Б. Заходер "Плачет киска в коридоре...", И. Пивоварова "Жила-была собака...". 2 класс

1.

2.

Все-все, все на свете, на свете нужны!
И мошки не меньше нужны , чем слоны
Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников, злых и свирепых.
Нужны все на свете!
Нужны все подрядКто делает мёд, и кто делает яд.
Все-все, все на свете, на свете нужны.
И это запомнить все дети должны!

3.

4.

Борис Владимирович
Заходер
Родился 9 сентября 1918 года в
Молдавии, в семье юриста и
переводчика. С малых лет
цитировал стихотворения, так как
у него была прекрасная память.
Борис Заходер – детский
писатель. Стихи к песням ВинниПуха сочинил он.
Не дразните собак…

5.

Прочитать на стр.128
стихотворение «Плачет киска в
коридоре» и ответить на
вопросы

6.

Б. Заходер «Плачет киска в коридоре»
Плачет Киска в коридоре,
У нее большое горе:
Злые люди
Бедной Киске
Не дают украсть
сосиски!

7.

8.

– Какое горе у киски?
– Какой представлена кошка в этом
стихотворении?
– Прочитайте стихотворение про себя.
– Кто герои?
– От чего имени написано стихотворение?
– Можно ли выделить слова автора? Киски?
– Попробуем прочитать стихотворение
выразительно, как будто вы жалуетесь от
имени киски.
– На самом ли деле люди злые?
– А почему про них так сказано?
– Какие повадки кошки можно увидеть в этом
стихотворении?

9.

1. Как умывается кошка?
2. Как потягивается кошка?
3. Как царапается кошка?
4. Как шипит кошка?
5. Как виляет хвостиком?
6. А как прыгает кошка?

10.

Ирина Михайловна
Пивоварова
(1939 – 1986)
Родилась в 1939 году в
семье врача. Окончив школу
поступила в университет на
художника. Работала на
Мосфильме. Позже стала
писать для детей.

11.

Прочитай выразительно стихотворение
И. Пивоваровой «Жила-была собака…»
-От каких слов тебе стало страшно и очень
испугались этой собаки?
- Есть ли ещё строчки?
-Какой перед тобой предстаётся эта собака?
- Как ты считаешь, что будет дальше?
-- Можно ли сказать , что это сказочное
стихотворение?
- Постарайся прочитать стихотворение так, чтобы
таинственность затягивала, сделай приглушённый
голос, загадочное лицо, движение руками .

12.

-Придумайте продолжение к этому
стихотворению, каким оно будет по жанру?
- Отобразите продолжение в рисунках.