Организация конструктивно - модельной деятельности в ДОУ

1.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка «Искорка» - детский сад №24
«Организация
конструктивно - модельной
деятельности в ДОУ»
Старший воспитатель Ковалёва Е.М.

2.

Цель: развитие самостоятельной творческой деятельности и
личности ребенка в ней, удовлетворение потребностей детей в
самовыражении через конструирование из разных материалов

3.

4.

Детское конструирование — это целенаправленный процесс
создания различных изделий и построек, в которых
взаимосвязь частей конструкции определяется способом их
соединения в осмысленное целое.

5.

6.

7.

Конструирование как
познавательная деятельность человека.
Виды познавательной деятельности:
- обыденно-практическая,
- научная,
- эстетическая
В дошкольном возрасте эти виды имеют свою
специфику и проявляются в таких формах, как:
Наблюдение
Моделирование
Сравнение
Обследование
Размышление

8.

Конструирование как художественно-эстетическая
деятельность.
Конструирование — специфическая активность, в процессе которой человек
осваивает и развивает культуру, обретает «господство» над материалами,
овладевает различными орудиями, создает социально значимый
оригинальный продукт

9.

Конструирование как социально-коммуникативная
деятельность.

10.

Игра — ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста;
потребность растущего человека (его психики, интеллекта,
тела). Игра — специфический, чисто детский мир детской
жизни. Результат (продукт) игровой деятельности —
наслаждение ее процессом, конечный результат — развитие
реализуемых в ней способностей.

11.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!