Информационные технологии на уроках биологии

1.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ
БИОЛОГИИ

2.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ
- изучить информационные технологии,
которые используются на уроках биологии;
- выявить их возможности, преимущества и
недостатки;

3.

ЧТО Я МОГУ ИСПОЛЬЗОВАТЬ В УЧЕБНОМ
ПРОЦЕССЕ?
ПРЕЗЕНТАЦИИ
МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ КАК:
Форма выполнения домашнего задания
Рефераты, сообщения
Исследовательские проекты

4.

5.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА
Наглядная подача информации
Можно изучить процесс в
движении
Можно пользоваться разными
источниками информации
Можно заниматься дистанционно
К нему можно подключать
различные устройства
На нем можно устанавливать
разные приложения

6.

ЦИФРОВЫЕ МИКРОСКОПЫ
Можно получать очень большое увеличение (вплоть до
300000) с сохранением высокого разрешения, вплоть до
атомов. Можно делать фотографии и отправлять их на экран.

7.

Основным преимуществом цифрового
микроскопа перед обычным
оптическим прибором
является возможность
рассматривать то, что лежит на
предметном стекле, просто глядя
на экран монитора. Это не только
более удобно, но и позволяет
рассматривать предметы через

8.

НО! У ЦИФРОВОГО МИКРОСКОПА ЕСТЬ И
НЕДОСТАТКИ ПО СРАВНЕИЮ
СО СВЕТОВЫМ МИКРОСКОПОМ

9.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ
ДОСКИ ИЛИ ПЛАНШЕТОВ

10.

11.

На уроках биологии к интерактивной
доске могут быть подключены
микроскоп, камера, цифровой
фотоаппарат или видеокамера. И со
всеми отображениями, которые
получены во время урока, можно
продуктивно работать прямо здесь и
сейчас.

12.

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛИ
Благодаря этому
приложению можно
узнать, как
называется растение,
гриб или животное, а
так же определить
его систематическое
положение.

13.

По красочным фотографиям
можно
определить растения (не
выкапывая их и не
повреждая) во время
занятий ботаникой и на
экскурсиях
в природу.
А как иначе
разобраться, что перед
тобой за объект?
Эти приложения очень важны, например, для
сборщиков лекарственных растений, для поиска
определённых видов, чтобы изучить их состав,
или пополнить коллекцию.

14.

ЭЛЕКТРОННЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ
-это отличная возможность узнать, насколько ты понял
новую тему или подготовиться к контрольной работе

15.

ИНТЕРАКТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
Теоретический
материал
Практические задания
Творческие задания
Недостаток: все
меньше становится
компьютеров, на
которых возможно
установить диск

16.

ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ
Облегчают рюкзаки
школьников
Имеют больше
возможностей, чем
печатный учебник
Всегда можно закачать
новый учебник, не
тратя деньги на
печатное издание
Более привлекательны
для учеников

17.

ВЫВОД
Использование информационных технологий на уроках
биологии позволяет сделать деятельность учителя и
школьника наиболее интенсивной, отразить существенные
стороны биологических объектов, зримо воплотив в жизнь
принцип наглядности.
Не зря говорят: «Лучше один раз увидеть, чем
сто раз услышать».
При проведении уроков биологии большое значение имеет
использование демонстрационного материала. Благодаря
информационным технологиям дефицита в демонстрациях
нет.

18.

19.

НЕДОСТАТКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКЕ
-сказываются на здоровье ребенка;
-неотфильтрованность информации в интернете;
-невысокая информационная культура;
-различный уровень технических навыков учащихся;
-психологическая зависимость от виртуального мира;