Конфликты и пути их решения

1.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ:
«КОНФЛИКТЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
В 11В КЛАССЕ»
Работу выполнила: ученица 11В класса
Садовская Дарья Александровна
Руководитель проекта:
Литвинова Людмила Анатольевна

2.

Конфликт — особое взаимодействие индивидов,
групп, объединений, которое возникает при их
несовместимых взглядах, позициях и интересах.

3.

ВИДЫ КОНФЛИКТОВ:
1. Внутренний конфликт.
Обе стороны присутствуют в сознании одного человека, который не может
определиться с собственными желаниями, целями и приоритетами.
2.Семейный конфликт.
Один из наиболее распространенных типов конфликтов, поскольку
семейная жизнь без него невозможна.
3.Рабочий конфликт.
Конфликты в рабочем коллективе неизбежны и возникают на всех уровнях
4.Бытовой конфликт.
Это одна из наиболее обширных групп. К бытовым относятся конфликты,
возникающие на дорогах, в очередях, в общественном транспорте и в
любом другом месте.

4.

Почему возникают конфликты?
1.Неадекватная самооценка.
2. Неправильное понимание ситуации.
3. Несовместимость понимания о
социальной роли.
4. Дискриминация.
5. Конкуренция.

5.

СПОСОБЫ РАЗРЕШЕНИЯ
КОНФЛИКТОВ:
1.Разрешение.
Данный исход обычно становится результатом взаимного стремления сторон
спора к мирному урегулированию ситуации.
2.Урегулирование.
Данный вариант подразумевает привлечение незаинтересованного лица,
которому доверяют оба участника спорной ситуации. Регулятор должен взвесить
все аргументы и найти решение, которое будет справедливо для обеих сторон
конфликта
3.Затухание.
Часто конфликт просто надоедает участникам и затухает, однако это не означает,
что он прекратился. Обычно он просто переходит в скрытую форму, и между
сторонами сохраняется напряжение.
4.Устранение причины.
Здесь всё очевидно. В некоторых ситуациях обсуждение позволяет понять
проблему и просто устранить её так, чтобы это устроило все стороны конфликта.
5.Трансформация.
Иногда в процессе конфликта возникает новая конфликтная ситуация. Участники
переключаются на неё, частично или полностью забыв о старом объекте спора.

6.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Для создания ролика я разработала план сценария, в
котором прописала конфликтные ситуации, которые
чаще всего возникают в нашем классе. Затем я
попросила о помощи своих одноклассников в
создании ролика. И мы приступили к съёмке. Далее
я приступила к монтажу ролика в программе CapCut.

7.

8.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!