Подготовка к ВПР по биологии. 8 класс

1. Подготовка к ВПР по биологии. 8 класс.

LOGO
Подготовка к ВПР по
биологии. 8 класс.
2023 год

2. На основе Демоверсии ВПР - 2023

С демоверсией еще раз можно познакомиться на
сайте https://fioco.ru/obraztsi_i_opisaniya_vpr_2023
Там есть образцы ВПР по всем предметам.
Ссылка
на
ВПР
по
биологии
https://fioco.ru/Media/Default/Documents/
ВПР-2023/VPR_BI-8_DEMO_2023_линейная.
pdf

3. Задание 1

Повторите основные науки о животных:
Зоология – наука о животных
Микробиология – наука о микроорганизмах, в частности простейших
Малакология – наука о моллюсках
Гельминтология – наука о гельминтах (паразитических червях)
Энтомология – наука о насекомых
Арахнология – наука о пауках
Ихтиология – наука о рыбах
Орнитология – наука о птицах
Герпетология – наука о земноводных и пресмыкающихся
Серпентология – наука о змеях (иногда встречается в заданиях Решу ВПР)
Териология – наука о млекопитающих
Кинология – наука о собаках
Антропология – наука о человеке (помним, что мы тоже относимся к Царству
Животные)

4. Задание 1

Из наук следуют названия специалистов-зоологов:
Микробиолог – изучает простейших
Малаколог – изучает моллюсков
Гельминтолог – изучает гельминтов (паразитических червей)
Энтомолог – изучает насекомых
Арахнолог – изучает пауков
Ихтиолог – изучает рыб
Орнитолог – изучает птиц
Герпетолог – изучает земноводных и пресмыкающихся
Серпентолог – изучает змей (иногда встречается в заданиях Решу ВПР)
Териолог – изучает млекопитающих
Кинолог – изучает собак
Антрополог – изучает человека (помним, что мы тоже относимся к
Царству Животные)

5. Задание 1

Для отработки порешайте следующие задания:
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=2870
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=2875
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=2880
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=2902
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=2903
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=2929
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=2945

6. Задание 2. Умение находить в перечне необходимую биологическую информацию

В задании 2 строго работаем только по той информации,
которая дана, сами ничего не додумываем!!!
Например, Известно, что озёрная лягушка — позвоночное
земноводное, являющееся хищником.
Рассуждаем:
– позвоночное животное, значит в ответах будет, что то по
позвоночник или его отделы;
-земноводное – значит живет на суше и в воде;
-хищник – (хищничество – это способ питания), значит ищем
ответ, где описано чем она питается.

7. Задание 2. Умение находить в перечне необходимую биологическую информацию

Например,
Известно,
что
озёрная
лягушка —
позвоночное
земноводное, являющееся хищником. Используя эти сведения,
выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к
описанию данных признаков этого животного. Запишите в ответе цифры,
соответствующие выбранным ответам.
1) Озёрная лягушка вымётывает икру одним комком или отдельными
кучками.
2) Животное живёт на суше, а размножается в пресной воде.
3) Длина тела животного составляет 6—13 см, а масса — до 200 г.
4) Крупные размеры и высокая численность делают озёрную лягушку
промысловым видом.
5) Озёрная лягушка питается личинками стрекоз, водяными жуками и
их личинками, моллюсками.
6) Шейный и крестцовый отделы позвоночника появляются впервые у
представителей класса и имеют только по одному позвонку.

8. Задание 2. Умение находить в перечне необходимую биологическую информацию

Например,
Известно,
что
крот
обыкновенный —
почвенное
млекопитающее, питающееся животной пищей. Используя эти
сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения,
относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в
таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) Длина тела животных составляет 18–26,5 см, а масса — 170–319 г.
2) Взрослые животные неуживчивы друг с другом, нападают на попавших
на их участок сородичей и могут загрызть их насмерть.
3) Потомство кротов рождается слепым, голым и беспомощным. В это
время самка выкармливает его молоком.
4) Гнездовая камера расположена на глубине 1,5–2 м.
5) По долинам рек крот проникает к северу до средней тайги, а к югу — до
типичных степей.
6) Крот питается дождевыми червями, в меньших количествах
поедает слизней, насекомых и их личинок.

