Similar presentations:
Фольклор нас учит говорить
1.
Педагогический проект «Фольклор насучит говорить»
по теме: развитие речи у детей младшего
возраста (3-4 лет) посредством малых
фольклорных жанров
2.
Фольклор нас учит говорить3.
Фольклор нас учит говорить4.
Цель:Развитие речи у детей младшего возраста
(3-4лет) посредством малых фольклорных
жанров.
5.
Задачи:- Формировать раннее восприятие звуковой культуры речи на
основе ритмико-мелодической структуры языка в малых
формах фольклора.
- Обогащать и активизировать словарь детей за счет словназваний предметов, объектов, их действий или действий с
ними, некоторых ярко выраженных частей, свойств предмета.
- Развивать слуховое внимание, понимание устной речи,
звукоподражания.
- Развивать желание детей активно включаться в речевое
взаимодействие, направленное на развитие умения понимать
обращенную речь с опорой и без опоры на наглядность
- Повысить компетентность родителей в вопросе
использования фольклорных жанров в развитии речи детей
младшего возраста
6.
Задачи этапов усвоения:• 1.Первичное понимание предъявляемого
материала.
• 2.Выполнение аналитических и синтетических
упражнений на ограниченном фольклорном
материале.
• 3.Заучивание или повторение текстов.
• 4.Последующее использование усвоенного
фольклорного материала в итоговой и речевой
деятельности.
7.
Рассматривание, картин, «зимние забавы»дидактические игры, беседы.
8.
Проговаривание потешки9.
Проговаривание загадки10.
Проговаривание потешек:11.
«Снег идет»12.
Подвижная игра «Снежинки»13.
Совместная детско-родительская деятельность14.
Игра драматизация15.
Фольклор нас учит говоритьОжидаемые результаты:
- На достаточном уровне сформировано раннее восприятие звуковой культуры
речи на основе ритмико-мелодической структуры языка в малых формах
фольклора.
- Обогатился словарь детей за счет слов-названий предметов, объектов, их
действий или действий с ними, некоторых ярко выраженных частей, свойств
предмета.
- В соответствии с возрастом развито слуховое внимание, понимание устной
речи, звукоподражания.
- Дети проявляют желание активно включаться в речевое взаимодействие,
направленное на развитие умения понимать обращенную речь с опорой и без
опоры на наглядность.
- Повышена компетентность родителей в вопросе использования фольклорных
жанров в развитии речи детей младшего возраста.