Методика подведения итогов боевой подготовки, воинской дисциплины и состязательности в отделении, взводе. Тема №2. Занятие 1

1.

Военная кафедра при ФГБОУ ВО
«Тувинский государственный университет»
Тема № 2. Занятие 1.
Методика подведения итогов боевой подготовки, правопорядка,
воинской дисциплины и состязательности в отделении, взводе

2.

Учебные вопросы
1. Периодичность подведения итогов.
Критерии
оценки
состояния
боевой
подготовки
и
состязательности
в
подразделении.
2. Анализ и оценка состояния дисциплины в
отделении. Методика подведения итогов
после каждого занятия и в конце дня в
отделениях.

3.

1-й учебный вопрос
Периодичность подведения итогов. Критерии оценки
состояния боевой подготовки и состязательности в
подразделении.

4.

Периодичность анализа состояния воинской дисциплины и
подведения итогов работы по ее укреплению:
— в полках, батальонах — ежемесячно;
— в ротах и им равных подразделениях — еженедельно;
— в отделениях, взводах — ежедневно оценивать выполнение
военнослужащими служебных обязанностей и личную дисциплинированность.
Грубые дисциплинарные проступки .
К грубым дисциплинарным проступкам военнослужащих относятся :
— самовольная отлучка;
— опоздание из отпуска, командировки и лечебного учреждения;
— опоздание или самовольный уход со службы;
— нарушение правил несения караульной, внутренней служб и боевого
дежурства;
— исполнение обязанностей по службе в состоянии алкогольного,
наркотического или токсического опьянения;
— нарушение требований безопасности, приведшее к потере
работоспособности;
— нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими;
— промотание или утрата военного имущества;
— проступки в общественных местах во внеслужебное время.

5.

Критериями оценки состояния воинской дисциплины являются :
1. Полнота знаний и степень выполнения всеми военнослужащими
требований законов Российской Федерации, воинских уставов, других
нормативно-правовых актов по вопросам укрепления воинской
дисциплины,
законности
и
правопорядка
в соответствии с занимаемой должностью.
2.
Качество
выполнения
главных
задач,
стоящих
перед подразделениями.
3. Состояние уставного порядка в части, подразделении
(оценка несения боевого дежурства, караульной и внутренней служб,
эффективность организации боевой учебы, качество проведения
занятий, состояние техники и вооружения, отношение личного состава
к их сбережению,
соблюдение уставных требований о
взаимоотношениях
между
военнослужащими, четкость и организованность в выполнении
распорядка дня). Настойчивость и эффективность борьбы с пьянством,
неуставными взаимоотношениями среди военнослужащих.

6.

Критериями оценки состояния воинской дисциплины являются :
4. Забота об охране жизни и здоровья военнослужащих, безопасности военной
службы, удовлетворении их морально-бытовых потребностей, обеспечении
социально-правовой защищенности.
5. Личная примерность в дисциплине офицеров, прапорщиков, сержантского
состава. Реагирование на отступления подчиненных от уставных требований и на
правонарушения. Эффективность принимаемых мер по устранению причин
негативных явлений в части и подразделениях. Уровень требовательности
командиров (начальников) к личному составу за образцовое
выполнение Военной присяги и уставных обязанностей, сочетание, в воспитании
подчиненных, мер убеждения и принуждения.
6. Морально-психологическая атмосфера в воинских коллективах, характер
взаимоотношений между различными категориями военнослужащих,
социальная активность личного состава. Забота о досуге людей, их
запросах, полноте доведения положенных норм довольствия. Состояние
индивидуально-воспитательной работы, умение объективно оценивать и
прогнозировать ее состояние, организовывать работу по укреплению воинской
дисциплины и осуществлять целесообразные предупредительные,
профилактические меры. Знание командирами (начальниками) особенностей
своих подчиненных и их использование в повседневной работе.

7.

Критериями оценки состояния воинской дисциплины являются :
7. Количество, характер, тяжесть происшествий и преступлений, грубых
дисциплинарных проступков, наличие (отсутствие) их сокрытия.
Принципиальность реагирования должностных лиц, объективность
подведения итогов и их качество, систематичность, глубина.
8. Наличие положительного опыта в работе по укреплению
правопорядка и воинской дисциплины и степень
его распространения среди подразделений. Организация
взаимодействия командования части с
правоохранительными органами и общественными организациями по
вопросам обеспечения законности и правопорядка.
В заключении анализа необходимо определить меры по дальнейшему
укреплению воинской дисциплины и правопорядка в соединении, части,
подразделении. При этом следует учитывать, что система
предупредительных мер по укреплению воинской дисциплины должна
быть спланирована в части — на период обучения.

