Подростковая агрессивность как мишень профилактики психологического насилия и психотерроризма в образовательной среде

1.

ПОДРОСТКОВАЯ АГРЕССИВНОСТЬ КАК
МИШЕНЬ ПРОФИЛАКТИКИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАСИЛИЯ И
ПСИХОТЕРРОРИЗМА В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Ш У М ИЧ ЕН КО Я РО С Л А В
НАУЧ Н ЫЙ РУ КО ВОДИТЕЛЬ: ФАТИНА М А РИЯ ЛЬ В О В НА

2.

Актуальность
• учащение актов психологического насилия в
образовательной среде
• усиление внимания общества к этой проблеме
• уязвимость учащихся в силу возрастных особенностей

3.

Теоретическая и практическая значимость
• оценка масштабности уровня агрессии, которая может
стать одним из пусковых механизмов при проявлении
террористических действий
• результаты исследования могут быть использованы при
разработке эффективных программ профилактики
психологического насилия в образовательных
организациях

4.

• Объект исследования: учащиеся образовательного
учреждения, склонные к проявлению агрессии
• Цель исследования: выявить психологические
особенности склонности подростков к психологическому
насилию и разработать форму коррекции по снижению
агрессивности
• Задачи:
1. Анализ литературы
2. Изучение психологические особенности подростков
3. Разработка практических рекомендаций

5.

Гипотеза исследования
Вовлечение подростков, склонных к психологическому
насилию, в участие в различных мероприятиях,
направленных на сплочённость, повышение жизненных
ценностей и в волонтёрскую деятельность, способствует
снижению уровней агрессии и склонности к
психологическому насилию

6.

Суть проведённого исследования
• Участие в исследовании приняли 168 учащихся 8 и 10 классов
школы №141 (70 мальчиков и 98 девочек)
• Были использованы следующие методики выявления уровня
агрессивности:
1. «Агрессивное поведение» Е.П. Ильин, П.А. Ковалев
2. Методика диагностики общей коммуникативной толерантности
(В.В.Бойко)
3. Тест межличностных отношений Лири

7.

Склонность к агрессии у учащихся 8 и 10 классов (1 волна)
35%
32%
30%
30%
25%
20%
15%
12,8%
10%
8,4%
8,2%
6%
7%
7,2%
5%
0%
Высокая прямая вербальная агрессия
Высокая косвенная вербальная агрессия
Мальчики
Высокая прямая физическая агрессия
Высокая косвенная физическая агрессия
Девочки
Склонность к агрессии у учащихся 8 и 10 классов (2 волна)
25%
22,2%
20%
20%
15%
10%
5%
5%
5,1%
5%
3,2%
3%
3,3%
0%
Высокая прямая вербальная агрессия
Высокая косвенная вербальная агрессия
Мальчики
Высокая прямая физическая агрессия
Девочки
Высокая косвенная физическая агрессия

8.

Рекомендуемая система психологического
сопровождения лиц со склонностью к
психологическому насилию
1. Первичная диагностика, целью которой является
выявление уровня склонности к психологическому
насилию
2. Профилактика для лиц с низким и средним уровнем
склонности к психологическому насилию
3. Коррекция выявленных нарушений
4. Повторная диагностика

9.

Спасибо за внимание.