Бизнес-план магазина канцелярии "Степлер"

1.

СТЕПЛЕР
Новосибирский государственный
технический университет НЭТИ
Тип проекта: социальный
nstu.ru

2.

Содержание
01
Представление команды
ФИО, роли в команде,
обязанности
05
План реализации
Основные этапы,
входящие в план реализации
проекта
02
03
04
Актуальность проекта
Цель и задачи
Риски проекта
Проблема, которую
решает проект;
внешние благополучатели
Формулировка
цели и задач
Описание внутренних и
внешних рисков
07
08
Общая смета расходов
проекта
Готовый продукт
06
Анализ аналогов
Отличия от существующих
аналогов
Бюджет проекта
Продукт

3.

Команда проекта
Плотников
Дмитрий
Нос Алексей
Степук
Алексей
Суворов
Александр
председатель
оценщик
формирователь
разведчик
Руководитель проекта: Плотников Дмитрий, председатель

4.

Команда проекта
Авагян
Светлана
Белоусова
Марина
коллективист
мыслитель
Боровинская
Дарья
доводчик
Руководитель проекта: Плотников Дмитрий, председатель
Демина Диана
исполнитель
Дорфман
Софья
мыслитель

5.

Что будет делать каждый участник команды
ФИО
Задача
Боровинская Д.И., Нос А.О.,
Суворов А.К.
Белоусова М.А., Степук А.В.
Запланировать бюджет проекта
Найти помещение для магазина
Плотников Д.С., Нос А.О.,
Степук А.В., Суворов А.К.
Суворов А.К., Степук А.В.
Сделать ремонт в арендованном
помещении
Найти поставщиков товаров
Демина Д.А., Дорфман С.А.
Демина Д.А., Боровинская Д.И.
Сделать рекламу магазина и
мастер-классов
Найти сотрудников
Авагян С.А., Плотников Д.С.
Организовать открытие магазина
Дорфман С.А., Белоусова М.А.,
Нос А.О.
Плотников Д.С., Авагян С.А.
Подготовить программу для
мастер-классов
Организовать мастер-классы

6.

Проблема, которую решает проект
Проблема, которую надо решить: недостаточное развитие мелкой моторики рук.
Мелкая моторика тесно связана с нервной системой, имеет прямое отношение к
памяти людей, к их вниманию и зрению, к восприятию. Поэтому так важно
развитие мелкой моторики у детей 3-4 лет: от неё будет зависеть
сформированность речевых навыков, успехи в школьном обучении,
благополучная социализация ребёнка.
Проблема развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста
отражена в «Федеральном государственном образовательном стандарте
дошкольного образования».
Внешние благополучатели:
Посетители мастер-классов и магазина:
1. Интересный опыт
2. Возможность развить свою мелкую моторику рук и
протестировать товар, проверив его качество
3. Получение знания о новом месте, где можно купить
качественные товары и получить ценные советы по развитию
мелкой моторики

7.

Цель и задачи проекта
Цель: в течение 3 месяцев отработать все организационные моменты для открытия и
полного функционирования магазина «Степлер». После открытия проводить по 1 мастерклассу в неделю. Помочь людям развить мелкую моторику через канцтовары.
Распланировать
бюджет проекта
Задачи:
Найти помещение
для магазина
Найти поставщиков
товаров
Подготовить
программу для
мастер-классов
Организовать
мастер-классы
Найти
сотрудников
Сделать ремонт в
арендованном помещении
Организовать открытие
магазина
Сделать рекламу
магазина и
мастер-классов

8.

Анализ аналогов
На рынке существуют различные магазины
канцтоваров, которые могут выступать
конкурентами при обычных условиях, но
они не специализированы на развитии
мелкой моторики.
Сходства и различия продукта от аналогов
Сходства
Различия
Канцтовары – основной
продукт.
Возможность получить
курсы и товары для
развития мелкой моторики.
Товары для разной
аудитории (студенты,
школьники, дети)
Более широкий выбор для
студентов (много
“молодежных” оформлений
товаров)
Доступные цены

9.

Степень влияния на проект
Риски проекта
Повышение арендной платы
Задержка поставок
Трудности с персоналом
Непредвиденные затраты
Рост цен на материалы и
перевозки
Рост налогов
Затоваривание
Снижение цен конкурентами
Вероятность

10.

План реализации проекта
Март
Этапы
1
1 Финансирование проекта
2 Договор об аренде помещения
Закупка материалов для
ремонта; ремонт
Поиск оптовых магазинов
4 канцелярии, подписание
договоров
3
5 Разработка и реализация
рекламы
6 Поиск сотрудников, подписание
договоров
7 Организация открытия магазина
8 Подготовка программы для
мастер-классов
9 Организация мастер-классов
2
3
Апрель
4
1
2
3
Июнь
Май
4
1
2
3
4
1
2
3
Август
Июль
4
1
2
3
4
1
2
3

11.

Бюджет проекта
Виды расходов
Количественные показатели
Сумма, руб.
6 человек (2 кассира, 1
уборщица, 1 грузчик, 1
водитель, 1 промоутер)
106300
Услуги и работы сторонних исполнителей
Ремонт и реклама
60500
Оборудование/материалы/комплектующие
Канцелярские товары,
закупаемые оптом
Аренда помещения +
непредвиденные расходы
Фонд оплаты труда исполнителей, в том числе:
- оплата труда согласно трудоемкости работ и часовой
ставки с районным коэффициентом (1,2%)
- страховые взносы по оплате труда (30,2%)
Иные расходы
Итого:
Ежемесячные расходы: 215800 рублей
-
75000
58200
300000

12.

Продукт
Мастер-классы для развития мелкой моторики для людей разного возраста
https://drive.google.com/file/d/1eS4YZRBJrsH5AwG4a5Y71rMRKrzKayE/view?usp=share_link