Similar presentations:
Природная зона пустынь
1.
Тема урока: «Природная зона пустынь»К учебнику Плешакова А.А., 4 класс
Цели деятельности учителя: организовать учебно-поисковую деятельность по
формированию представления о природной зоне пустыни, об особенностях
климата и поверхности, её растительного и животного мира
Планируемые результаты:
Предметные: уметь называть особенности зоны пустынь, находить зону
пустынь на географической карте, уметь приводить примеры растений и
животных пустыни, уметь объяснять, как они приспособлены к условиям жизни;
Личностные: уметь оценивать собственную деятельность, уметь вступать в
сотрудничество.
Тип урока: комбинированный;
Оборудование: учебник и рабочая тетрадь «Окружающий мир» Плешакова А.А.
4 класс, 1 часть, карточки с заданиями, презентация.
Дата проведения урока: 28.10.2022г.
2.
Какой цветсегодняшнего урока?
3.
Жёлтый!Но ПОЧЕМУ?
4.
Время отправляться вПУСТЫНЮ!
5.
Но сначала…Вспомним, где уже мы с вами побывали?
Арктические пустыни
Тундра
Смешанные и
широколиственные
леса
Тайга
Степи
6.
А теперь….Надеваем очки и едем в пустыню,
сегодня будет жарко!!!
7.
А знаете почему жарко?А вот почему!
Лето оочень жаркое
Поверхность днем
до 70 °С
Хотя ночи могут
быть прохладными
В тени выше 40 °С
8.
Что интересного мы узнаем, отправившись впустыню?
Пишут на листочках и приклеивают на доску.
9.
Что поможет нам разобраться наместности?
Карта!
10.
Построиммаршрут!
Где находится зона
пустынь?
В какую сторону
поедем?
Закрасим зону в рабочей
тетради на стр. 36
11.
Как вы думаете, почему пустыни такназвали?
От слова ПУСТО.
Жаркое солнце накаляет землю, а дожди выпадают очень редко.
Растений становится все меньше, появляются участки голой земли.
12.
Пустыни тоже разные!Барханы
Такыр
13.
В пустыне не так уж и пустоВерблюжья
колючка
20 м
14.
КолоснякДжузгун
15.
Кого можно встретить в путешествии?16.
Пресмыкающиесяв пустыне
Ящурка быстрая
Песчаный удавчик
Ящерица-круглоголовка
17.
Составим цепь питания пустынир.т. стр. 48 №4
Колосняк
Тушканчик
Корсак
18.
Как вы думаете, какие домашниеживотные живут в пустыне?
Овцы
Верблюд
19.
Поиграем в крокодилаТема: животные пустыни
20.
Продолжи фразу:Сегодня на уроке я узнал о …
Самое интересное на уроке было …
Больше всего мне понравилось …
Мне хотелось бы больше узнать о …
21.
Домашняя работаУчебник: с. 118-124 прочитать
Рабочая тетрадь: стр. 47-48 № 2,3,6
№5 по желанию на дополн. оценку
+ принести предмет, который
ассоциируется с морем (ракушка,
очки, камешки и т.д.)