Блиц-опрос по дисциплине: «Психология и педагогика»

1.

Блиц-опрос по дисциплине:
«Психология и педагогика».
Выполнил: Попков Иван Евгеньевич.
Студент: Педиатрического факультета.
Группа: ОП-112.

2.

Приветствую вас уважаемые студенты. Предлагаю вам пройти данный блиц
опрос по «Психологии и педагогике». Для начала прошу вас ознакомиться с
правилами.
Правила:
За каждый правильный ответ вам будут начисляться баллы.
1 балл – вопросы с вариантами ответов.
2 балла – вопросы без вариантов ответа.
3 балла – будут начислены в 20 вопросе за все правильно названные ответы.
За половину – 1,5 балла.
5 баллов – будут начислены за 2 часть 20 вопроса за все правильные ответы.
За половину – 2,5 балла.
Оценки:
«5» – 31-25 баллов
Желаю вам всем удачи в
«4» – 24-19 баллов
прохождение данного
«3» – 18-14 баллов
блиц опроса.
«2» – менее 14 баллов

3.

Наука, которая изучает психологические особенности людей,
страдающих различными заболеваниями, методы и способы
диагностики психических отклонений, дифференциации
психологических феноменов и психопатологических симптомов и
синдромов, психологию взаимоотношений пациента и медицинского
работника, психопрофилактические, психо-коррекционные и
психотерапевтические способы помощи пациентам, а также
теоретические аспекты психосоматических и соматопсихических
взаимовлияний.
Клиническая (медицинская)
психология (2 балл).

4.

Какие из утверждений верны для понятия личность в
психологии:
А. Формирующиеся в процессе социализации, то есть усвоения
социального опыта « субъект социальных отношений и
сознательной деятельности»
Б. Определяемое включённостью в общественные отношения
системное качество индивида, формирующийся в совместной
деятельности и общении»
а) Верно только А
б) Верно только Б
в) Оба верны
в (1 балл)

5.

Кто является автором данного понятия?
Личность – «человек как общественный индивидуум,
субъект познания и объективного преобразования мира,
разумное существо, обладающее речью и способностью к
трудовой деятельности».
а) К.К. Платонов
б)А.В. Петровский
в) Г. Олпорт
б (1 балл)

6.

Какой автор выделяет в структуре личности подструктуры
и как называется вторая подструктура личности?
1. Автор:
а) Платонов К.К.
б) Ананьев Б.Г.
в) Петровский А.В.
2. Название подструктуры:
а) Направленности личности
б) Подструктура опыта
в)Подструктура форм отражения
г) Биологически обусловленная подструктура
1) а (1 балл)
2) б (1 балл)

7.

Для какой подструктуры личности характерны
включения в себя знаний, навыков, умений и
привычек?
а)Первая
б)Вторая
в) Третья
г) Четвёртая
б (1 балл)

8.

Компоненты человеческого языка:
а) знак, чувственный образ знака, значение знака
б) знак, значение знака, речь, чувственный образ знака
в) Знак, значение знака, грамматика языка,
чувственный образ языка
в (1 балл)

9.

Назовите вид внимания , который характерен только
для людей и с помощью которого возможно ставить
перед собой какие угодно цели и составлять
программы умственных и двигательных действий и
контроля над их осуществлением.
Произвольное внимание. (2 балла)

10.

Выберите правильное определение понятия «эмоции».
а)Реакция индивида на жизненную ситуацию.
б)Непосредственное переживание субъектов жизненного
смысла или ситуации. Психическое отражение
жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного
отношением их объективных свойств к потребностям
субъекта.
в)Переживание отношения человека к чему-либо,
возникающее при пережитом опыте.
б (1 балл)

11.

Один из компонентов описания эмоциональности,
характеризующийся чувствительностью человека к
эмоциогенным ситуациям.
а) Эмоциональная впечатлительность
б) Эмоциональная лабильность
в) Импульсивность
а (1 балл)

12.

Наблюдение человека за внутренним планом
собственной психической жизни называется …
а) интуиция
б) интерференция
в) интеракция
г) интроспекция
г (1 балл)

13.

