Внешние и внутренние факторы влияющие на характер взаимоотношений братьев и сестер

1.

Внешние и внутренние
факторы влияющие на
характер
взаимоотношений братьев
и сестер
Лисина Мария 11 А класс
Руководитель:
Козлова Галина Николаевна,
педагог-психолог
высшей квалификационной
категории

2.

Цель
Определить какое влияние оказывают
конфликты –на взаимоотношения братьев и
сестер.
Объект исследования: Дети, имеющие братьев
и сестер.
Предмет исследования: Личностные
особенности школьников, участники
исследования (уровень самооценки,
показатели тревожности)

3.

Гипотеза
Индивидуальные личностные
особенности влияют на характер
взаимоотношений ( уровень
самооценки , тревожности) могут быть
причиной проблем в взаимоотношения
братьев и сестер.

4.

Задачи
Познакомились с литературой по теме
исследования;
Подобрать диагностические методики;
Провести диагностические исследования
умение контролировать взаимоотношения
братьев и сестер;
На основании количественного и
качественного анализа полученных
результатов составить рекомендации для
обучающихся.

5.

Актуальность
Для меня эта проблема является
актуальной так ,как на собственном
опыте убедилась , в том что построение
доброжелательных отношений очень не
простая задача.

6.

Введение
Умение общаться — важный навык для
ребенка. По мере взросления он
становится необходимым для того, чтобы
человек мог преуспеть в обществе,
реализоваться как личность. Братья и
сестры — лучший «тренажер» для
отработки социальных навыков,
моральная поддержка в трудных
ситуациях и зеркало для лучшего
понимания нас самих.

7.

Как старшие братья и сестры
способствуют развитию
младших детей в семье
Младшие дети больше привязаны к своим
старшим братьям и сестрам, чем к родителям.
В повседневной жизни на старших детей
возлагается ответственность за младших, и это
положительно влияет на формирование
характера детей, в их развитии. И потому
старшие дети в отличие от других социальных
институтов, воздействуют на ребенка,
воспитывает его ежечасно, ежедневно,
поэтому располагают почти неограниченными
возможностями в формировании его
личностных качеств.

8.

Какую роль играют конфликты
в межличностном общении
братьев и сестер
Любой конфликт — это попытка
нащупать границы.
Дети не проверяют специально наши
нервы на прочность, равно как и
терпение друг друга. Они ищут свое
место в мире, понимая через
взаимодействие рамки дозволенного в
семье и в обществе в целом;

9.

Что влияет на взаимоотношения
между братьями и сестрами
Глядя на конфликты детей их ревность,
родители надеются ,что рано или поздно они
перерастут эти проблемы и станут
поддержкой друг другу в будущем.

10.

Причины ссор братьев(сестер)
Делить все поровну
Задача родителей заключается в том, чтобы
свое внимание одинаково разделять
между детьми. Детям свойственно
запоминать ситуации, где их обделяли.
Под защитой
Особенно негативно на отношения между
братьями и сестрами влияет, когда кто-то
из родителей становится на сторону
одного из детей.

11.

Обоснование выбора и методик
исследования
Методики для диагностики отношений между
детьми в семье встречаются редко. Между тем
в практической работе иногда возникает
необходимость в диагностике
взаимоотношений (братьев и сестер). В статье
О.Барановой была предложена проективная
методика, помогающая установить наличие
или отсутствие соперничества между братьями
и сестрами под названием «Сказки Дюсса ».
На основе «Сказок» О.Барановой был создан
модифицированный вариант проективной
методики диагностики взаимоотношений в
семье детей 6-11 лет.

12.

Ход исследования и анализ
полученных результатов
Проведя анонимный тест среди 18-ти
учеников 6-го класса, выявилось что
больше 58% учеников находятся
плохих отношениях со своими
братьями , сестрами. Так же другие
42% отметили ,что их устраивают их
отношения.

13.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
взаимоотношения братьев(сестер)
плохие
хорошие
42%
58%