Информационные технологии. Введение в предмет (лекция 1)

1.

ЛЕКЦИЯ 1
Введение в предмет
Лектор Кабилжанова Фируза Азимовна

2.

М.М.Арипов, Ф.А.Кабилжанова, З.Х.Юлдашев.
«Информационные Технологии» (учебное пособие для
студентов ВУЗов), Ташкент 2004, НУУз. -300с.
Кабилжанова Ф.А. Лабораторные работы по предмету
“Информатика и информационные технологии”.
Методическое пособие. НУУз им.МирзоУлуғбек. Ташкент,
2017. 40стр.
ЛИТЕРАТУРА

3.

С. Симонович и др. Общая информатика. Учебное пособие.
М., 2004.
И.Г Лесничая, И.В. Мессинг, Ю.Д. Романова и др.; под.ред.
Ю.Д. Романовой. Информатика и информационные
технологии: учеб.пособие М.: Эксмо, 2011 - 704с.

4.

Википедия. Свободная энциклопедия:www.ru.wikipedia.org
www.stat.uz – Ўзбекистон Республикаси Давлат статистика
қўмитаси сайти.
http://stud.h16.ru/education/informat/eu intro/i1.htm
http://www.junior.ru/students/miroshnikov/pon kod.htm
http://www.dstu.edu.ru/informatics/mtdss/index.html
http://www.ziyonet.uz
ИНТЕРНЕТ АДРЕСА САЙТОВ

5.

Информатика есть наука и техника, связанные с машинной
обработкой, хранением и передачей информации. Она
занимается формализованными способами представления
информации, точными предписаниями по ее обработке, и
машинами обработки информации.
Цель информатики состоит в разработке способов решения
задач информационной обработки на компьютерах, включая
синтез компьютеров и организацию связей их в
вычислительные информационные системы.

6.

связана с
применением компьютеров,
разработкой и применением
информационных моделей.
Это – цифровые
ИНФОРМАТИКА
информационные технологии

7.

ЦИФРОВЫЕ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
Интернет
Добавляются системы связи (телекоммуникации) -

8.

Говоря самым простым языком, к цифровым технологиям
относят все то, что связано с электронными вычислениями и
преобразованием
данных:
гаджеты,
электронные
устройства, технологии, программы. ... К информационным
относят все технологии, связанные с обменом информацией,
даже с помощью аналоговых устройств.
ЧТО ВХОДИТ В ПОНЯТИЕ ЦИФРОВЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ?

9.

Цифровизация более объемная по своему масштабу и в
плане категориального аппарата, и в плане системы,
перспектив собственного развития. Главное же отличие
цифровизации от информатизации в том, что должна быть
цифровая система, которая: Может действовать независимо.
Целью курса "Цифровые и Информационные технологии"
является изучение студентами
современных информационных технологий методов,
применяемых в производственных и управленческих
процессах.
В ЧЕМ ОТЛИЧИЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОТ
ИНФОРМАТИЗАЦИИ?

10.

Цифровые
и
информационные
технологии
наиболее
широко
используются в медицинской, банковской,
государственной и транспортной сфере.
Они позволяют сохранять и обрабатывать
значительное количество информации,
которая необходима для нормальной
деятельности компании.

11.

В смысле применения компьютеров информатику можно
считать состоящей из 3-х взаимосвязанных частей технических средств (hardware), программных средств
(software) и алгоритмических средств (brainware).

12.

В свою очередь информатику в целом и каждую ее часть
обычно рассматривают с разных позиций:
как
отрасль народного хозяйства она состоит из
совокупности различных форм хозяйствования, где
занимаются
производством
компьютерной
техники,
программных продуктов и разработкой технологии
переработки информации. Специфика информатики,
как отрасли народного хозяйства состоит в том, что от нее
во многом зависит рост производительности труда в других
отраслях народного хозяйства.

13.

Как фундаментальная наука информатика занимается
разработкой методологии создания информационного
обеспечения процессов управления любыми объектами на
базе компьютерных информациооных систем. Цель
фундаментальных исследований в информатике - получение
обобщенных знаний о любых информационных ситемах,
выявление общих закономерностей их построения и
функционирования.

14.

Как прикладная дисциплина информатика занимается
разработкой информационных систем и технологий в
различных конкретных областях и выработкой рекомендаций
по их проектированию, производству и функционированию.

15.

Понятие "информация" является фундаментальным для
информатики. Информация в информатике понимается как
абстрактное понятие - это значение выражений, указаний,
высказываний, графических изображений и т.д. Только
предписывание определенного значения переводит
представление в информацию. Таким образом,
информация в информационной системе воспринимается
как некоторая математическая структура. Переход от
представления к элементам этой математической структуры
называется интерпретацией.

16.

Информация в своем абстрактном виде не может быть
записана непосредственно, а потому всегда может быть
только как-то изображена. Компьютер служит универсальным
средством отображения информации. Именно поэтому
персональный компьютер стал важнейшим инструментом
информационного общества.

17.

Новые компьютерные технологии могут стать средством,
способствующим обучению, ориентированному на
конкретные возможности студента, значительно более
деликатно и точно измеряющим уровень студенческих знаний
на основе стандартизованного подсчета тестов, предоставляя
при этом высокий уровень обучающих инструментов.
Компьютер был рожден на стыке различных отраслей науки и
техники, На этом же стыке и используется, самым фактом
своего существования поощряя междициплинарные
исследования и подходы.

18.

