Грамматические различия односоставных предложений и двусоставных неполных предложений

1. Тема: Грамматические различия односоставных предложений и двусоставных неполных предложений

25.01.2023
8 класс

2.

Прочитайте параграф 28 «Понятие о неполных
предложениях» и ответьте на вопросы.
1. Какими могут быть двусоставные и
односоставные предложения?
2. Какие предложения называются
неполными?
3. Как пунктуационно может оформляться
пропуск того или иного члена предложения?

3.

Охарактеризуйте предложение.
Плот плыл вдоль берега, а лодка – ему наперерез.
Плот плыл вдоль берега, а лодка плыла
ему наперерез.

4.

Неполные предложения
1. В неполных предложениях «ощущается»
пропуск некоторых членов предложения (пауза)
2. Неполные предложения нуждаются в «соседях
слева».
3. Квалификация неполных предложений по
составу грамматической основы осуществляется
только после того, как восстановлены
пропущенные члены предложения.

5.

6.

7.

Определите тип предложений.
Степьбез
безконца
концаиикрая.
края. –
Степь
Без конца
и края в– голубой
степь! дымке.
Древние
курганы
Чёрный орёл в поднебесье.
Чёрныйшелест
орёл в стелющейся
поднебесье. –травы.
Мягкий
В поднебесье – чёрный орёл.

8.

Определите тип предложений.
Площадка для крокета.
– Назывное.
В глубине направо дом с большой
террасой. – Неполное двусоставное.

9.

Определите тип предложений.
Главная площадь в самом центре Москвы.
– Назывное.
Самое дорогое место нашей земли.
– Назывное.

10.

Определите тип предложений.
На севере – тучи и лёд.
На Балтике – ночь.
В Приморье – рассвет.
И всюду работа идет.

11.

Итоги урока
1. Как называются односоставные предложения с
главным членом – подлежащим? Сказуемым?
2.
В
чём
особенность
распространённых
односоставных предложений?
3. В чем особенность неполных предложений?
4. Как неполнота фиксируется знаками препинания и
в речи?

12.

Домашнее задание
Спишите. Поставьте, где необходимо, тире в неполных
предложениях. Объясните постановку знака.
1. Откуда-то появились два музыканта-еврея:
один со скрипкой, другой с бубном (А. Куприн).
2. Писателю необходима смелость в обращении со
словами и запасом своих наблюдений, скульптору
с глиной и мрамором, художнику с красками и
линиями (К. Паустовский).
3. На дворе у него стояли верстаки: большой себе,
а поменьше верстак для ребятишек (В. Солоухин).