Закон и порядок

1.

ОГАПОУ «БЕЛГОРОДСКИЙ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЙ
КОЛЛЕДЖ
ИМЕНИ ГЕРОЯ РОССИИ В. В. БУРЦЕВА»
Law and order
Закон и порядок
Подготовила: Скрипченко Т.А. ,
преподаватель иностранного языка
для специальности «Правоохранительная деятельность»

2.

Crime and punishment
Преступления и наказание
What do these words means?
Что означают эти дефиниции?
Crime- something which is illegal and which
Преступление- это, противозаконные
people are punished for, for example, by being
действия, совершаемые людьми , за
.
sent to prison: to commit a crime
которые они несут наказание, например, их
могут отправить в тюрьму за совершение
преступления.
Punishment- the action or way of punishing
sb.
Наказание–это действие или способ при
помощи которого , кто-то понесет
наказание.

3.

The police
Полиция
They do a number of things. When someone commits a crime (breaks the law and
does something wrong/illegal/against the law) the police must investigate (try to
find out what happened/who is responsible).
Полиция занимается многими вещами.
Когда кто-то совершает преступление,
нарушает закон или делает что-то
незаконное, полиция должна выяснить,
что произошло и кто несет
ответственность за это.

4.

The police
Полиция
If they find the person responsible for the crime, they arrest them (take them to the police
station).At the police station, they question them (ask them questions to find out what they
know) and if they are sure the person committed the crime, the person is charged with the crime
(the police make an official statement that they believe the person committed the crime. The
person must then go to court for trial.
Если полиция находит человека, ответственного за
преступление, его арестовывают и отправляют в
полицейский участок. В полицейском участке, ему
задают вопросы и если есть доказательства
преступления, человек несет ответственность за
преступление. Делается официальное заявление
по поводу завершения преступления, начинается
судебный процесс.

5.

Let’s practice
Практическое занятие
Your task will be to read this short story, then write down your response to the questions
below, based on your knowledge on the law in your own country.
Прочитайте эту короткую историю, ответьте на вопросы, основываясь на российские
законы.
Two fifteen-year old boys broke into a
house in the middle of the day when the
owner was out, and took money and
jewellery worth about £ 900 . The
owner reported the crime to the police
when she returned home at 6 p.m.
Два пятнадцатилетних подростка,
проникли в дом в середине дня, когда
владелицы не было дома, взяли
деньги и драгоценности на сумму
900 фунтов стерлингов. Женщина
заявила о пропаже в полицию, когда
вернулась домой около 6 вечера.

6.

Will the police investigate this crime? (Полиция будет
расследовать преступление?)
How will they investigate? What will they do?(Как
будет проходить расследование? Что они будут
делать?)
Do you think the police will catch the two boys?(Как
вы думаете, полиция поймает этих двух
подростков?)
If they do, what crime will they be charged with?(Если
да, то будет ли им предъявлено обвинение в
совершении преступления?)
Can the boys be sent to prison? ( Могут ли подростки
быть отправлены в тюрьму?)
What do you think the sentence would be? (Как вы
думаете, приговор возможен в этом случае?)
Do you think this is the correct sentence? (Вы
думаете, это правильный приговор?)

7.

The court
Суд
In court, the person charged with the
crime (now called the defendant or
accused) must try to prove( provide
facts to show something is true)that
they did not commit the crime; in
other words prove that they are
innocent(guilty). The jury listens to all
the evidence (information about the
crime, for and against the defendant)
and then makes their decision.

8.

The court
Суд
Обвинения должно быть
предъявлено человеку (теперь он
подсудимый). В суде, человек,
совершивший преступление,
приобретает статус подсудимого.
Суду, предоставляются факторы,
на основании которых определяется
статус виновен или невиновен. Суд
присяжных заслушивает и выносит
решение.

9.

Let’s practice
Практическое занятие
Your task will be to put this story in the correct order. Let’s check your
answers.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
They found both men guilty.
And charged them with the robbery.
10,000 £ was stolen from a bank in the High Street.
After the jury had listened to all the evidence.
They were sent to prison for seven years.
The trial took place two months later.
And they finally arrested two men.
They questioned them at the police station.
The police questioned a number of people about the
crime.
Answer Key : 3,9,7,8,2,6,4,1,5

10.

Punishment
Наказание
If the defendant is convicted of the crime (the jury decides that the defendant is guilty), the
judge will give the sentence( the punishment). For example, if the person is convicted of
murder, the sentence will be many years in prison. The person then becomes a prisoner, and
the room they live in is called a cell. For crimes that are not serious(often called minor
offences, e.g. Illegal parking),the punishment is usually a fine(money you have to pay).
Если подсудимый признан виновным в
совершении преступления, судья выносит
приговор. Например, если человек осужден
за убийство, тюремное заключение будет на
протяжении многих лет. Человек становится
заключенным и находится в камере. За
незначительные правонарушения
(незаконная парковка) предусматривается
штраф.

11.

Let’s practice
Практическое занятие
Your task will be to answer the questions.
1. Who investigates crimes?
2. Who sentences people?
3. Who live in cells?
4. Who decides if someone is innocent or
guilty?
5. Who defend people and present evidence?
6. Who commit crimes?
Answer Key:
1. The police 4. The jury
5. Lawyers
2. The judge
6. criminals
3. Prisoners

12.