9. Задание 2. Умение находить в перечне необходимую биологическую информацию

Для отработки порешайте следующие задания:
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=107
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=129
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=195
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=327
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=371
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=393
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=811

10. Задание 3

Определение типа питания
Существует основных 2 типа питания:
1.Автотрофный тип питания – питание с помощью
хемосинтеза или фотосинтеза (сами себе синтезируют
органические вещества). Это тип питания характерен для
растений, цианобактерий, хемобактерий.
2.Гетеротрофный тип питания – питание готовыми
органическими веществами. Гетеротрофами являются
бактерии (кроме цианобактерий и хемобактерий), грибы и
животные, включая человека.

11. Задание 3. 1

Определите тип питания организмов, приведённых в списке.
СПИСОК ОРГАНИЗМОВ:
1) кувшинка (растение)
2) береза (растение)
3) пеницилл (гриб)
4) корова (животное)
5) инфузория-туфелька (животное)
6) кактус (растение)
Запишите цифры, под которыми указаны организмы в списке, в
соответствующую ячейку таблицы.
Ответ в каждую ячейку запишите в виде последовательности цифр, в порядке
их возрастания.
Автотрофный тип питания
Гетеротрофный тип питания
126
345

12. Задание 3.1. Определите тип питания

Для отработки порешайте следующие задания:
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=86
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=218
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=262
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=306
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=372
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=416
Помните, что ответов 3 в автотрофном
типе и 3 в гетеротрофном!

13. Задание 3.2. Определение типа питания для конкретного представителя и обоснование своего ответа

Задание 3.2. продолжает задание 3.1.
Если на картинке изображено растение, то делаем
вывод, что для него характерен автотрофный тип
питания. Обоснование – растение зеленое, значит есть
хлоропласты, происходит фотосинтез.
Если на картинке, например, палочка Коха (бактерия),
подосиновик (гриб) или какое-нибудь животное, то
делаем вывод, что у него гетеротрофный тип.
Обоснование – нет хлоропластов, фотосинтез не
происходит. Или пишем, что он питается готовыми
органическими вещества, если знаете, можете уточнить
чем.

14. Задание 3.2. Определение типа питания для конкретного представителя и обоснование своего ответа

Например,
Какой тип питания характерен для белого гриба,
изображённого на рисунке?
Обоснуйте свой ответ.
Ответ: Гетеротрофный тип питания
Обоснование: питается готовыми органическими
веществами, всасывая их с помощью грибницы.

15. Задание 3.2. Определение типа питания для конкретного представителя и обоснование своего ответа

Задания для тренировки:
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=285
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=351
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=417
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=483
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=791
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=857
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=989

16. Задание 3.1. Тип развития

Различают два типа постэмбрионального развития: прямое и
непрямое (с превращением, или метаморфозом).
Прямое развитие у позвоночных может быть яйцекладного
(хрящевые
рыбы,
пресмыкающиеся,
птицы)
или
внутриутробного (плацентарные млекопитающие) типа.
Непрямое развитие включает стадию личинки и может протекать
с неполным или полным метаморфозом.
При неполном метаморфозе личинка превращается во взрослый
организм:
яйцо → личинка → взрослая особь (имаго).
При полном метаморфозе личинка превращается в куколку, а
только потом во взрослый организм:
яйцо → личинка → куколка → взрослая особь (имаго).

17. Задание 3.1. Определение типа развития

Определите тип развития животных, приведённых в перечне.
Запишите цифры, под которыми указаны животные, в
соответствующую ячейку таблицы.
Список животных:
1) тарпан (млекопитающее)
2) кошачья двуустка (паразитический червь)
3) иволга обыкновенная (птица)
4) тутовый шелкопряд (насекомое)
5) улитка катушка завёрнутая (моллюск)
6) красноглазая квакша (земноводное)
Прямое
С метаморфозом
135
246

18. Задание 3.1. Определение типа развития

Задания для тренировки:
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=1640
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=1758
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=1802
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=1890
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=1912
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=2044

19. Задание 3.2. Определение типа развития конкретного представителя

Например,
Какой тип развития характерен для волка
обыкновенного, изображённого на рисунке?
Ответ:
Тип развития – прямое развитие.
Обоснование - У волка рождается потомство, похожее
на взрослое животное, нет личиночной стадии.