8.

меры по дальнейшему укреплению воинской дисциплины и
правопорядка в соединении, части, подразделении.
— занятия по организации и проведению воспитательной работы в
подразделении — с соответствующими категориями;
— систематический анализ состояния воинской дисциплины
и подведение итогов работы по ее укреплению в части и подразделениях,
участие в них старших командиров и начальников;
— поощрение сержантского состава, чьи подразделения добились
высоких результатов в боевой подготовке и воинской дисциплине;
— прием зачетов по знанию руководящим составом основополагающих
документов, воинских уставов, касающихся вопросов воинской
дисциплины;
— оказание конкретной помощи подразделениям, отстающим по
воинской дисциплине;
— мероприятия, связанные с повышением качества внутренней и
караульной служб, обеспечением внутреннего
порядка в подразделениях.

9.

2-й учебный вопрос
Анализ и оценка состояния дисциплины в отделении.
Методика подведения итогов после каждого занятия и
в конце дня в отделениях.

10.

Методика анализа состояния правопорядка, воинской дисциплины и
дисциплинарной практики
Анализ состояния правопорядка, воинской дисциплины и
дисциплинарной практики проводится должностными лицами с
целью
установить
истинное
положение
дел с воинской дисциплиной, вскрыть причинно-следственные
связи совершенных проступков, оценить эффективность
принимаемых мер и наметить дополнительные мероприятия по
укреплению воинской дисциплины и правопорядка в соединении,
части, подразделении.
При анализе состояния правопорядка и воинской дисциплины
необходимо
сочетать
методы
психолого-педагогического
и статистического исследований. Это позволяет характеризовать
воинскую дисциплину с качественной и количественной стороны
как по содержанию, так и с точки зрения динамики и тенденции
развития.

11.

Методика анализа состояния правопорядка, воинской дисциплины и
дисциплинарной практики
Для проведения качественного анализа правопорядка и воинской
дисциплины следует выделить 4 основных этапа :
1. Сбор и систематизация данных о состоянии правопорядка и
воинской дисциплины.
2. Количественный и качественный анализ нарушений воинской
дисциплины.
3. Изучение и оценка работы должностных лиц по наведению
правопорядка и укреплению воинской дисциплины.
4. Оценка состояния воинской дисциплины и правопорядка
в подразделении.

12.

Сбор и систематизация данных о состоянии правопорядка и
воинской дисциплины.
—
доклады
соответствующих
командиров
(начальников), должностных лиц суточного наряда, сведения и
письменные доклады о состоянии правопорядка и воинской
дисциплины, рапорта дежурных, постовые ведомости, приказы по
части;
—
протоколы
общих
собраний
офицеров, прапорщиков, сержантов, личного состава;
— письма, жалобы и заявления военнослужащих;
— индивидуальные беседы, диспуты с военнослужащими;
— служебные карточки военнослужащих;
— информация из военной прокуратуры, военного суда и военной
комендатуры, медицинской службы, местных органов;
— личные наблюдения, собеседования.

13.

Количественный и качественный анализ нарушений
воинской дисциплины
Данные о проступках военнослужащих служат исходным материалом для
анализа состояния воинской дисциплины в соединении, части,
подразделении.
На их основе командир (начальник) может сделать следующие выводы :
— какие нарушения воинской дисциплины являются наиболее характерными
для соединения, части, подразделения, для данного периода времени;
— какие категории военнослужащих (по периодам службы) являются
основными нарушителями;
— как обеспечивается личная примерность сержантского состава в
отношении к службе;
— в каких подразделениях состояние правопорядка и воинской дисциплины
лучше, в каких хуже.
Сравнивая данные о количестве имеющихся проступков с данными об их
количестве за прошедший период, необходимо определить тенденции
развития в состоянии воинской дисциплины и правопорядка, т.е. количество
каких нарушений дисциплины увеличивается, а каких уменьшается, в каких
соединениях, частях, подразделениях состояние воинской дисциплины
улучшается, а в каких ухудшается.

14.

Количественный и качественный анализ нарушений
воинской дисциплины
Для дальнейшего анализа весьма важно вскрыть причины имеющихся
происшествий, преступлений, грубых нарушений воинской дисциплины и
правопорядка. Их можно условно разделить на две группы. К первой группе
причин можно отнести те, которые связаны с недостатками в стиле работы
должностных лиц про организации профилактики правонарушений, учебновоспитательного процесса и службы войск, а именно:
— отсутствие системы продуманных мер по укреплению воинской
дисциплины и правопорядка;
— низкая требовательность командиров (начальников) к себе и
подчиненным, отсутствие твердого уставного порядка;
— серьезные недостатки в организации воспитательного процесса;
— нарушение законов, злоупотребление служебным положением,
искривление дисциплинарной практики;
— ослабление контроля над исполнением приказов, распоряжений,
низкая исполнительская дисциплина;
— беспринципность, сокрытие правонарушений, неприятие мер к
виновным;
— недостаточные знания и практические навыки в выполнении требований
уставов и т.д.

