая дискуссия;
- публичное выступление;
- метод кейсов.
Средства Обучения:
- когнитивная карта;
- учебный плакат;
- презентация.
Формы и методы контроля:
- критерии оценивания (активное
участие в дискуссии, владение
терминологией, умение вести
дискуссию, аргументированность
суждения, практическая
направленность) .

11.

Семинар 1. «Преемственность в
развитии политической системы
России»
Сценарный план
- поиск, анализ и структурирование информации о государственных
органах власти и принимаемых ими политических решениях;
- представление результатов самостоятельной (поисковоаналитической) работы по вопросам семинара;
- обсуждение и оценка результатов изучения элементов политической
системы России.

12.

Семинар 2 «Организация
власти в Российской
Федерации»
Возможные форматы
раскрытия темы
Задачи занятия:
- ФОРМАТ 1
• закрепить знания о политической системе
России, уровнях власти
• сформировать навыки анализа политических
институтов России
• дать представление студентам о формировании
региональных бюджетов
• дать представление о роли органов власти в
принятии политических решений
• сформировать базовые навыки выступлений по
политической проблематике
Ключевые вопросы
к рассмотрению:
- взаимодействие федеральной и региональной
власти при рассмотрении бюджета региона
- рассмотрение различных форм правления на
основе представленных аргументов
Деловая игра «Модель Совета
Федерации»
- ФОРМАТ 2
Дебаты «Форма правления:
президентская или
парламентская»

13.

Семинар 2 «Организация
власти в РФ»
ФОРМАТ
Деловая игра «Модель Совета
Федерации»
Описание занятия:
• Моделирование процесса принятия
бюджета
Методы и приемы обучения:
• Анализ нормативно-правовых актов
• Систематизация и обобщение
информации
Средства Обучения:
• ЭБС
• ЭОС
• Правовые информационные системы
• Сайты и порталы Интернета
Формы и методы контроля:
- Наблюдение
- Шкалирование степени участия и
активности
- Взаимооценка

14.

Семинар 2 «Организация
власти в РФ»
Деловая игра «Модель Совета
Федерации»
Сценарный план (кратко)
1.
2.
3.
4.
Выдача задания. Тема «Обсуждение
бюджета РФ» (заблаговременно)
Ознакомление с порядком проведения
деловой игры и критериями
оценивания
Распределение по рабочим группам:
правительство, Совет Федерации
(Сенат).
Представление позиции Правительства
(3 человека)
5. Представление публичной позиции
членов Совета Федерации –
представление интересов региона по
приоритетным направлениям
распределения бюджета (27 чел.)
6. Составление итогового документа
(проекта приоритетных направлений
бюджета)
7. Голосование по документу
8. Оценивание работы групп
(преподаватель, студенческая
взаимооценка)

15.

Семинар 2 «Организация
власти в РФ»
ФОРМАТ 2
Методы и приемы обучения:
• Анализ нормативно-правовых актов
• Систематизация и обобщение
информации
Дебаты «Форма правления:
президентская,
парламентская, смешанная
республики»
Средства Обучения:
• ЭБС
• ЭОС
• Правовые информационные системы
• Сайты и порталы Интернета
Описание занятия
Формы и методы контроля:
- Наблюдение
- Шкалирование степени участия и
активности
- Взаимооценка
Данный формат предполагает
аргументированное представление форм
правления с целью приобретения навыков
ораторского искусства и формирования
гражданской позиции

16.

Семинар 2 «Организация
власти в РФ»
Формат 2
Дебаты «Республиканская форма
правления: президентская,
парламентская, смешанная?»
Сценарный план (кратко)
1.
2.
3.
4.
Выдача задания. Тема «Форма правления:
президентская или парламентская»
(заблаговременно)
Ознакомление с порядком проведения
дебатов и критериями оценивания
Распределение по рабочим группам:
президентская, парламентская, смешанная,
арбитры.
Представление позиции каждой группы
5. Вопросы друг другу от каждой
группы.
6. Вопросы арбитров
7. Оценивание работы групп
(преподаватель, студенческая
взаимооценка)

17.

Спасибо за внимание!