Мультипликация в образовательном процессе

1.

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
Детский сад № 31 «Светлана»
города Смоленск
Мультстудия
в детском саду
Руководители:
Кралькина А.С
Яковлева М.А.

2.

Мультипликация в образовательном процессе - это новый
универсальный способ развития ребенка в современном
информационно насыщенном мире.
Наша программа дополнительного образования имеет техническую
направленность, ориентирована на формирование научного
мировоззрения, освоение методов научного познания мира,
направлена на развитие познавательной активности,
коммуникативных умений, исследовательских, прикладных,
конструкторских способностей обучающихся, самостоятельности,
любознательности.

3.

Актуальность программы
заключается в необходимости
создания условий для синтеза
художественного и
технического творчества.
Цель программы: создание
условий для творческой
самореализации детей и развития
основ технического мышления в
процессе создания собственного
медиапродукта.
.
Программа рассчитана для детей
старшей группы (5-6 лет)
Программа является средством
интеграции всех образовательных
областей в ДОУ, а также соединяет
инновационную и традиционную
технику изобразительного и
декоративно-прикладного
творчества и технологию создания
анимационного мультфильма.

4.

Перед тем как перейти к созданию мультфильмов,
с детьми проводится предварительная работа. Это
беседы о истории мультипликации, о профессиях
людей, участвующих в создании мультфильма, о
видах и техниках мультипликации.

5.

Процесс создания
мультфильма занимает
много времени и разделен
на этапы.
1.Подбор материала для
сценария.
2. Выбор анимационной
техники.
3. Изготовление фонов и
персонажей.
4. Сьемка анимационного
фильма.
5. Звуковое оформление
или «озвучивание»
6. Монтаж фильма
.

6.

Первый опыт в создании
мультфильма был весьма
сложен, т.к. мы должны
были непросто «сделать
мультик», а научить детей
работать
с
техникой.
Освоение видеоредактора
заняло достаточно много
времени
и
сил.
Что
получилось в итоге Вы
увидите далее.
Мультфильм «Космический сон»,
который был сделан к 60-летию
первого полета человека в космос.

7.

После создания
нашего
мультимедийного
продукта, мы
устроили
просмотр
мультфильма для
детей и коллег.
Анализируя
работу, мы
пришли к выводу,
что мультфильм
получился
нединамичным, не
хватает движения.

8.

В следующем проекте мы учли, что для того,
чтобы «картинки оживали» и появлялось
движение, необходимо делать больше кадров.
И вот наша команда приступила к новой
работе, к мультфильму о безопасности
дорожного движения.

9.

Если предыдущий мультфильм был сделан из
пластилина, то в этом мультфильме был
задействован конструктор Лего, а фоновые
декорации нарисованы и к ним добавлены объемные
фигуры.

10.

После создания
съемкам.
декораций
мы
приступили
к

11.

За работой!

12.

А вот и мультфильм «Мой
друг светофор»

13.

Естественно, что и в этом проекте мы нашли ошибки
над которыми необходимо работать. Для того чтобы не
было «скачков» кадров, наше учреждение приобретет в
свой инструментарий штатив. Это поможет сделать
съемку мультфильмов более качественной.

14.

В заключении хочется сказать, что не только дети с
удовольствием осваивают мультимедийные технологии,
но и взрослые. Такая совместная работа при разработке
сюжета и героев мультфильма помогает детям
реализовывать все свои творческие идеи, а взрослым еще
раз окунуться в мир волшебства и фантазии, хотя бы
ненадолго.

15.

Спасибо за
внимание!