Фармакологический тренажёр «TWI –Training Within Industry»

1.

Партизанский филиал
краевого государственного бюджетного
профессионального образовательного учреждения
«Владивостокский базовый медицинский колледж»
Учебная презентация:
В номинации
«Профессиональное образование»
Фармакологический тренажер
«TWI –Training Within Industry».
Выполнил: преподаватель по Фармакологии
Артамонова Елена Анатольевна.

2.

2
Введение:
«TWI –Training Within Industry».
Партизанский филиал КГБПОУ «ВБМК»
Внедрение в педагогическую практику методики
обучения среднего медицинского персонала
практическим навыкам через симуляционное
обучение.

3.

3
Педагогический состав
Педагог – тренер:
Артамонова Е.А.

4.

4
Тематический план
( обучение проводилось в соответствии Инструкцией поэтапно)
№ п\п
Наименование темы
Докладчик
Время
1
Теоретические основы метода
«TWI –Training Within Industry»
Артамонова Е.А
30 мин
2
Практика внедрения методики
«TWI –Training Within Industry»
в медицине
Артамонова Е.А.
30 мин.
3
Рефлексия освоения метода
«TWI –Training Within Industry»
Артамонова Е.А
30 мин.
4
Подведение итогов
10 мин.

5.

5
Обучение студентов
Педагог – тренер
1.
Артамонова Е.А. инструкция
2.
Место проведения: симуляционный класс.
Студенты:
1 курс «Лечебное дело» - 5 чел.; 1 курс «Сестринское дело»- 15
чел.
Цель: определить эффективность обучения студентов по методу
«TWI –Training Within Industry».

6.

6
Обучение студентов
Условия:
1. 20 студентов
2.Выполнение манипуляций на фантомах.
3.Обучение и выполнение манипуляции по
алгоритму.
4. Обучение и выполнение манипуляции по
инструкции разработанной по методике «TWI –
Training Within Industry».
5. Студенты выполняют манипуляцию впервые.

7.

7
Перечень манипуляций
1. Изучение и ознакомление с
лекарственными препаратами группы
Антибактериальные- Амоксиклав
875мг+125мг- в таблетках.
2. Правила приема лекарственных
препаратов у постели пациента.
3. Обьяснение пациенту о побочных
действиях и противопоказаниях.
4. Нормы дозирования препарата по часам:
10.00, 16.00, 22.00. после еды.

8.

Шаг №1
Подготовка к процедуре
• Идентифицировать пациента,
представиться, объяснить ход и цель
процедуры, получить его согласие .
• «Здравствуйте! «Я медицинская сестра,
меня зовут (ФИО)»
• «Вам назначен Амоксиклав 875мг+125мг- в
таблетках «Вы согласны на принятие этого
препарата, нет противопоказаний?
• Пациент согласен»

9.

Знакомство и идентификация
пациента для сверки с листом
назначения, установление
доверительных отношений с
пациентом.

10.

Шаг №2
• Гигиеническая обработка рук мылом,
высушивание. Обработка рук
спиртосодержащим кожным антисептиком

11.

Шаг №3
• Опустить поручни функциональной
кровати, оценить положение и состояние
пациента.
• Подойти со стороны свободного края
кровати.

12.

Шаг №4
• Предложить пациенту стакан теплой воды и
извлечь препарат из упаковки, подняв
головной конец кровати.

13.

Шаг №5
• Сделать соответствующую запись о
результатах выполнения и отсутствия
побочных действий на организм пациентав медицинскую документацию .

14.

14
Результаты освоения по алгоритму

15.

15
Результаты освоения по методике «TWI –Training Within
Industry».

16.

Анализ диаграмм
Как видно из представленных диаграмм
• выполнение манипуляций по алгоритму без
ошибок составило - 15%; по инструкции 80%
• Выполнение манипуляции с ошибками по
алгоритму-65%; по инструкции 20%
• Не выполнили манипуляцию по алгоритму
20%; по инструкции – 0%
16

17.

Особое мнение студента
«Манипуляции по инструкции более
наглядны, понятнее для освоения, не
вызывают сомнений при выполнении»
17

18.

Спасибо за внимание.
18