Формы работы вожатого

1.

Г.Киров
14.03.2023

2.

г.Киров
18.03.2018

3.

4.

5.

6.

Созерцательно-исполнительная позиция обучающихся
и организаторская роль взрослых или старших
обучающихся
: беседы, лекции, дискуссии, диспуты,
экскурсии, культпоходы, прогулки, обучающие
занятия

7.

8.

НЕ несут в себе, как правило, выраженной общественно
полезной направленности, однако могут и должны быть
полезны для развития и воспитания их участников, и
направлены именно на это.
В отличие от мероприятий, имеет место опосредованное
педагогическое воздействие, скрытое игровыми целями. В них
заложены значительные воспитательные возможности.
: деловые игры, сюжетно-ролевые, игры на
местности, спортивные игры, познавательные и
другие

9.

10.

Деятельно-созидательная позиция обучающихся; их участие в
организаторской деятельности; общественно значимая
направленность содержания; самодеятельный характер и
опосредованное педагогическое руководство.
: трудовые десанты и операции, рейды, ярмарки,
фестивали, самодеятельные концерты и спектакли,
агитбригады, вечера, а также другие формы
коллективных творческих дел.

11.

12.

13.

14.

15.

Поиграем в ситуацию
и форму