Простые интервалы. Терция

1. Музыка — могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие. Василий Александрович

Сухомлинский

2. Учебное занятие по по ОП. 09 Музыкально - теоретическая подготовка специальности 44.02.03. Педагогика дополнительного

образования
(в области музыкальной деятельности).
Е.С. Бурцева
Преподаватель музыкальных дисциплин

3.

4.

5. Песня «Радуйся!»

6. Тема занятия: «Простые интервалы. Терция»

Цель занятия:
формирование практических навыков и умений
определения большой и малой терции в музыкальных
фрагментах.

7. Задачи занятия:

Обучающие:
- повторение и закрепление знаний о простых интервалах
- учить определять простые интервалы, большую и малую терции на слух;
- учить правилам построения и графической записи нот простых интервалов
большой терции и малой терции от белых клавиш,
Развивающие:
- развивать вокально - интонационные навыки;
- совершенствовать навык анализа музыкальных произведений;
- развивать навык сольфеджирования;
Воспитательные:
- способствовать развитию интереса к профессиональной деятельности.

8. Планируемый результат: Демонстрировать слуховые навыки, умения и правила построения графической записи нот, интервалов малой,

большой терций.

9. Повторение изученного материала

10. Повторение изученного материала

Прима

11. Повторение изученного материала

Прима
1

12. Повторение изученного материала

Секунда

13. Повторение изученного материала

Секунда
2

14. Повторение изученного материала

Кварта

15. Повторение изученного материала

Кварта
4

16. Повторение изученного материала

Квинта

17. Повторение изученного материала

Квинта
5

18. Повторение изученного материала

Секста

19. Повторение изученного материала

Секста
6

20. Повторение изученного материала

Септима

21. Повторение изученного материала

Септима
7

22. Повторение изученного материала

Октава

23. Повторение изученного материала

Октава
8

24. Повторение изученного материала

Терция

25. Повторение изученного материала

Терция
3

26. Повторение изученного материала

27. Изучение нового материала.

28. Изучение нового материала.

Большая терция

29. Изучение нового материала.

Большая терция
А большая терция веселилась дома «Во мне тоже 3 ступеньки но уже 2
тона».

30. Изучение нового материала.

Большая терция

31. Изучение нового материала.

Малая терция

32. Изучение нового материала.

Малая терция
А малая терция тихо сказала:
«Во мне ступеньки и тона мне мало,
я тон с половинкой лучше возьму
и песню минорную тихо спою».

33. Изучение нового материала.

Большая терция

34. Слуховой анализ. Определение больших и малых терций от белых клавиш.

35. Задание. Анализ музыкального фрагмента по наличию терцовых ходов.

36. Задание. Анализ музыкального фрагмента по наличию терцовых ходов.

37. Пение вокально-интонационных упражнений.

38. Задание: «Музыкальный диктант».

39. Задание: «Прописать второй голос к основной мелодии».

40. Задание: «Анализ музыкального произведения. Выявление ошибки в проставленных интервалах (больших и малых терций) в музыкальном

номере».

41. Задание: «Анализ музыкального произведения. Выявление ошибки в проставленных интервалах (больших и малых терций) в музыкальном

номере».

42. Итог занятия. Домашнее задание.

1. Построить от всех белых клавиш большую и малую терцию.
2. Пропеть построенные интервалы.
3. Онлайн-тренажер по отработке построения и определения
терций на слух см. ссылку http://xn--80ahdkilbo1bvw1el.xn--p1ai/test/?mode=1http://xn-80ahdkilbo1bvw1el.xn--p1ai/test/?mode=1http://xn--80ahdkilbo1bvw1el.xn--p1ai/test/?mode=1

43. Рефлексия.

44. Песня «Радуйся!»

45. Благодарю за внимание!