Разработка цифровых учебных и оценочных материалов для СПО. Компетенции, необходимые концертмейстеру для хореографии

1.

Итоговая аттестационная работа
по программе повышения квалификации
«Разработка цифровых учебных и оценочных
материалов для СПО»
Кочурова Ольга Александровна
Концертмейстер
Миасский Государственный Колледж Искусства и Культуры
Миасс, 2021

2.

Наименование дисциплины:
Концертмейстерский класс на уроках хореографии
Тема: Компетенции, необходимые концертмейстеру для работы на уроках
хореографии
Концертмейстер – очень востребованная профессия, особенно в
танцевальных коллективах и на уроках хореографии. Но пианисту для того, чтобы
стать хорошим концертмейстером, помимо природной способности чувствования
музыки и движений, необходим комплекс знаний, умений и навыков в этой сфере
деятельности. В музыкальных образовательных учреждениях предмет конц. класса
существовал всегда, но именно к работе с хореографией выпускники не были
готовы и им приходилось самостоятельно осваивать специфику в процессе
практики. Задача дисциплины – подготовить специалиста для работы именно с
хореографией. Для этого прежде всего нужно освоить комплекс теоретических
знаний.

3.

Тип задания: сортировка
Распределите по соответствующим категориям упражнения классического
танца
Упражнения в активном,
энергичном характере
Упражнения в спокойном, мягком,
лирическом характере
Упражнения классического танца
demi plie
relevé
battement tendu
battement tendu jeté
rond de jamb en l'air
battement fondu

4.

Тип задания: установление правильной последовательности
Распределите в правильной последовательности шаги алгоритма
работы над музыкальным материалом
Ответ:
3
. Адаптация музыки к упражнению, выделение вступления и заключения
2
Разучивание музыкальных произведений
1
Поиск произведений в нотных сборниках и интернете
4
Аккомпанирование учащимся на уроке

5.

Тип задания: ввод пропущенных в тексте слов
Вставьте пропущенные слова.
Плохой ………. никогда не сможет стать хорошим аккомпаниатором, впрочем,
и не всякий хороший пианист достигнет больших результатов в …………….., пока не
усвоит законы ………… соотношений, пока не разовьёт в себе чуткость к партнёру, не
ощутит неразрывность и ……………….. между партией солиста и партией
аккомпанемента.
• Пианист, , ансамблевых, взаимодействие, аккомпанементе
Ответ:
Плохой пианист никогда не сможет стать хорошим аккомпаниатором, впрочем, и не
всякий хороший пианист достигнет больших результатов в аккомпанементе, пока не
усвоит законы ансамблевых соотношений, пока не разовьёт в себе чуткость к
партнёру, не ощутит неразрывность и взаимодействие между партией солиста и
партией аккомпанемента.

6.

Тип задания: установление соответствия
Установите соответствие между хореографическими дисциплинами и их
характеристиками
Ответ:
Хорнографическая дисциплина
1 Классический танец
2 Народно – сценический танец
3 Историко – бытовой танец
Характеристики
Изучение танцев прошлых веков, получивших широкое
распространение далеко за пределами своей эпохи и
места возникновения
Основное
выразительное
средство
балета,
предполагающее соблюдение определённых позиций ног,
рук, корпуса и головы
Симбиоз профессионального классического, народного
бытового танца и самобытных фольклорных источников

7.

Тип задания: выбор одного или нескольких верных ответов
Выберите все правильные ответы:
Основные задачи концертмейстера на уроке хореографии:
№ варианта
ответа
Понимать специфику хореографического аккомпанемента
1
Иметь ясное представление обо всех основных движениях танца
2
Исполнять произведение со всеми нюансами, как на сольном концерте
3
Владеть импровизационным видом аккомпанирования
4
Ответ:
№ 1, 2, 4.

8.

Благодарю за внимание!