15.

Количественный и качественный анализ нарушений
воинской дисциплины
Ко второй группе относятся причины, связанные с индивидуальными
особенностями военнослужащих :
— низкая ответственность, отрицательные черты характера,
вредные привычки;
— недостаточное или искаженное понимание воинского долга;
— слабые знания требований уставов о порядке и
правилах несения службы;
— недостаточный уровень специальной подготовки;
— семейные неурядицы, физические недостатки, болезненное
состояние, нарушения психики;
Особенно тщательно должны быть определены причины
совершенных происшествий и преступлений.
На основе изучения причинно-следственных связей необходимо
сделать выводы о том, как устранить или ограничить действия причин,
которые приводят к происшествиям и грубым нарушениям воинской
дисциплины.

16.

Изучение и оценка работы должностных лиц по наведению
правопорядка и укреплению воинской дисциплины.
Проанализировав данные о происшествиях,
преступлениях и
нарушениях воинской дисциплины за определенный период, вскрыв их
причины,
необходимо
изучить
и
оценить
работу
должностных лиц, а также общественных институтов по укреплению
воинской дисциплины и правопорядка в соединении, части,
подразделении.
С этой целью анализируются :
— принципиальность в реагировании на правонарушения;
— целесообразность принимаемых мер по укреплению дисциплины
и их действенность;
— личная примерность должностных лиц в службе и поведении;
— личная вина должностных лиц в имеющихся правонарушениях;
— степень
участия должностных лиц (по категориям) в
дисциплинарной
практике,
ее
соответствие
требованиям
уставов и законодательных актов;
— степень влияния общественных институтов на укрепление
воинской дисциплины.

17.

Изучение и оценка работы должностных лиц по наведению
правопорядка и укреплению воинской дисциплины.
На основе записей в служебных карточках военнослужащих могут быть
составлены схемы «Участие должностных лиц в дисциплинарной практике
в период с___ по ___», «Поощрения и взыскания, объявленные
военнослужащим подразделения в период с ___ по ___».
Пользуясь данными схемами, можно сделать выводы по вопросам :
— активность должностных лиц в дисциплинарной практике;
— соотношение взысканий и поощрений к дисциплинарной практике;
— какие виды поощрений и взысканий применяются наиболее часто и
какие не используются (или используются крайне редко);
— для каких категорий военнослужащих наиболее характерны те или
иные виды взысканий и поощрений.
Важно отдельно проанализировать за что объявляются поощрения и
как часто. Ими должны отмечаться военнослужащие за подвиги, разумную
инициативу, усердие и отличие по службе.
Изучив работу должностных лиц, необходимо оценить личный вклад
каждого подчиненного командира (начальника) в деле укрепления воинской
дисциплины и правопорядка в соединении, части, подразделении, отметить
как положительный опыт, так и упущения, недостатки в этой работе.

18.

Оценка состояния воинской дисциплины и правопорядка.
Состояние правопорядка и воинской дисциплины оценивается
«удовлетворительно», если состояние правопорядка и воинской
дисциплины обеспечивает поддержание высокой боевой и
мобилизационной готовности, качественное несение боевого
дежурства, организованное проведение учебного процесса и
других мероприятий в деятельности войск.
При оценке состояния правопорядка и воинской дисциплины
учитывается :
— наличие происшествий и преступлений, фактов сокрытия;
— выполнение личным составом законов и общевоинских
уставов;
— уровень воспитательной работы и моральнопсихологического состояния личного состава;
— состояние службы войск;
— материально-бытовые условия.

19.

Подведение итогов и анализ состояния воинской дисциплины в роте.
С личным составом роты, батареи итоги подводятся в конце каждой
недели по категориям : с офицерами и прапорщиками, сержантским
составом, со всем личным составом. С докладом «О состоянии воинской
дисциплины в роте за прошедшую неделю и итогах работы по
ее укреплению» выступает, как правило, командир роты. В докладе
необходимо :
1. Изложить как в целом выполняются требования Министра обороны РФ,
других старших командиров и начальников по вопросам укрепления
воинской дисциплины и улучшению службы войск за неделю, их влияние на
решение задач боевой готовности, боевого дежурства, боевой учебы.
2. Исходя из критериев оценки дисциплины в подразделении дать оценку
каждому взводу и отделению (экипажу, расчету).
3. Отметить подразделения (взводы, отделения, экипажи, расчеты) в
которых лучше решаются задачи, поддерживается уставной порядок,
нет
грубых нарушений воинской дисциплины,
сложилась здоровая
морально-психологическая атмосфера, дружба и войсковое товарищество.
При этом выделить те подразделения, в которых эти вопросы длительное
время (указать какое) решаются положительно. Назвать их командиров и
рассказать о методах их работы. Дать оценку редколлегиям (по итогам
месяца) стенных газет по укреплению воинской дисциплины.

