Раздельное и дефисное написание частиц

1.

Распределите слова по группам, впишите их в таблицу,
раскрыв скобки.
Не(друг), а враг, диван(кровать), вовсе не(веселый),
ярко(красный), отнюдь не(весело), по(заячьи), (не)у
кого, кто(либо), (в)течение часа, из(за)
Раздельно
Части речи
Имя существительное
Имя прилагательное
Наречие
Местоимение
Предлог
Частицы
Через дефис

2.

• - Сформулируйте, пожалуйста, тему
нашего сегодняшнего урока.
• - Как она будет звучать?
• - Прочитайте тему урока.
• - Что вы знаете о частице?
– Сформулируйте перед собой учебные
цели при изучении темы урока.

3.

Раздельное и дефисное
написание частиц

4.

Задачи:
обучающие:
•формировать понятия раздельного и дефисного написания частиц;
•закрепить навыки отличия в написании частиц с разными частями речи и
омонимичных частей речи, умение употреблять частицы в речи;
•формирование и развитие познавательных, исследовательских
компетенций;
•формирование у учащихся умения работать в группах.
развивающие:
•развивать орфографическую зоркость;
•активизировать мыслительные операции, познавательную активность на
уроках русского языка;
•развивать коммуникативные и информационные компетентности;
•раскрывать творческий потенциал учащихся.
•воспитательные:
•создать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём
вовлечения каждого в активную деятельность;
•воспитывать культуру речи, любовь к слову, родному языку;
•воспитывать внимание, доброе отношение друг к другу;
•развивать интерес к знаниям, чувство ответственности за результаты своего
труда, культуры общения;

5.

Запишите предложения, заключите частицы в прямоугольник.
Сделайте выводы:
-Какие частицы пишутся раздельно?
- Какие частицы пишутся через дефис?
1. Знал бы ты, как красив закат?
2. За что же, не боясь греха, кукушка хвалит
петуха?
3. Стоит ли это делать?
4. Ты задачу- то решил?
5. Скажи -ка, дядя, ведь недаром Москва,
спалённая пожаром французу отдана?

6.

ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦ
БЫ(Б), ЛИ (ЛЬ), ЖЕ (Ж)
-КА, -ТО, - ЛИБО, - НИБУДЬ, КОЕА мы-то старались!
МОЖНО ОПУСТИТЬ
ИЛИ ПЕРЕСТАВИТЬ
Это было очень страшно,
но в то же время интересно.
Что бы такого интересного
придумать?
Сходи-ка в магазин за хлебом!
-ДЕ
-С
УСТАРЕВШИЕ
-ТКА
-ТКО
-ТАКИ – после наречий, глаголов,
частиц
Опять-таки, уехал-таки, все-таки
! НЕ ПУТАЙ С
ЧТОБЫ, ТАКЖЕ, ТОЖЕ,
НЕУЖЕЛИ
НО
Он таки приехал в гости.

7.

Переделайте предложения,
включив в них частицу –ка.
Вскипяти чай.
Сходи в магазин за хлебом.
Почини выключатель.
Перестаньте разговаривать.
Начинайте тренироваться.

8.

• Перепишите, раскрыв скобки.
Далеко(ли) ещё до места?
Где (же) это видано?
Мы то(же) пойдём в поход.
Что(бы) много знать.
Что(бы) это значило?
И всё(же) ты неправильно поступил.
Мы ходим в школу, что(бы) получать знания.
Много(ли) у вас работы?
Везде одно и то(же).

9.

Перепишите, раскрывая скобки.Расставь знаки
препинания.
1) Поди(ка) ты сюда присядь(ка) ты со мной.
2) Степан не решился(таки) идти прямо в
усадьбу.
3) Нельзя(ли) пожалеть о ком(нибудь) другом.
4) Жил(бы) он славно не знал(бы) заботы кабы
не стали глаза изменять.
5) Он(бы) тотчас ушел если(б) не Лиза.
6) Ведь были(ж) схватки боевые, да, говорят,
еще какие!

10.

• - Какие частицы со словами пишутся
раздельно? Какие – через дефис? Какую
роль в предложении играет частица –ка?
• - Что было легко?
• -Что было сложно?
• -Что было непонятно?
• - Что понравилось?