Модель конструктивного взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками

1. Выполнили: Дивиченко Ольга Андреевна, воспитатель МАДОУ № 208

Проект
«Модель конструктивного взаимодействия
ребёнка со взрослыми и сверстниками»
(на примере мультипликационного
героя Маши)
Выполнили:
Дивиченко Ольга Андреевна,
воспитатель МАДОУ № 208

2. Психолого – педагогическая характеристика персонажа

Маша так порывиста, быстра.
Минуту каждую всё чем-то занята.
Обидит друга – не заметит,
И в лидеры всё время метит.
Сочувствия к друзьям не проявляет,
О безопасности совсем не вспоминает!
Характер любознательный, активный,
И многим кажется, что он весьма противный,
На самом деле – коммуникативный!

3. Актуальность проекта

Как показали результаты психолого-педагогических исследований, в настоящее
время увеличивается доля детей, у которых слабо сформированы навыки конструктивного
взаимодействия. Проблема воспитания межличностных отношений между ребёнком со
взрослыми и сверстниками является одной из актуальных тем современной педагогики и
психологии.
Стержнем и показателем нравственной воспитанности человека является его
отношения к людям, к природе, к самому себе. С точки зрения гуманизма это отношение
выражается в сочувствии, сопереживании, отзывчивости, доброте, одним словом – в эмпатии.
Исследования ученых показывают, что все эти проявления могут формироваться у детей уже в
дошкольном возрасте.
Проблема развития конструктивного общения младших школьников со сверстниками в
образовательном процессе остается актуальной, так как не все дети способны конструктивно
выстраивать межличностные взаимоотношения между людьми в силу ряда причин:
особенности характера, индивидуальных особенностей личности, особенностей воспитания,
жизненных ситуаций и множества других факторов.

4.

Цель проекта
Развитие навыков конструктивного взаимодействия
ребёнка со взрослыми и сверстниками
Задачи проекта
1. Формировать чувство эмпатии к взрослым и
сверстникам, развивать умение договариваться и
действовать сообща.
2. Развивать
усидчивость,
внимание
и
навык
самоконтроля.
3. Формировать культуру здорового и безопасного образа
жизни.
4. Оказать помощь семье в решении вопросов
воспитания ребёнка.

5.

Длительность проекта: 1 год
Целевая аудитория: дети, педагоги,
родители