Similar presentations:
Наклонения глагола
1. Двадцать четвертое апреля Классная работа
НАКЛОНЕНИЯГЛАГОЛА
2. 1. Повторим изученное. Выделите окончания глаголов, определите спряжение.
Вечере…т. Ночьопуска…тся на город. На
улице ве…т тихий ветер,
небо хмур…тся. К ночи
подмороз…т. Пахн…т
свежестью осени.
3. 2. Прочитайте фрагмент из поэмы А. Твардовского «Василий Теркин».
Я не то ещё пропел бы,Про себя поберегу,
Я не то ещё сыграл бы –
Жаль, что лучше не могу.
Обогреться, потолкаться
К гармонисту все идут.
Обступают.
- Стойте, братцы,
Дайте на руки подуть.
Плясуны на пару пара
С места ринулися вдруг,
Задышал морозным
паром,
Разгорелся тесный круг.
Гармонь
4.
При каких условиях и что сделал быгерой поэмы?
Какими глаголами выражается
просьба, приказание гармониста?
В каких глаголах выражено
действие, которое происходило,
происходит или будет происходить?
5. Наклонения глагола
ИзъявительноеГлаголы
обозначают
действие, которое
происходит сейчас,
происходило в
прошлом, будет
происходить в
будущем на самом
деле, явно.
Учит, учил, будет
учить
Повелительное
Условное
Глаголы
обозначают
действие,
которое
возможно при
определенном
условии.
Учил бы
Глаголы
обозначают
действие,
которое кто-то
кого-то
побуждает
сделать (просит,
приказывает,
советует –
«повелевает»)
Учи, учите
6. 2. Выпишите глаголы из отрывка поэмы А.Т. Твардовского в 3 колонки.
Условноенаклонение
Изъявительное Повелительное
наклонение
наклонение
7.
3. Потренируемся в образованиитрех форм наклонений.
Измените глаголы писать,
участвовать, извиняться,
извиниться, почитать, посидеть,
сходить, сделать, петь, рисовать по
наклонениям, запишите их в
таблицу.
8. 4. Выборочный диктант Выпишите из текста глаголы и определите их наклонение.
…быХорошо бы, если бы взрослые были как дети, а
дети как взрослые.
И сидели бы папа и мама у меня как шелковые,
а уж когда бы пришла бабушка, я бы прищурился,
всплеснул бы руками и заголосил: «Папа! Мама!
Полюбуйтесь-ка на нашу бабуленьку! Какой вид!
Грудь распахнута, шапка на затылке! Щеки красные,
вся шея мокрая! Хороша, нечего сказать.
Признавайся, опять в хоккей гоняла? А это что за
грязная палка? Ты зачем ее в дом приволокла? Что?
Это клюшка? Убери ее сейчас же с моих глаз!»
(по В.Драгунскому)
9. 5. Выпишите из текста глаголы, распределив их в зависимости от наклонения.
В пути много бед ждет перелетных птиц.Вот стаю ласточек застал ураган над морем далеко от берега. Свирепый ветер ломает
перья, сбивает крылья, гонит птиц совсем не в
ту сторону, куда им надо. Если бы показался
какой-нибудь пароход! Птицы опустились бы
прямо на палубу, прижались бы к ней,
спрятались бы под брезентом. Держитесь,
ласточки! Летите к людям, они вам помогут.
(По В.Бианки)
10. «Четвертое лишнее»
Полетел бы ты на Марс, на Венеру,на Луну?
С Луны звездные корабли
отправились бы в иные миры.
На Марсе ты ходил бы в
скафандре.
В составе атмосферы Марса
кислород не содержится.
11. «Четвертое лишнее»
Возьми на себя уход за домашнимирастениями.
Участвуй в озеленении школы.
Овладевай знаниями в гимназии
для будущей работы.
От бессонницы трудом лечатся.
12. 6. Правка текста: спишите, исправьте ошибки в определении наклонения глаголов.
13. Домашнее задание
1.Выучить параграф 91.2.Выполнить упр. 538, 539.