Мы шли к Победе трудною дорогой

1.

Проект по нравственнопатриотическому воспитанию
«Мы шли к Победе трудною
дорогой»
воспитатель
МБДОУ г.Астрахани № 34
Жаркова Н.В.

2.

Актуальность проекта:
Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом
знаний о родном крае, стране, особенностях русских
традиций, мало знают о подвиге русского народа в борьбе с
фашизмом в годы Великой Отечественной войны. Часто
даже не знают, когда и с кем воевал наш народ.
Присутствует равнодушное отношение к близким людям,
товарищам, недостаток сочувствия и сострадания к чужому
горю.
Недостаточно сформирована система работы с родителями
по проблеме нравственного и героико-патриотического
воспитания в семье.

3.

Цель проекта: Формировать представление о событии исторического
наследия нашей страны.
Задачи:
• Дать знания детям о Великой Отечественной войне, какой долгой и
жестокой она была, о героизме и подвиге наших солдат, какой дорогой
ценой досталась Победа советским людям.
• Подвести детей к пониманию того, что во все времена народ защищал
свою Родину, что люди всегда помнят о защитниках Отечества: в честь
героев слагают песни, стихи, воздвигают памятники.
• Способствовать речевому общению в совместно-творческой деятельности,
расширить кругозор, обогащать словарный запас детей.
• Стимулировать у детей стремление отражать полученные знания в
деятельности, через организацию ее видов: занятия, игры-развлечения,
экскурсии, выставки рисунков, музыкально-физкультурные развлечения,
изготовление поделок.
• Воспитывать гражданина, человека как члена общества.
• Воспитывать патриотические чувства, эмоционально-положительные
отношения к воинам –защитникам, желание подражать им, быть такими же
смелыми, отважными, сильными и благородными.
Вид проекта: познавательный.
Участники: старший воспитатель, воспитатели , воспитанники старшего
дошкольного возраста, музыкальный руководитель.
Срок реализации: апрель-май.

4.

Материально-технические ресурсы, необходимые для
выполнения проекта:
• подбор исторической литературы,
• подбор произведений русского народного творчества,
• подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии,
зарисовки),
• подготовка разнообразного материала для творчества,
• подготовка изобразительного материала для продуктивной
деятельности,
• дидактические игры,
• выставки книг, рисунков, поделок,
• создание условий для проведения открытых мероприятий.

5.

Этапы проведения проекта:
1. Информационно-накопительный:
изучение интереса детей для определения целей проекта.
сбор и анализ литературы для взрослых и детей.
обращение к специалистам.
2. Организационно-практический:
Цикл познавательных занятий:
Конспект непосредственно образовательной деятельности по
патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста
на тему: «Этих дней не смолкнет слава».
• Конспект непосредственно образовательной деятельности по
патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста
на тему: «День Победы».
• Конспект непосредственно образовательной деятельности по
патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста
на тему: «Бронзовый солдат».
• Конспект непосредственно образовательной деятельности по
ознакомлению с искусством для детей старшего дошкольного возраста
на тему: «Великая Отечественная война в изобразительном искустве»

6.

Цикл занятий по продуктивно деятельности:
• Конспект непосредственно образовательной деятельности по лепке на
тему: «Мы склонились низко-низко у подножья обелиска»
• Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию
на тему: «Праздничный город»
• Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию
на тему: «Салют над городом в честь праздника Победы» (использование
нетрадиционных методов рисования)
• Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации
на тему: «Цветы для ветеранов»
• Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации
на тему: «Поздравительная открытка к Дню Победы»
Цикл бесед:
• «Никто не забыт, ничто не забыто»
• «Ветераны-герои нашего города»
• «Великая Отечественная война в изобразительной деятельности».
Физкультурное развлечение:
• «Рыцарский турнир» – для мальчиков.
Разучивание стихов и песен ко Дню Победы.
Конкурс чтецов «Давно закончилась война, но про нее мы не забудем..»

7.

Конкурс плакатов, папок-передвижек:«Великий светлый день Победы»
Конкурс сочинений: «Слава Армии родной». (совместно с родителями)
Фото-выставка: «Надевают наши деды боевые ордена»
3. Презентационно-завершающий:
Торжественное музыкально-физкультурное развлечение:
«Памяти павших будьте достойны».
Выставка детского рисунка:
«Война в памяти людской» (совместно с родителями)

8.

Библиография:
1. Л.С.Киселева, Т.А.Данилина, Т.С. Лагода. Проектный метод в
деятельности дошкольного учреждения: пособие для руководителей и
практических работников ДОУ., М-2005.
2. Е.С.Евдокимова . Проектирование модели гражданского воспитания в
ДОУ. Управление ДОУ-2002.
3. И.В.Штанько. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного
возраста. Управление ДОУ-2004.
4. Л.Н. Коротовских. Методическое сопровождение краеведения в ДОУ.
Управление ДОУ-2006.
5. Т.И.Доможакова. Воспитание патриотизма у детей старшего
дошкольного возраста. Управление ДОУ-2006.
6. М.Д.Маханева. Нравственно-патриотическое воспитание
дошкольников. Управление ДОУ-2005.
7. Н.Г.Комарова, Л.Ф.Грибова. Моя малая Родина. Управление ДОУ-2005.
8. З.А.Ершова., Н.А. Краскина. Никто не забыт, ничто не забыто...
9. Материалы интернет ресурсов.

9.

Предполагаемый результат:
1. Итоговым результатам является диагностика, где дети
покажут свои знания. Учитывается активное участие
детей в выставках, конкурсах, музыкально-спортивных
мероприятиях, дискуссиях, других видах деятельности.
2. Умение выражать собственное мнение, анализировать,
живо реагировать на происходящее, оказывать посильную
помощь.
3. Освоение доступных знаний об истории родного
Отечества.
4. Приобретение детьми дошкольного возраста навыков
социального общения с взрослыми.
5. Проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым
людям, оказание посильной помощи.