Математика в жизни человека. Введение

1.

Математика
в жизни человека
Руководитель: Ложкина О. М.
Выполнили: Князев Игнат,
Калашников Аристарх,
Смоляков Клим.

2.

ВВЕДЕНИЕ.
В школе мы изучаем много разных предметов.
Одним из них является математика. На уроках
математики мы учимся решать примеры,
уравнения, задачи, находить периметры и
площади фигур и многое другое.
Порой попадаются такие задания, с которыми мы
справляемся с трудом и не всегда можем найти
правильный ответ.

3.

Цель
исследовательской
1. Изучить
значение математики и применения в
жизни человека
теоремы
Пифагора,
квадратных
работы:
уравнений и подобия треугольников.
2. Показать связь математики с другими науками.
3. Выяснить, как относятся учащиеся к предмету
математики и как относились к этому их
родители.

4.

Задачи исследовательской ра
1. Изучить литературу по теме исследования.
2. Выяснить связь математики с другими науками,
ответить на вопросы: Что может дать математика
каждому из нас? Нужна ли нам математика?
Применяются ли теорема Пифагора, квадратные
уравнения, подобие треугольников в жизни человека?
3. Провести анкетирование среди учащихся и их
родителей. Проанализировать результаты исследования.

5.

Проблема:
Нужно ли изучать математику?
Где встречается математика в жизни человека?
Объект исследования:
Предмет математика.

6.

гипотеза
Мы предполагаем, что к математике относятся
одинаково и учащиеся и родители.
Методы исследования:
Изучение литературы по данной теме, её анализ,
беседа и анкетирование.

7.

Откуда же пришло слово матем
Название "математика" происходит от греческого
слова "матейн" (mathein) - учиться, познавать.
Древние греки вообще считали, что понятия
"математика" (mathematike) и "наука", "познание"
(mathema) - синонимы.
mathe

8.

Изречения великих людей о ма
Гениальный учёный Карл Фридрих Гаусс говорил, что математика царица наук!
«Математику только зачем учить надо, что она ум в порядок
приводит» - это слова нашего знаменитого и гениального М.
Ломоносова.
"Математика - гимнастика ума" - говорил великий полководец
А. В. Суворов.

9.

Связь математики с другими на
География
Биология
Физика
Химия
Матема
тика
Информат
ика
история
Астрономи
я
экология
Математика - фундаментальная наука и она является основой почти всех наук.

10.

ЗАЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ МАТЕ
Оказывается, математика:
• Развивает мышление
• Тренирует память
• Закаляет характер
• Улучшает музыкальные способности
• Помогает преуспевать в гуманитарных науках
• Вырабатывает психологическую стойкость.
Математика является ключом к познанию окружающего мира.

11.

Применение квадратных уравнений,
теоремы Пифагора и подобия треугол
в жизни человека.
Квадратные уравнения:
• Спорт
• Авиация
• Астрономия
• Экономические дисциплины.
Теорема Пифагора:
• Архитектура
• При построении молниеотводов
• В мобильных связях
• В литературе.
Подобие треугольников:
• Архитектура
• Искусство
• Строительство
• Производство.

12.

Результаты анкетирования
Вопрос: Как вы считаете, нужно ли изучать
математику в школе? (10 человек)
6…
4…
Анализируя этот вопрос мы видим,
что 60% учащихся 8-А класса нашего лицея, относятся к математике нейтрально,
а 40% считают, что математика пригодится им в жизни и ее нужно изучать.

13.

Результаты анкетирования
Вопрос для родителей: Когда вы учились в
школе, как вы относились к изучению
математики?
Мы выяснили, что 60% родителей математика нравилась в школе,
40% не нравился этот предмет, но давался легко.

14.

Выводы по анкетированию
Мы предполагали, что к математике относятся
одинаково и учащиеся и родители.
Наша гипотеза не подтвердилась, ученики
относятся 40% положительно к математике и
нейтрально 60%, а у родителей вышло наоборот.
Почему? Нам кажется, что, учащиеся знают куда
они будут поступать учиться, и нужна ли будет
им математика в жизни.

15.

Заключение:
Проведенное исследование показало, что без математики
в жизни никак не обойтись.
Мы попытались доказать, что математика важная наука и
она всегда и везде встречается в жизни человека. В связи
с этим мы решили познакомить как можно больше
учащихся с результатами нашего исследования с целью
развития интереса к этому предмету, расширения знаний
по математике и кругозора в целом.