Similar presentations:
Отвечая на вызовы времени
1.
Круглый стол«Отвечая на вызовы времени»
Муниципальный этапа
Рождественских образовательных
чтений
«Глобальные вызовы современности и
духовный выбор человека»
Березовский ГО
2022 год
2.
«В единстве России…»Цикл внеурочных
занятий
Филатова Наталья Валентиновна, учитель начальных классов,
БМАОУ Лицей №3 Альянс
3.
МУЗЕЙНАЯДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В
ДЕТСКОМ САДУ
Упорова Наталья Владимировна ,воспитатель БМАДОУ «Детский сад №7
«Седьмое королевство»
4.
Активные процессы вразвитии современного
русского языка в практике
работы учителя
Смирнова Лариса Михайловна ,учитель русского языка и литературы,
зам. директора по УВР БМАОУ «Лицей №7» им.А.А.Лагуткина
5.
Углубление знаний поистории и культуре
Родного края
Степченкова Марина Александровна, учитель истории, обществознания
БМАОУ СОШ №1
6.
Межпредметныесвязи на уроках
ОРКСЭ
Кокшарова Евгения Викторовна, учитель начальных классов
БМАОУ СОШ №33
7.
Обучение детейинофонов русскомуязыку как неродному
Джумаева Мунира Абдусаидовна, логопед БМАОУ СОШ №2
8.
Вызовы времени:развитие личности
человека
Ершова Евгения Владимировна, классный руководитель
БМАОУ «Гимназия №5»
9.
«Сеять доброе, светлое,вечное...»
в урочной и внеурочной
деятельности
Григорьева Анна Анатольевна, Сергеева Анна Анатольевна,
учителя русского языка и литературы БМАОУ СОШ № 9
10.
Формированиепатриотической и
гражданской идентичности
на уроках литературы в 5
классе через произведения
М.Ю. Лермонтова
Хохлова Ольга Вячеславовна, учитель русского языка и литературы
БМАОУ СОШ № 23
11.
Говорим и пишем порусски: популяризациякультуры чтения
Коротовских Ольга Александровна, учитель русского языка
БМАОУ СОШ № 29 «Школа на твоем берегу»
12.
Проблемыформирования
духовного выбора
обучающихся
Политов Александр Петрович, учитель истории
БМАОУ Лицей №3 Альянс
13.
«Первое и главное знание, которое свойственнопрежде всего передавать детям и учащимся
взрослым, — это ответ на вечные и неизбежные
вопросы, возникающие в душе каждого
приходящего к сознанию человека. Первый: что я
такое и каково мое отношение к бесконечному
миру? И второй, вытекающий из первого: как мне
жить, что считать всегда, при всех возможных
условиях, хорошим и что всегда, и при всех
возможных условиях, дурным?».
Лев Николаевич Толстой
pedagogy