К современным моделям организации
обучения относят
а) модели видов и форм организации обучения.
б) модели форм и методов организации обучения.
в) модели систем принципов, систем методов,
форм, видов организации обучения.
г) только модели форм организации обучения.
в (1 балл)

14.

Изучение психологического состояния человека
посредством общения называется:
а) метод беседы
б) наблюдения
в) тестов
г)анкеты
а (1 балл)

15.

Направление в психологии, отрицающее
сознание и сводящее психику к различным
формам поведения называется:
а) гештальт-психология
б) психоанализ
в) бихевиоризм
г) структурализм
в (1 балл)

16.

Вид деятельности характеризует цель: «Решение
типичных задач в измененных условиях,
моделирование и контроль процесса решения»?
а) учебная деятельность
б) трудовая деятельность
в) игровая деятельность
в (1 балл)

17.

Количество видов мотивации учебной
деятельности студентов по классификации П.М.
Якобсона.
а) 4
б) 3
в) 5
г) 2
б (1 балл)

18.

Тип студента отличника характеризующийся
получением удовольствия от самого процесса
приобретения знаний, изучает первоисточники и
литературу, выходящую за пределы программ по
всем дисциплинам.
а) Профессионал
б) Разносторонний
в) Универсал
г) Зубрила
б (1 балл)

19.

Этап профессионального пути по Сьюперу,
характеризующийся попытками человека путём
рефлексивного самоанализа разобраться в своих
потребностях, интересах, способностях и возможностях.
Назовите данный этап и для какого возраста он
характерен.
1. а) упрочение карьеры
б) рост
в) спад
г) исследование
1) г (1 балл)
2) б (1 балл)
2. а) 25-44 лет
б) 14-24 лет
в) 0-14
г) 45-65 лет

20.

Путь развития личности характеризующийся
положительным самоотношением в целом и
неустойчивым отношением к себе из-за
противоречивого отношения к ним родителей и (или)
школьных педагогов.
а)автономный
б) комфортный
в) симбиотический
г) импульсивный
г (1 балл)

21.

Стадия профессионального роста по Г. Суперу
характеризующаяся профессиональной адаптацией
и самостоятельной профессиональной
деятельностью, в ходе которой демонстрируется
определённая профессиональная компетентность и
развивается индивидуальность
а) Консолидация
б) Спецификация
в) Реализация
г) Стабилизация
д) Кристаллизация
в (1 балл)

22.

Какие существуют виды педагогике? (перечислите).
общая, история педагогики, возрастная, коррекционная,
отраслевая, лечебная, отраслевая, социальная, сравнительная,
предметная дидактилия, исправительно-трудовая.

23.

Распределите виды педагогике к их характеристикам.
1. Общая
2. История
педагогики
3. Возрастная
4. Лечебная
5.Коррекционная
А. Исследует процесс формирования, развития и
становления человека на протяжении всей жизни.
Б. Изучающая ключевые закономерности воспитания и
обучения. Основывается на исследовании учебных и
воспитательных форм, принципов и методов
В. Процесс воспитательно-образовательной деятельности
педагогов с болеющими или отстающими учениками.
Г. Исследует специфику воспитательного и образовательного
процессов у детей с определенными дефектами.
Д.Изучает развитие педагогических идей и практики
образования на разных этапах культурно - исторического,
общественного развития

24.

6. Отраслевую
педагогику
7. Предметная
дидактилия
8. Социальная
9. Сравнительная
10. Исправительнотрудовая
К. Разрабатывает теоретические положения для
перевоспитания лиц, отбывающих наказания за
преступления.
И. Рассматривает особенности деятельности и
развития систем образования и познания в других
странах, выявляет их сходства и отличия.
Е. Исследует специфику обучения и воспитания
исходя из профессии или социальной категории.
Ж. Исследуют методы, подходы и способы
обучения различным учебным дисциплинам.
З. Изучает социальную сторону воспитания
людей всех категорий.

25.

Спасибо вам за прохождение
данного блиц-опроса.
Всем хорошего дня.