УСР по Основам психологии и педагогики

1.

УСР ПО ОСНОВАМ ПСИХОЛОГИИ И
ПЕДАГОГИКИ.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ
“ЛИЧНОСТЬ И ТВОРЧЕСТВО”.
БУРНАШОВ ДАНИИЛ ПГС-211

2.

ЧТО ТАКОЕ ТВОРЧЕСТВО?
Творчество — процесс деятельности, в результате которого создаются качественно новые объекты и духовные ценности или
итог создания объективно нового.

3.

КОМПОНЕНТЫ ТВОРЧЕСТВА:
Творчество предопределяются тремя компонентами, характерными человеку:
предметные знания и навыки (экспертные знания в соответствующей области или областях);
соответствующие процессы творчества (когнитивные, познавательные процессы личности, способствующие
нетрадиционному мышлению);
мотивация к цели (в частности, внутренняя мотивация к участию в деятельности из интереса, удовольствия, или
самовыражения).
Есть еще один компонент, вне индивида, которым является окружающая среда – в частности, социальная среда.

4.

ПРЕДМЕТНЫЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ
Включают в себя общий интеллект, знания, опыт, техническое навыки в конкретной предметной области, в которой и
решаются творческие задачи. Все это представляют собой некое сырье, которое человек может привлечь во время творческого
процесса. Все эти элементы в совокупности помогают создавать возможные ответы, а также позволяют судить о
жизнеспособности идеи и возможности её реализации.

5.

ПРОЦЕССЫ ТВОРЧЕСТВА.
Мыслительные процессы, включающие в себя когнитивный стиль и личностные характеристики, которые способствует
независимости, риску, принятию не традиционных перспектив проблемы. Кроме того, это также дисциплинированность
и стиль работы, навыки в генерации идей. Эти когнитивные процессы включают в себя возможность использовать широкие,
гибкие категории для обобщения информации и возможность вырваться из шаблонов восприятия.

6.

МОТИВАЦИЯ К ЦЕЛИ.
Внутренняя мотивация: мотивация брать на себя задачу или решать проблему, потому что это сложно, интересно
или принесет удовлетворение. Творческие люди, мотивированы, прежде всего, самим творчеством. Тем не менее, существуют
и внешние стимулы, заключающиеся в наградах, денежных выплатах или требованиях по предлагаемому результату.
Исследования показывают, что внешние стимулы далеко не всегда способствуют творчеству. Важным, в связи с этим,
является наличие или отсутствие сил, которые могут поддерживать внутреннюю мотивацию.

7.

ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ
Творческий потенциал личности - это совокупность её свойств, состояний и способностей, набор средств и приемов,
применяемых в решении творческих задач.
Базовой составляющей творческого потенциала являются:
1) специальные знания,
2) широта кругозора,
3) внутренняя и внешняя готовность к творчеству.

8.

КАЧЕСТВА ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ:
Я.А.Пономарев выделяет два основных личностных качества, способствующих творческому процессу:
способность действовать «в уме», определяемая как высокий уровень внутреннего плана действий;
интенсивность поисковой информации и чувствительность к побочным образованиям.
Главное качество любой творческой личности: При разнообразии формулировок общим является то, чтотворческая личность –
это свободная личность, т.е. личность, способная быть самой собой, слышать свое «Я» (К. Роджерс).

9.

КОМПОНЕНТАМИ ТВОРЧЕСКОГО
ПОТЕНЦИАЛА ЯВЛЯЮТСЯ:
творческие способности (мышление, ориентированное на решение задач, воображение)
свойства личности (эмоциональность, мотивы, волевые качества).

10.

ФУНКЦИИ ТВОРЧЕСТВА В
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА:
• выступает механизмом решения жизненно важных задач, алгоритм решения которых человеку неизвестен;
• реализует право личности на свободу, выход за пределы «обязательного»;
• является средством самоактуализации, самореализации и самосовершенствования личности.

11.

ТРЕНИНГОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ
НА РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА
ЛИЧНОСТИ:
Ассоциации:
Откройте словарь и возьмите первое попавшееся слово. Придумайте к нему как можно больше ассоциаций. Нам попалось
слово «зеленый». Вот ассоциации к нему: «трава», «поляна», «лес», «огурцы», «арбуз», «деньги».
Новый язык:
Создайте свой собственный язык: алфавит, слова и произношение. Это упражнение — отличная тренировка для воображения.
Рассказ из 100 слов:
Вы должны составить рассказ из 100 слов. Ни одного слова больше, ни одного слова меньше. Чтобы усложнить задачу, можете
уменьшить количество слов до 75 или 50. При этом рассказ должен иметь начало, развитие и концовку.
Нестандартные способы применения^
Придумайте необычные способы применения для обычного предмета. Например, карандашом можно закручивать бумагу для
поделок, размешивать что-нибудь или использовать как снаряд для рогатки.