20.

Подведение итогов и анализ состояния воинской дисциплины в роте.
4. Назвать пофамильно военнослужащих, являющихся примером
в выполнении Военной присяги, оказывающих существенную
помощь
командирам
в
поддержании
уставного
порядка,
товарищам в службе, овладении военными
специальностями, непримиримо относящихся к недостаткам,
недостойному поведению сослуживцев.
5. Довести до всего личного состава фамилии военнослужащих,
которые никак себя не показали — ни хорошо, ни плохо.
Педагогически правильно и тактично убедить их повысить свою
активность, объяснить им как выбрать правильную жизненную
позицию.
6. Назвать подразделения (взводы, отделения, экипажи, расчеты)
в которых воинская дисциплина, правопорядок и служба войск не
в полной мере отвечают уставным требованиям. Особо указать на
подразделения, в которых длительное время (указать какое) эти
требования выполняются плохо.

21.

Подведение итогов и анализ состояния воинской дисциплины в роте.
Отметить характерные недостатки каждого из этих подразделений :
— в выполнении боевого дежурства;
— в отношении личного состава к технике и оружию, их изучению, освоению и
сбережению;
— в несении службы в карауле, суточном наряде;
— во внутреннем порядке, выполнении распорядка дня;
— в соблюдении уставных правил взаимоотношений между военнослужащими;
— выполнении расписания занятий;
— по другим параметрам.
7. Провести глубокий анализ происшествий и преступлений, если они имели
место, грубых дисциплинарных проступков. Назвать фамилии военнослужащих,
которые их совершили ( добиться того, чтобы каждый военнослужащий, услышав
свою фамилию, встал и принял строевую стойку), доложить всему личному
составу как и почему его поступок сказался отрицательно на боевой
готовности.
Объявить,
что
дисциплина
названных
военнослужащих
оценивается
«неудовлетворительно». Особо раскрыть
имевшие место случаи употребления нецензурных слов, кличек
и прозвищ, искажения воинских званий, грубости и фамильярности.
В заключении подведения итогов следует поощрить отличившихся, отметить в
худшую сторону провинившихся.

22.

Подведение итогов и анализ состояния воинской дисциплины в роте.
По окончании подведения итогов, дачи конкретных оценок
подразделениям и рядовому составу,
командир определяет
конкретные
задачи
каждому
взводу, отделению, экипажу, расчету, отдельным солдатам
(дисциплина которых оценена «неудовлетворительно») по
устранению недостатков и мероприятия, которые должны провести
подчиненные командиры в интересах укрепления воинской
дисциплины и правопорядка.
После определения конкретных задач, командир освобождает
рядовой состав и приступает к оценке личной дисциплины
сержантского состава и их работы по укреплению воинской
дисциплины и правопорядка. При этом он анализирует :
1. Уровень исполнительской дисциплины среди
сержантов, своевременность и качество выполненных приказов и
распоряжений старших начальников.

23.

Подведение итогов и анализ состояния воинской дисциплины в роте.
2. Личную примерность сержантского состава в выполнении
требований уставов и своих функциональных обязанностей.
3. Имевшие место случаи необъективных докладов или сокрытия
фактов нарушения воинской дисциплины среди подчиненных.
4. Роль
сержантов в поддержании уставного порядка в
подразделении, соблюдение формы одежды и распорядка дня.
5. Участие сержантов в дисциплинарной практике, соблюдение ими
законности и уставных требований во взаимоотношениях с
подчиненными.
6. Работа сержантов по привитию подчиненным любви к службе,
удовлетворению их нужд и запросов, обучению и воспитанию.
В заключении подведения итогов с сержантами командир ставит
конкретные задачи по укреплению воинской дисциплины
и правопорядка среди подчиненных, обращает особое внимание на
командиров отстающих отделений, экипажей, расчетов и при этом
оценивает личную дисциплину каждого и его работу по поддержанию
уставного порядка в подразделении.

24.

Задание на самостоятельную
подготовку
• Изучить материал данного занятия.
• Доработать конспекты лекций, используя
перечень
основных
руководящих
документов.
• Подготовиться к опросу.