20. Задание 3.2. Определение типа развития конкретного представителя

Задания для тренировки:
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=1803
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=1869
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=1891
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=1913
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=2067
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=2220
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=2440

21. Задания 4.1. Проверка умения сравнивать биологические объекты с их моделями

В задании 4.1 работаем с фотографией животного и его
описанием.
Выбираем на основе сравнения ответ.
Задания для тренировки:
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=13
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=78
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=1616
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=1794
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=1904
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=2233

22. Задания 4.2. Проверка умения сравнивать биологические объекты с их моделями

В задании 4.2 обращаем внимание, что нужно
сделать заключение, т.е. написать соответствует
ли изображение стандарту данной породы или нет
и по каким признакам.
Далее нужно оценить возможность использования
данного представителя (который изображен на
фото) для чистопородного размножения. Если
фото не соответствует стандарту, то делаем
вывод, что использовать нельзя, а если
полностью соответствует, то можно.

23. Задания 4.2. Проверка умения сравнивать биологические объекты с их моделями

Задания для тренировки:
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=22
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=79
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=1617
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=1795
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/problem?id=2234

24.

Начинаются задания, которые
заключаются в умении применить
все знания, которые у вас есть по
биологии.
Дам только несколько советов, на
что обратить внимание!

25. Задание 5.1

Задания 5.1. Проверка знаний особенностей
строения животных разных таксономических
групп
В этом задании общего выделить ничего
нельзя. Тут нужно знать особенности всех
таксономических групп животных.
Можно просто порешать несколько заданий на
сайте Решу ВПР, чтобы понимать суть задания
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/test?
category_id=11&filter=all

26. Задание 5.2

Задания 5.2. Проверка знаний особенностей
строения животных разных таксономических
групп
В этом задании общего выделить ничего
нельзя. Тут нужно знать особенности всех
таксономических групп животных.
Можно просто порешать несколько заданий на
сайте Решу ВПР, чтобы понимать суть задания
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/test?
category_id=12&filter=all

27. Задание 6.

Повторите циклы развития паразитов.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36. Задание 6

Задания для тренировки:
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/test?
category_id=9&filter=all
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/test?
category_id=10&filter=all

37. Задание 7

Задания 7.1. Проверка умения проводить сравнение
биологических объектов
Для этого задания нужно повторить особенности строения
основных типов и классов животных.
Простейшие
Кишечнополостные
Моллюски
Хрящевые рыбы
Костные рыбы
Земноводные
Пресмыкающиеся
Млекопитающие
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/test?category_id=14&filter=all

38. Задание 7

Задания 7.2. Умение привести пример
животного,
относящегося
к
определённой группе
Здесь только надо вспомнить и
потренироваться!
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/test?
category_id=15&filter=all

39. Задание 8

Задания 8.1. Анализ статистических данных
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/test?
category_id=25&filter=all
Задания 8.2. Анализ статистических данных
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/test?
category_id=26&filter=all
В этом задании всё только по таблице,
внимательно читайте!!!

40. Задание 9

Задания
9.1.
Морфологическое
систематическое описание животного
и
Для этого задания нужно знать 2
типа симметрии: лучевую
(радиальную) и двустороннюю
(билатеральную)
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/test?
category_id=2&filter=all

41.

42. Задание 9

Задания 9.2. Морфологическое и систематическое описание животного
Для этого задания нужно знать основные среды обитания животных.
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/test?category_id=3&filter=all

43. Задание 9

Задания 9.3. Морфологическое и систематическое описание животного
Для выполнения этого задания нужно знать иерархию таксономических
единиц животных.
Вид в своём названии содержит всегда 2 слова!!!

44.

Задания для тренировки:
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/test?category_id=4&filter=all

45. Задание 10

Задания 10.1. Проверка умения соотносить
изображение объекта с его описанием
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/test?
category_id=23&filter=all
• Задания
10.2.
Проверка
умения
формулировать аргументированный ответ
на вопрос
https://bio8-vpr.sdamgia.ru/test?
category_id=18&filter=all