Хореографическая студийная школа и воспитание творческой личности

1.

ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ СТУДИЙНАЯ
ШКОЛА И ВОСПИТАНИЕ
ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

2.

ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ СТУДИЙНАЯ ШКОЛА
И ВОСПИТАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ
Хореографическое
искусство – это прежде
всего, хорошее средство
воспитания детей.
Преподаватель хореографии
стремиться заинтересовать детей,
научить их понимать и любить
искусство.
Школа хореографии. Казань, 2014

3.

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ
ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ СТУДИЙНЫХ
ШКОЛ
Ещё в самые давние времена
танец был одним из первых
языков, которым люди смогли
выразить свои чувства. Танец
таит в себе огромное богатство
для успешного художественного
и нравственного воспитания
ребенка.
Школа хореографии. Казань, 2014

4.

Формирование танцевальной культуры
на рубеже 18-20 вв
Смольный институт благородных девиц. 1798
Смольный институт благородных девиц. 1793

5.

Развитие студийных школ в наше
время
Хореография в танцевальной студии. Москва, 2019

6.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В
ВОПРОСЕ ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА КАК
ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ
Хореография - это мир красоты
движения, звуков, световых
красок, костюмов, то есть мир
волшебного искусства.
Урок классического танца в студийной школе. Москва, 2018

7.

Хореографическое искусство как средство
эстетического воспитания ребенка
Студия классического танца. Москва, 2016

8.

Способность хореографических студийных
школ развить личность в каждом ребенке
Становление творческой личности важнейшая цель всего процесса
обучения. Без формирования
эстетического воспитания ученика,
невозможно решить важнейшую задачу
всестороннего и гармоничного развития
личности.
Студия классического танца. Москва, 2016

9.

Заключение
Хореографическая деятельность создает необходимые условия для формирования
нравственных качеств ребенка, закладывает основные знания общей культуры
подрастающего поколения. Хореографическое искусство является важным
средством всестороннего развития личности ребенка.
Хореография в танцевальной студии. Москва, 2019