Опора тела и движение

1.

2.

О чём именно говорили на прошлом уроке?
- Назовите орган осязания человека.
- Какое значение для человека имеет кожа?
- Какую роль выполняют пот и жир?
- Как надо ухаживать за кожей?
- Расскажите какую первую помощь оказывают при
небольшой ранке.
- Расскажите какую первую помощь нужно оказать
при ушибе.
- Расскажите как помочь, если у человека ожог или
обморожение.

3.

Как связаны эти слова между собой ?

4.

Прощупайте у себя голову, грудь,
руки, ноги.
Что вы ощущаете под кожей?
Что в целом составляют кости
человека?
Для чего служит скелет?

5.

Почему твое тело не расплывается в лепешку,
подобно выброшенной на берег медузе?

6.

С давних времен многие
ученые Древней Греции и
Рима изучали кости.
Основатель учения об
атомах – Демокрит –
собирал остатки скелетов,
посещая кладбища.

7.

8.

9.

10.

11.

Кости рук (плечевой пояс) – обеспечивает
прочное и подвижное соединение рук с
туловищем.

12.

Кости ног (тазовый пояс) – обеспечивает прочность и
подвижность ног.

13.

Как вы думаете, а достаточно ли для организма
человека только скелета?
Кто сможет объяснить, как соединяются кости друг с
другом?

14.

Наблюдение:
Поверните голову вправо, влево;
Поверните туловище вправо, влево;
Согните и разогните руки и ноги.
Но только ли суставы помогают человеку двигаться?

15.

Мы не могли бы
двигаться, если бы у нас
не было бы мышц. Всего
в теле человека 656
скелетных мышц,
которые прикрепляются
к костям. Большие и
мощные мышцы для
грубой работы, а совсем
маленькие для тонкой.
Мышцы приводят наше
тело в движение.

16.

МЫШЦЫ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ДВИЖЕНИЕ
Мышцы помогают нам и петь, и смеяться, и дышать. Сердечная
мышца помогает работать нашему сердцу.

17.

Мышцы могут расслабляться и сокращаться. Расслабленная мышца
длинная и мягкая, сокращенная – короткая и твердая; сокращение
мышц приводит в движение кости. Мышцами командует –мозг.

18.

У людей, занимающихся спортом, широкие плечи, мощная грудь,
крепкая шея, сильные руки. Главные силачи – мышцы. Они
прикреплены к скелету и заставляют его двигаться.

19.

20.

Молодой старичок.
Я знал одного ленивого мальчишку. Когда он проходил
по коридору мимо моей комнаты, я всегда мог
догадаться, кто идет: только он один ходил, волочив
ноги, словно дряхлый старик.
А когда он садился за книгу, на него было жалко
смотреть. Он не мог сидеть прямо, не сгибаясь, и
десяти минут. Сперва подогнет голову одной рукой,
потом другой и, в конце концов, ляжет всей грудью на
стол. Такая у него была слабая спина. А почему?
Только потому, что он не любил давать работу своим
мышцам. Ребята бегут трудиться, а он всякий раз
находил предлог, чтобы увильнуть. Даже на уроках
физкультуры вечно присаживался на скамеечку, он,
мол, себя плохо чувствует. Вот так он и стал молодым
старичком.

21.

Чтоб на кисель не походить,
На скользкую медузу,
Скелет у всех нас должен быть,
И он нам не обуза.
Пусть нет его у червяка,
Какой-нибудь амебы,
У стрекозы и мотылька,
А нам он нужен, чтобы
Играть в футбол, ходить в кино
И плавать в речке летом.
Мы не смогли бы ничего,
Не будь у нас скелета.
Суставы гибкие согнем,
Пробежку начинаем…
Скелет опорой служит днем,
А ночью отдыхает!
Н. Кнушевицкая

22.

• Сиди всегда прямо, слегка наклонив голову вперёд, но не
очень низко.
• Держи прямо спину, сидя на стуле.
• Не опирайся на край стола. Между столом и грудью
должно быть расстояние, равное ширине ладони.

23.

•Ноги всегда ставь на пол ступней.
• Руки должны лежать на столе свободно, плечи надо
держать на одной высоте.

24.

25.

• Будь внимателен, катаясь на коньках, роликах,
велосипеде.
• Не прыгай с большой высоты.
• Ешь продукты, богатые кальцием (творог,
молоко…) и витаминами.

26.

•Занимайся физкультурой и спортом, чтобы твои
суставы были гибкие.
• Не поднимай тяжести.
• Избегай травм!

27.

Ребята вспомните, какие цели мы
ставили перед собой в начале
урока? (слайд 3)
- Узнали ли мы что такое скелет
человека?
- Из каких частей он состоит?
- Для чего служит каждая из этих
частей и весь скелет?
- Что приводит скелет в движение?
- Как связаны скелет и наше
здоровье?
- Что нужно делать для того, чтобы
иметь правильную осанку?
- Что вы расскажете дома о
сегодняшнем уроке?
-Изменится ли ваше поведение

28.

29.

https://www.youtube.com/watch?v=pEvzJDW--vc
Жила была жизнь. Скелет
https://interneturok.ru/okruj-mir/4-klass/chelovecheskiy-organizm/kakchelovek-dvigaetsya?seconds=0&chapter_id=2301
Видеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=BbBlvdr3-oE
Моё тело. Скелет.
Скелет. Строение тела для детей - развивающий
мультфильм
https://www.youtube.com/watch?v=M5euD86mhAY