Similar presentations:
Педагогическая практика
1. Педагогическая практика
по ПМ.012. Цель практики:
• Формировать умения организовыватьмероприятия направленные на
укрепление здоровья ребенка и его
физического развития.
3. Задачи практики:
• Учить планировать режимные мероприятия,направленные на укрепление здоровья
ребенка и его физическое развитие.
• Учить проводить режимные моменты в
соответствии с возрастом.
• Развивать умения проводить мероприятия
по физическому воспитанию в процессе
выполнения двигательного режима.
• Учить осуществлять педагогическое
наблюдение за состоянием здоровья каждого
ребенка своевременно информировать
медицинский персонал.
4. ГБПОУ «Кудымкарский педагогический колледж»
ДНЕВНИКпо педагогической практике
студентки заочного отделения
Ф. И. О. (полностью)
Специальность:44.02.01 «Дошкольное образование»
2021 / 2022 учебный год
МБДОУ «Детский сад № _________»
Адрес ДО ____________________
Телефон ______________________
Воспитатель (Ф.И.О.) ___________
Руководитель практики (Ф.И.О.)_ШтейниковаН.Н._
5. Содержание УП.по ПМ.01
ДеньВид деятельности
недели
П
О
Н
Е
Д
Е
Л
Ь
Н
И
К
Знакомство с ДОУ - базой практики:
1. Экскурсия по ДО, запись данных о ДО
в дневнике практики.
2. Распределение студента по
возрастным группам (младшая,
старшая) и ознакомление с
помещениями этих групп.
3. Беседа с воспитателями возрастных
групп о предстоящем наблюдении.
6.
ВТ
О
Р
Н
И
К
1. Наблюдение утренних режимных
моментов в младшей группе.
2. Наблюдение и анализ утренней
гимнастики.
3. Анализ предметно-развивающей
среды младшей группы ДО.
4. Наблюдение и анализ физкультурного
занятия в младшей группе.
5. Наблюдение организации детей
младшего дошкольного возраста на
прогулку и анализ прогулки.
7.
С 1. Наблюдение вечерних режимныхмоментов в младшей группе.
Р
Е 2. Наблюдение и анализ гимнастики после
Д сна.
А 3. Наблюдение за проведением
закаливающих процедур.
4. Наблюдение и анализ проведения
физкультурного развлечения.
5. Наблюдение и анализ проведения
вечерней прогулки.
8.
ЧЕ
Т
В
Е
Р
Г
1. Наблюдение утренних режимных
моментов в старшей группе.
2. Наблюдение и анализ утренней
гимнастики.
3. Анализ предметно-развивающей
среды старшей группы ДОУ.
4. Наблюдение и анализ физкультурного
занятия в старшей группе.
5. Наблюдение организации детей
старшего дошкольного возраста на
прогулку и анализ прогулки.
9.
ПЯ
Т
Н
И
Ц
А
1. Наблюдение вечерних режимных
моментов в старшей группе.
2. Наблюдение и анализ гимнастики после
сна.
3. Наблюдение за проведением
закаливающих процедур.
4. Наблюдение и анализ проведения спорт.
развлечения.
5. Наблюдение и анализ проведения
вечерней прогулки.
6. Составление отчета по практике.
10. Отчета по практике:
Необходимо ответить на ряд вопросов:- что нового вы познали на этой практике,
- - испытывали ли Вы затруднения на практике
и какие,
- чем можете объяснить возникшие трудности;
- какую помощь Вам оказали педагоги ДОУ,
- ваши предложения по улучшению
организации практики.
11. Производственная практика
• Содержание ПП. По ПМ.01• 1. Знакомство с базой практики
• Беседа с заведующим или старшим
воспитателем об особенностях работы
учреждения:
12.
• Вопросы для анализа• 1) Название (№) ДОУ;
• 2) Количество и наполняемость групп;
• 3) Режим работы ДОУ;
• 4) Основные направления
воспитательно-образовательной
работы ДОУ;
13.
• 5) Педагогический коллектив:количественный и возрастной состав,
стаж, образование, категория (разряд);
• 6) Программа, по которой
осуществляется воспитательнообразовательная работа ДОУ;
14.
• 7) Создание физкультурнооздоровительного пространства илисреды в ДОУ (методический кабинет,
комната психологической разгрузки,
кабинет психолога, физкультурный и
музыкальный залы, бассейн,
вспомогательные помещения
(медицинский кабинет, кабинет
физиопроцедур, массажный кабинет,
прачечная, кухня) участок детского
сада, участок детского сада.
• Данные отразить в дневнике.
15. 2. Знакомство с руководителем физического воспитания
• Вопросы для анализа• 1. ФИО руководителя по физической
культуре;
• 2. Образование, категория (разряд);
• 3. Стаж работы в должности
руководителя по физической культуре .
• 4. По какой программе осуществляется
работа по физическому воспитанию с
детьми;
16.
• 5. Какие формы работы используются сдетьми дошкольного возраста;
• 6. Какая документация ведется
руководителем по физической культуре.
• 7. В каких формах осуществляется
работа с родителями по вопросам
физического воспитания.
17. 3. Знакомство с воспитателями возрастных группы (младшая и старшая)
• 1) ФИО воспитателя• 2) Образование и стаж работы в ДОО
• 3) Количество детей в группе
• 4) Режим дня детей
• 5) Создание предметно-развивающей
среды в группе (выявить зону по
физическому воспитанию и схематично
отразить в дневнике).
18.
• 4. Организация и проведениеутренней гимнастики в младшей
группе ДОО
• 5. Организация и проведение
утренней гимнастики в старшей
группе ДОО.
19.
• 6. Организация и проведениегимнастики после сна в младшей/
старшей группах ДОО
• 7. Организация и проведение
закаливающих процедур
• - закаливание воздушными ваннами.
• - ходьба по «Дорожкам здоровья».
20.
• 10. Организация и проведениеподвижной игры в групповой
комнате/на улице (знакомой) в
младшей группе.
• 11. Организация и проведение
подвижной игры в групповой
комнате/на улице (новой) в старшей
группе.
• 12. Организация и проведение игры
с элементами спортивных игр.
21.
• 13. Организация и проведениевалеологической беседы (беседы о
здоровье)
• 14. Организация и проведение
занятия по физической культуре в
младшей/старшей группах ДОУ
(физкультурный зал)
• 16. Организация и проведение
физкультурного досуга (на воздухе)
22. 17. Составление отчета по практике
• Руководителю практики в колледжепредоставить отчет о практике,
состоящим из следующих документов:
1. Дневник с подробными
конспектами;
2. Лист оценивания с практики ( с
печатью и подписью руководителя
(заведующей ) детского сада.;
23. 3. Отчет по практике:
• - что нового Вы познали в этойпрактике, чему научились;
• - испытывали ли Вы затруднения и
какие;
• - чем можно объяснить возникшие
трудности;
• - какую помощь Вам оказали педагоги
ДОУ и колледжа;
• - ваши предложения по улучшению
организации практики.
24.
• Критерии оценки:• 35 – 31 балл – оценка «отлично»
• 30 – 24 балла – оценка «хорошо»
• 23 – 15 баллов – оценка
«удовлетворительно»
• менее 15 баллов – оценка
«неудовлетворительно».