Crime Prevention
Предотвращение преступления
What can government do to fight crime?
Police carry guns. Police are allowed to
stop anyone in the street and question
them. The courts give tougher
punishments for crimes committed than
in the past.
Как может правительство остановить
преступность? У полиции есть оружие,
разрешается останавливать любого
гражданина на улице и задавать вопросы.
Суд выносит более суровый приговор, за
преступления совершенные в прошлом.

13.

What can individuals do to prevent a crime from happening? Here are things some
people do to protect themselves and their property.
Don’t walk along streets late at night on your own. Lock all doors and windows when
you go out. Don’t wear expensive jewellery. Leave lights on at home when you go
out. Install a burglar alarm. Make sure your money is safe, e.g. wear a money belt.
Carry a mace spray.
Что может каждый из нас сделать для
предотвращения преступления? Не гуляйте
поздно вечером, закрывайте все двери и
окна, когда уходите из дома, не носите
дорогие украшения, оставляйте свет в доме,
когда уходите, установите охранную
сигнализацию, носите денежный пояс и
балончик со слезоточивым газом.

14.

How safe and secure are you? Answer these
questions, yes or no
Насколько Вы чувствуйте себя в безопасности? Ответьте на вопросы, да/нет.
1. Do you often walk in areas which are not very safe?
(Вы часто гуляете в небезопасных районах?)
2. Do you often walk on your own in these areas late at night?
(Вы часто гуляете одни в этих районах поздно вечером?)
3. Do you wear a money belt when you go out?
(Вы одеваете денежный пояс, когда выходите гулять?)
4. Do you wear an expensive watch or expensive jewellery?
(Вы носите дорогие часы, украшения?)
yes=1
no=0
yes=2
no=0
yes=0
no=1
yes=1
no=0

15.

5. Do you check doors and windows before you go out when
your home is empty?
(Вы проверяете двери и окна, перед тем, как выйти из дом?)
6. Do you have a burglar alarm?
(У вас есть охранная сигнализация?)
7. Do you leave lights on when you go out?
(Вы оставляете свет, когда уходите из дома?)
8. Is there someone who protects the building while you are out?
(Есть ли кто-нибудь, кто посмотрит за домом, пока вы в отъезде?)
9. Do you have a safe in your home?
(Вы чувствуете себя в безопасности в своем доме?)
yes=0
no=2
yes=0
no=1
yes=0
no=1
yes=0
yes=0
no=1
no=1
Now add up your score: less than 3= very, very safe; 3-5= quite safe; 6-8 = you could take a lot more
care; more than 8=you are a dangerous person to know!
Теперь считаем баллы: менее трех баллов- надежно, безопасно. От трех до пяти-довольно
безопасно. От шести до восьми - проявите больше заботы. Более восьми баллов-Вы в опасности.

16.

Литература:
1. Буренко, Л.В. Грамматика английского языка. Grammar in Levels Elementary – Pre- Intermediate:
учеб. пособие для СПО/ Л. В. Буренко, О.С. Тарасенко; под общ. ред. Г.А. Краснощековой.- М.:
Издательство Юрайт, 2019. - 227с. – Серия: Профессиональное образование.
2. Карпова, Т.А. English for colleges=Английский язык для колледжей: учебное пособие / Т.А. Карпова.
– 11-е изд., стер.- М.: КНОРУС, 2014.- 288с.
3. Макарова, Е.С. Английский язык для юристов и сотрудников правоохранительных органов: учеб.
Пособие для СПО / Е.А. Макарова.- М.: Издательство Юрайт, 2019-127с.- Серия:
Профессиональное образование.
4. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 02.08.2019). [Электронный
ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/
5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://www.osu.ru/docs/fgos/spo/40.02.02.pdf (Дата обращения: 30.11.2022).
6. Study – English.info [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://studyenglishinfo/art.php. (Дата
обращения: 30.11.2022).

17.

Приложение
Данная презентация направлена на изучение и закрепление лексических единиц, совершенствования
речевых навыков и отработку навыков чтения и говорения. Учебная дисциплина ОГСЭ.03 Иностранный
язык входит в общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл основной
профессиональной программы по специальности СПО 40.02.02 Правоохранительная деятельность.
Акцент данной презентации направлен на изучение, закрепление и активизацию лексических единиц по
теме «Закон и порядок». В ходе занятия студентам предлагается задания, целью которых является
формирование и развитие умения самостоятельно преодолевать трудности с понимании данного
материала.
Предполагаемые задания нацелены на долгосрочное закрепление в памяти обучающихся новых
лексических единиц данной темы. Задания выстроены от « простого к сложному» : от отработки и
закрепления лексики до работы с тематическими текстами. В заданиях предлагается обсудить смысловые
ситуации по изучаемой теме.
Для закрепления лексических единиц в ходе занятия активизируются различные виды памяти
обучающихся:
Механическая
Зрительная
Эмоциональная и двигательная
Словесная и образная
В ходе работы над темой предполагается осуществление внутридисциплинарных связей с темами «
Профессии», «О себе» и междисциплинарных связей с дисциплинами «Русский язык» и «Квалификация
преступлений».