Информационнокоммуникационные технологии
(ИКТ)
Совокупность методов, производственных процессов и
программно-технических средств, интегрированных с
целью сбора, обработки, хранения, распространения,
отображения и использования информации в интересах
ее пользователей.

19.

Главная цель ИКТ –
обеспечение современного качества
образования на основе сохранения
его фундаментальности и
соответствия актуальным и
перспективным потребностям
личности, общества, государства.

20.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В
ЖУРНАЛИСТИКЕ

21.

Ведь само название: средства массовой ИНФОРМАЦИИ,
СРЕДСТВА говорит
МАССОВОЙ
ИНФОРМАЦИИ,
о том, что информационные
технологии –
основной инструмент СМИ, в том числе, и журналистики.
КАК НИКАКАЯ ДРУГАЯ ОТРАСЛЬ,
СВЯЗАНЫ С ИНФОРМАЦИОННЫМИ
ТЕХНОЛОГИЯМИ

22.

ИНФОРМАЦИОННАЯ ПРИРОДА ВСЕХ
ВИДОВ ЖУРНАЛИСТИКИ
Периоди
ческая
печать
Радио
Телевидение
Интернет
СМИ

23.

ИКТ ЖУРНАЛИСТИКИ ЧЁТКО
ДЕМОНСТРИРУЮТ ОСНОВНЫЕ
ФУНКЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
- получение информации,
- формирование способов общения,
- влияние на мыслительный процесс

24.

ВИДЫ ЖУРНАЛИСТИКИ (РАДИО, ГАЗЕТЫ,
ТЕЛЕВИДЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-СМИ) НЕ ТОЛЬКО
ЯВЛЯЮТСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫМИ
ИНФОРМАЦИОННЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ, НО И
АКТИВНО ИСПОЛЬЗУЮТ ДРУГИЕ ИКТ В ПРОЦЕССЕ
ПРОИЗВОДСТВА:
- книгопечатание,
- диктофоны,
- компьютерные технологии
- и многие-многие-многие другие технологии...

25.

! Интернет – неотъемлемая часть современных ИКТ – не
является журналистикой!!!
И ВСЁ ЖЕ НЕ СТОИТ ПРИРАВНИВАТЬ
ИНТЕРНЕТ К ЖУРНАЛИСТИКЕ:

26.

НО В ТО ЖЕ ВРЕМЯ, НА ИНТЕРНЕТПРОСТРАНСТВЕ МОГУТ РАЗМЕЩАТЬСЯ
И ФУНКЦИОНИРОВАТЬ СМИ:
- интернет-версии печатных изданий;
- телевидение
- и даже радио

27.

НО ГЛАВНОЕ, ЧТО ПРИНЕСЛИ
СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В ЖУРНАЛИСТИКУ – ЭТО
СТРЕМЛЕНИЕ К ОБЪЕДИНЕНИЮ ВСЕХ ЕЁ
ВИДОВ:
- Теперь интернет-издание стремиться объединить в себе и
текст, и видио, и аудиозаписи, и разнообразнейшую
графику!

28.

Журналистика не только активно использует уже действующие
ИКТ, но и стремиться освоить в кратчайшие сроки только
появляющиеся технологии, стремится к обновлению и
совершенствованию.
ВЫВОД:

29.

И В ЗАКЛЮЧЕНИЕ, ПОДЧЕРКНУ
БЛИЗОСТЬ
ИКТ И ЖУРНАЛИСТИКИ
Информационные
и телекоммуникационные
технологии (ИКТ) -это
обобщающее понятие, описывающее различные методы, способы
СЛЕДУЮЩИМ
ОБРАЗОМ:
и алгоритмы
сбора, хранения, обработки,
представления и
передачи информации.
Одно из определений журналистики – это деятельность по сбору,
хранению, переработке и распространению информации.

30.

31.

СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ И ИНФОРМАТИКА
1.
Применение средств информатики в социологии
2.
Новые области и новые задачи прикладных
социологических исследований
3.
Новые фундаментальные проблемы социологической
науки, связанные с использованием компьютеров

32.

ПРИМЕНЕНИЕ СРЕДСТВ ИНФОРМАТИКИ
В СОЦИАЛЬНЫХ НАУКАХ
средства общей оргтехники
системы обучения
средства автоматизации
социологического исследования
средства сбора, хранения и
анализа данных

33.

ОБЩАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ
ГРАМОТНОСТЬ:
1.
Знание устройства компьютера
2.
Умение работать с ОС
3.
Обслуживание компьютера
4.
Работа с текстом
5.
Вспомогательные программы (напр. перевод)
6.
Использование Internet, E-mail
7.
Обеспечение безопасности

34.

Презентации
Компьютеризированное оценивание
Компьютеризированные практикумы
Компьютерные тексты
Сетевые библиотеки и хранилища
Дистантное обучение
ОБУЧЕНИЕ

35.

1)Классифицируйте
известные вам технические
средства, используемые в обучении. Какие критерии
лежат в основе построенных вами классификаций?
2) Чем цифровые средства обучения отличаются от
аналоговых средств обучения? Отметьте достоинства
и недостатки цифровых и аналоговых средств
обучения. Какие типы средств обучения кажутся вам
наиболее
перспективными?
ВОПРОСЫ

36.

1)
Является ли обычная книга (например, учебник)
средством информатизации образования?
2)
Почему компьютер является универсальным
средством, автоматизирующим процессы
обработки, хранения и представления
информации?
ВОПРОСЫ