Умение выделять главное в потоке информации для продуктивной работы над проектом

4.

Умение выделять главное в
потоке информации для
продуктивной работы над
проектом

Признаки информационной перегрузки
Долгосрочное ухудшение сна
Обострение хронических
заболеваний
Снижение продуктивности
Панические и депрессивные
состояния
Ухудшение памяти
Приступы гнева и
раздражительности
Потеря концентрации и
сосредоточенности
Повышенная утомляемость

6.

Чтобы не потерять себя в информационном потоке
важно:
1.
Избегать
однообразия
потребления
информации, т.к. это снижает эффективность
ее восприятия.
2. Пользоваться не только визуальными, но и
аудиальными сайтами.
3.
Научиться приобретать новые знания,
пользуясь информационным потоком.
4.
Совершенствовать
владение
информационной грамотностью.

7.

Последовательность
главного:
действий
при выделении
1. Определить предмет мысли (о чем идет речь)
2. Найти ключевые слова и понятия
3. Отделить главное
сортировку материала)
от
второстепенного
(произвести
4. Обозначить в тексте (или зафиксировать в процессе
слушания) смысловые опорные пункты для краткого пересказа
5. По этим пунктам кратко пересказать (или записать) главное

8.

Источники информации
Интернет ресурсы
Собственная база данных
Собственная исследование
Мнение эксперта

9.

Сбор информации:

10.

Сбор информации:
1. Введите в графе поиска интересующую
вас информацию
2. Произведите сортировку подходящих по
названию вам статей
3. Откройте вкладки в фоновом режиме или
занесите их в отдельную закладку
браузера
4. Изучите содержание статей и копируйте
важную информацию в отдельный файл
5. Произведите систематизацию собранной
информации,
интерпретируйте
и
переформулируйте ее

11.

Прием «Телеграмма»
Составить телеграмму – значит в одном предложении точно
сформулировать главное в тексте.
С. Михалков «Дядя Стёпа».
Что случилось? Что за крик?
– Вам, товарищ, по колено
– Это тонет ученик!
Все глубокие места!
Он упал с обрыва в реку!
Жив, здоров и невредим
Помогите человеку!
Мальчик Вася Бородин.
На глазах всего народа
Дядя Стёпа в этот раз
Дядя Стёпа лезет в воду.
Утопающего спас.
– Это необыкновенно! –
Все кричат ему с моста.

12.

Прием «Представление информации в
кластерах»
Кластеры (блоки идей) или «грозди» - это графический
способ организации учебного материала.

13.

Прием «Денотатный граф»
– способ вычленения из текста существенных признаков ключевого
понятия.
Принципы построения:
1.Выделение ключевого слова или словосочетания.
2. Точный выбор глагола, связывающего ключевое понятие и его
существенный признак
3.Дробление ключевого слова по мере построения графа на слова –
«веточки».
4.Соотнесение каждого слова - «веточки» с ключевым словом с целью
исключения каких-либо несоответствий, противоречий и т.д.

14.

15.

Прием «Майнд-карта»
– древовидная схема, которая изображает некие объекты
(например, идеи, задачи, тезисы) и связи между ними. Этот
инструмент помогает структурировать и визуализировать различную
информацию, а также сам процесс мышления, генерации идей.

Умение выделять главное в потоке информации для продуктивной работы над проектом

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.